第一章 绪 论 ppt课件

63558127， 遗 传 学 Genetics 河南农业大学农学院 :胡彦民 一、 学习遗传学的意义 二、教学安排 1、共 70学时，其中讲课 50学时，实验 20学时； 2、期中考试一次。 三、课程特点 1、涉及面广 2、综合性强 3、发展迅速 4、理论抽象 生物技术的四大体系 基因工程 细胞工程 酶工程 发酵工程（微生物工程） 四、几点要求 1、重在理解，不要死记硬背 2、抓注重点，记好笔记 3、重视实验课 4、及时、认真完成作业和实验报告 五、参考书 1、 遗传学 浙江农业大学 主编，农业出版社 2、 遗传学 周希澄 郭平仲 冀耀如 主编（第二版），高等教育出版社 3、 染色体遗传导论 李栒 编著，湖南科技出版社 4、 遗传学 王亚馥 粟冀玫 袁妙葆 王仑山 编著，兰州大学出版社 第一章 绪 论 一、遗传学研究的对象和任务 二、遗传学发展简史 三、遗传学在国民经济中的作用 第一章 绪 论 一、遗传学研究的对象和任务 1、遗传（ heredity） 子代和亲代相似的现象。 2、变异（ variation） 子代和亲代之间、子代个体之间存在的差异。 遗传和变异是生命运动中的一对矛盾，只有在遗传基 础上的变异和变异基础上的遗传才有意义。 遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大要 素。 自然选择：就是适者生存。在自然条件下，对于比较 适应于条件的个体微小差异的选择和积累。 人工选择：在人为条件下，对适合人类意向的个体进 行选择。 遗传和变异的关系 3、遗传学（ genetics） 遗传学是研究遗传和变异的科学。它着 重论述从细胞到细胞，从亲代到子代和从一 代到另一代生物信息的传递规律。 4、遗传学研究的对象和任务 对象 ：动物、植物、微生物 整个生物界。 任务 ： 认识 生物遗传和变异的现象， 探索 遗传 和变异的原因及其物质基础， 揭露 其内在本质， 掌 握 其客观规律，从而 指导 动、植物和微生物的育种 实践，达到 控制和改造 生物的目的，为人类造福。 1、 18世纪末，法国学者拉马克（ Lamarck， J. B.） 用进废退（ use and disuse of organ） 和获得性状 遗传 (inheritance of acquired characters)学说。 获得性：指个体为了适应外界环境条件所发生的 定向变异 . 二、遗传学发展简史 2、 19世纪初，英国生物学家 达尔文 （ Darwin， C.） 提出选择理论，但接受获得性遗传这一错误观点 。 3、 1865年，奥地利学者孟德尔（ Mendel， G. J.） 分离规律、独立分配规律 4、 1900年， 荷兰学者狄 弗 里斯（ de Vris， H.） 奥地利植物遗传学家柴马克（ von Tschermak, E.） 德国植物遗传学家柯仑斯（ Correns, Carl） 5、 1906年，遗传学科的诞生 英国学者贝特生（ Bateson， W.）提出 Genetics（遗传学）。 6、 1910年，美国遗传学家摩尔根（ Morgen， T. H.） 连锁遗传规律 7、 1927年，穆勒（ Muller， H. J.） 用 X射线照射果蝇，诱发基因突变成功。 8、 1941年，美国遗传学家比德尔（ Beadle， G. W. ） 提出 “ 一个基因一个酶 ” 9、 1953年，美国的分子生物学家瓦特森（ Watson ， J. D.） 和英国分子生物学家克里克（ Crick， F. H. C.） 提出了 DNA的双螺旋分子结构模型。 10、 20世纪 60年代 全部破译了遗传密码，核酸、蛋白质的人工合 成，中心法则的建立，使遗传学的发展走在了生物 科学的前列。 11、 20世纪 70年代 人工能够分离基因、合成基因，开创了遗传工 程的新领域。 12、 20世纪 80年代以来 生物技术产业逐渐形成，生物技术产品相继问 世。尤其是 90年代以来， “人类基因组计划 ”（ human genome project）的实施。 1990年启动人类基因组计划（美、英、日、德、法） 1999年 9月中国加入，承担了 1 % 人类基因组（第 3染色体上的 约三千万个碱基）的测序任务。 国际人类基因组测序组织（ The International Human Genome Sequencing Consortium） 2003年 4月 14日正式对外宣布：人类基因组测序工作完成，人类 基因组计划的所有目标均已实现！ 中国是参与此项计划的唯一发展中国家 。 国际人类基因组计划中国部分提前两年完成，于 2001年 8月 26日通过了由国家科技部和中国科学院联 合组织的专家验收。 遗传学的发展大致可划分为两个阶段、三个水平： 经典遗传学阶段 （ 1940年前）：个体水平、细胞水平；材料为 动、植物。 现代遗传学阶段 （ 1940年后）：分子水平，主要是利用理 化诱变提高变异频率；材料为微生物。 三、遗传学在国民经济中的作用 1、在农牧业上的应用 墨西哥育成了矮秆、高产、抗病小麦品种 20世纪 60年