论健康体育课程的评价内容, 功能与方法.pdf

2007年3月体育与科学MARCH2007第28卷第2期总第165期JOURNALOFSPORTSANDSCIENCEVOL28NO2TOTALNO165论健康体育课程的评价内容、功能与方法3DISCUSSINGONTHEEVALUATINGCONTENTFUNCTIONANDMEASURE’SSTUDYOFGYMSUBJECT陈令伟1,董杰2,王璋1CHENLINGWEI1,DONGJIE2,WANGZHANG1摘要本文结合体育与健康课程标准,对体育课程的评价、教师教学的评价、学生学习的评价、课程实施的途径、方法与功能以及相应条件等方面的评价进行了研究,目的在于能更好地促进我国基础教育阶段,学校体育课程改革的深入发展。关键词基础教育；课程改革；体育课程；评价内容；评价功能中图分类号G807文献标识码A文章编号10044590200702009103ABSTRACTTHEFOLLOWINGHAVEBEENRESEARCHEDINTHISPAPERBYLEARNING“GYMANDHEALTHYCOURSESTANDARD”COURSECOMMENT,TEACHERANDTEACHINGCOMMENT,STUDYEVALUATION,THEWAY,MEASUREANDFUNCTIONECT,EVALUATIONOFCOURSECARRYINGOUTTHEPURPOSELIESINPROMOTINGTHESCHOOLGYMCOURSEREFORMDURINGTHEPERIODOFBASICEDUCATIONKEYWORDSBASICREFORM；COURSEREFORM；GYMREFORM；EVALUATINGCONTENT；EVALUATINGFUNCTION中国基础教育体育课程改革己经进行了四年多的时间,在这四年多的时间里面,我们就如何贯彻落实体育课程标准实施试验的教学操作方面,在实践中作了初步研究,特别是在体育课程的评价方面作了具体的应用性和实证性研究。本文在学习与实践体育课程标准的基础上,重点从研究体育课程的评价方面入手总结,望能供同行参考。1体育课程评价的内容11对体育课程编制理念的评价对体育课程编制理念的评价通常涉及到以下几个方面内容①课程改革的思想理念基础是否与一定的社会价值相一致；②是否与现代教育观念相一致；③是否与社会以及受教育者对教育的客观要求相一致