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文档简介

六上风景写生 1-2 时教学设计 风景写生（1） 教学目的: ,学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的 表现方法 2,学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次 进行概括抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画 3,鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去 发现美,创造美 教学重点难点: ,运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风 景画 2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间 感 教具:风景写生的范图 教学设计: 一,组织教学 二,导入 风景画欣赏导入展示许多风景写生的范图,使学生产生 浓厚的兴趣 揭示题,风景写生,板书 三,学习新: 老师:请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析 老师:自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现 学生:原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我 也要画一画我们的校园 堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动 四,学生作业,教师巡回指导 五,作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评, 指出画的好的地方和还欠缺的地方 六,堂小结,请学生谈谈出去写生的感受 风景写生 教学目的: 通过观察,学会取景,并运用钢笔淡彩的表现方法画一 幅风景写生画,提高学生的观察能力和表现能力 教学重点: 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征 教学难点: 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征 教学教具: ,在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供 学生写生 2,布置学生携带铅笔,钢笔,水彩 3,教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品 教学过程: 一,出示钢笔淡彩作品,导入新 二,讲授新: ,钢笔淡彩作品分析,指导学生从作品的选材,构图,表 现方法等去认识大自然的迷人景色,激发学生绘画兴趣;认 识钢笔也是绘画工具,知道本是要求用钢笔淡彩作风景画练 习 2,分析钢笔淡彩的特点: “钢笔淡彩“是绘画的一种表现形式,线为主,色彩辅之 A,用钢笔勾出风景画稿 B,淡淡的涂上水彩色 ,着色以固有色为主 3,绘画方法: 取景用铅笔定位置 用钢笔线条进行刻画 着色用固有色薄涂 三,学生集队到指定的地点写生,教师指导取风景,提醒 学生注意透视现
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