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六年级上册香山的红叶教案 第一时 备时间：9 月日 授时间：9 月第 2 周第 7 节 教学目标： 1、认识“萧”字，正确书写 10 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读文，引导学生在反复诵 读中体会作者的描写方法。 3、通过读文，理解香山红叶与众不同的美，产生热爱 大自然的感情。 教学重点： 通过多种形式的读，品味细腻的语言，想象北京香山 的美景，体会作者的思想感情。 教学难点： 学习作者对景物细致观察与生动描写的方法。 一、欣赏图片，激发兴趣（分） 深秋，秋风萧瑟，草木凋零，有成千上万的人涌向香 山，他们去看什么？请看大屏幕（播放香山风光片） ，让我 们先来欣赏一段香山风光。 （解说词：香山红叶，历史悠久， 金代的“山林朝市两茫然，红叶黄花自一川”是最早的描 写香山红叶的诗句。1986 年香山红叶被评为“新北京十六 景之一” 。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片，其品牌 深入人心，已成为北京最浓的秋色。 ） 今天就让我们一起走进文，去感受香山红叶与众不同 的美。 （板书题） 二、介绍北京香山。多媒体（分） 三、出示自学要求，学生按学习步骤自学（13 分） 1、初读文，解决生字、新词。 2、再读文，了解文主要内容、中心思想。 3、细读文，理清脉络，归纳段落大意。 四、检查学生自学情况，理解内容大意（10 分） 、你解决了哪些生字、新词？ 学生根据自己的实际情况，向大家汇报字、词学习情 况。 （1）出示本文重点字、词开火车认读。 （2）交流词语理解。对不理解的字、词进行指导， 萧瑟：冷落，凄凉。 浓淡相宜：无论色彩浓重或淡薄都很好看。 奇丽多姿：姿态各异，奇特而美丽。 交相辉映：（光亮、色彩等）相互映照。 2、默读文，想一想，每个自然段分别写了什么？（学 生汇报） 3、汇报主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？ （描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与 众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活 的爱） 4、读过文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的 印象？（学生自由回答） 看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已 感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样 的美？ 板书（与众不同） 五、再读文，感受香山红叶的美（分） 小组内互读文，感受香山红叶的美。 六、总结（2 分） 香山红叶，让我们领略到了香山秋色之美，令人感叹， 祖国真
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