六年级上册品德与社会《展开想象的翅膀》教案.docx

六年级上册品德与社会展开想象的翅 膀教案 第一时 活动目标： 用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与 重要。 2了解拥有丰富想象力的方法。 活动准备： 学生前搜集由想象力带来的发明创造的故事。 2 活动过程： 一、激趣导入 教师：有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩 的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿 越时间，能回到过去，能奔向未来你有吗？你想有吗？ 你想有，就一定能有！那就是一对想象的翅膀！（揭示题） 二、小小展厅 教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你前找 到了哪些故事呢？我们一起来交流交流， 2学生小组内交流。 3集体交流。老师相机展示：人类如何发明飞机、潜 水艇、蒸汽机、青霉素等内容。 4小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是 创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要” 呀！ 三、想象探秘 教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多 姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？ 2小组探讨。 3集体交流。 （多读书，丰富知识，开阔视野；设想 一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假 如将会”的问题） 4学生将教科书第 6 页的小卡片填完整。 小结：大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想 象的世界，感受想象的快乐吧！ 四、有趣的想象树 教师板画一滴水，以“水的自述”的形式导入游戏。 大家好，我是生命之泉水，我孕育文明，浸润生命，滋 养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万 缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？ 2师生合作完成“水的分支图” 3板画若干棵想象树，写上“鸟” “天” “木”等词语。 请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分 支图。 4汇报交流。 五、小结：多有趣的游戏呀。让我们经常放飞想象的 翅膀，这会让我们更富有创造力。 第二时 活动目标： 依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立 思考的情境条，鼓励他们大胆幻想。 2体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方 法进行探究活动 活动准备 ET 外星人的电影片段。 2设计卡 活动过程： 一、录象演示，激趣导入 教师：今天，老师给大家带来了一段电影片段，我 们来看看。 （播放ET 外星人的片段） 2影片中最吸引你的是什么？ 3这部影片的导演是美国人斯蒂文斯皮尔伯格，他 为什么能创造出这样一个让全世界人们都着迷的外星人呢？ 4小结：有幻想，做白日梦就是创造的开始呀！ 二、异想天开 ：中央电视台少儿频道异想天开节目的一些精 彩片断。 2不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想 呢？ 3创设情境：这里是中央电视台异想天开栏目的 直播现场，愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？ 4学生各抒己见。 评选想象之星。 三、小小设计师 创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了“未来 世界” ，你们看到未来的汽车是什么样子呢？ 2学生交流。 3和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说 一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。 4示创意，说说自己为什么这么设计？它的