中学减负工作计划范文

中学减负工作计划范文 一、指导思想 以省教育厅关于减轻中小学生课业负担意见和 义务教育学校轻负优质教育的实施意见为依据，进一 步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学 生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面 提高学生素质。 二、重申 6 条严格规定 严格开设课程。学校全面实施国家课程计划，开齐开 足规定的课程，不得随意加深课程难度、增减课程和课时、 赶超教学进度和提前结束课程，保障开展团队活动和社会 实践活动的时间。 严格控制学生作业量。学生作业量不得超过 2 小时;杜 绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及 节假日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩罚学生。 严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间 组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛 辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举 办的文化课补习班。 严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全 校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师 下达升学指标，不得以任何形式公布学生成绩，不得以升 学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。 严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课 时间不得超过 7 小时;不得组织集体早自修，不得组织通校 学生参加在学校的晚自修，住校生晚自修每天不得超过 2 课时，并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体 育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小 时的体育活动时间。 严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学 相关的考试、测试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考 级证书作为入学的条件和依据;公办学校必须严格执行就近 入学的规定，不得跨学区组织招生。 三、具体措施 (一)进一步加强学习，提高认识， 树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的 目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量， 注重学生综合素质的提高，个性特长的充分发展;注重思想 品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理， 促进学生德、智、体、美全面发展。 “减负”应该在确保教 学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。要正确处理 好两者关系，是我们全体教师必需解决的新问题。 (二)教师自觉负重，努力使学生“减负” 。 欲得学生“减负” ，教师须得自觉“负重” 。每一位教 师都应该从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学 生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;在业务提高上 自我“加压” ，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教 素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做 好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、 创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。 1、做好校本教研，抓好集体备课。教师认真备课，内 容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学 过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确， 教学环节清晰，重点难点要认真研究处理，做到分散难点， 减少坡度，夯实学生基础。进一步健全、实施集体备课制 度，集体备课活动采用“任务驱动式”的研讨形式，即每 次活动必须确立一个明确的主题，一名中心发言人，解决 课堂教学中一个具体的问题。 2、切实做好向课堂教学要质量。课堂教学要落实三要 素，即：面向全体、全面提高、主动发展。实施“先学后 教，当堂训练” 课堂教学模式，改革的重心是具体做到“六精六增”： 精讲解时间，增作业时间; 精提高技巧，增思考时间; 精讲授方式，增互动时间; 精知识教学，增评价时间; 精教学调控，增激励表扬; 精作业布置，增题型训练。 重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础 上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。总之，全体 教师必须转变思想观念，在教学实践中为学生“减负” 。 3、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调 课要报经教导处批准，所缺课程要及时补上。艺体综合实 践课一律按要求上足课时，不得挤占他用。严禁节假日上 课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学 生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加 重学生负担。 严格控制学生到校在校时间。 每周上课 5 天、共 34 节课，学生每日在校参加教育 教学活动时间不超过 7 小时，严格执行节假日放假安排， 从不占用节假日时间安排学生集体补课。 确保学生每天在校学习时间不超过 7 小时， 4、作业布置实施“堂堂清、周周清”模式 作业布置做到“精选、先做、全批、精讲” ，学校对 作业布置与批改实行“三统一” 、 “三及时” 。 严格控制作业时间，原则上要求课内作业，当堂完 成。双休日、节假日不加作业量，作业量大小时间的计算 以学业中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时， 如超过规定的时间，可以允许学生不完成，为了满足不同 层次学生的需求，要求老师分层次布置作业。 切实提高作业布置质量：精选作业内容，坚决杜绝 给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，数学、科 学成立作业研究小组。 严格作业批改要求：坚持有布置必批改，有批改必 讲评，有讲评必反馈的原则，提高批改质量。 规范作业管理，争取家长的配合，周末家庭作业落 实告知家长制和家长检查签名制。 总之，学生书面作业总量每天不超过 2 小时。将重点 落在当堂训练上，课内的作业要在课堂上完成，课外的作 业分量要适中，既起到了作业的检查、巩固作用，又真正 做到减轻学生的课业负担。 5、严格学生的资料征订与考试管理。开展校本作业， 不随意征订资料;法定开设的所有课程，每门只准使用一本 经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组 织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书，练习资料、 不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。 每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的 学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标，不得以任 何形式公布学生成绩，不对学生进行成绩的排名。 6、加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质。 在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学 生参加丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活 动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培 养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、 互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育 落到实处。 开展读书指导课。开放图书馆、阅览室，通过图书 进班级，进行师生读书笔记评比，阅读竞赛等方式，并以 一年一度的读书节将师生的读书活动推向高潮。 开展“五大校园节日” (读书节、科技节、英语节、体育节、艺术节)活动。 积极开展具有学校特色的五大节日活动，丰富学生课余生 活，发展学生潜能，提高学生素质，提炼学校文化内涵。 开展各种兴趣小组活动：加强音乐、美术、体育等 学科的兴趣小组建设，大力开展活动;确保学生体育活动时 间不少于 1 小时，大课间活动做到定时、定点、定人，做 到人人有项目，个个有活动。每周的二、三下午的 3、4 节 课成为学生固定的体育锻炼课。 (三)加强“减负”工作的监督和指导。 按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程， 科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有 关教辅用书。教务处将在原有基础上增加随堂听课次数， 及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树 立典型，纠正问题。 1、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议， 实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严 格要求、严格管理。 组长： xxxxx 成员： xxxxx 各班年级负责人 2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻 各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我 校的具体实施措施和奖惩制度。 3、学