关于发展职业教育的几点看法[心得体会].docx

关于发展职业教育的几点看法心得体会 各位领导： 你们好！ 对于政府工作报告，我的观点是：无论是去年还是过 去的十五期间，政府所采取的抓手扎实有效，所取得的成 绩令人欢欣鼓舞，对存在问题的分析中肯实在，对今年及 十一五的目标规划切实可行，又鼓舞人心，报告的行文又 不拖沓冗长，短短的一万多字囊括了全县人民所关心的方 方面面，也体现了政府领导班子工作效能高，工作作风实， 全县人民会感谢你们的，从而会加倍的支持和拥护你们。 我是来自教育一线的代表，现就报告中有关教育的内 容谈一下我的一点看法。 我想谈的主题是：做实做强职业教育，大力培养技工 人才。大秘书网- 发展职业教育，加快人才资源开发，是落实科教兴县 和人才强县、促进就业再就业的重大举措，是提高人民素 质、提升综合实力、构建和谐社会的重要途径，也是贯彻 党的教育方针、遵循教育规律、实现教育事业全面协调持 续发展的必然要求。职业教育，尤其是中等职业教育的发 展与繁荣经济、促进就业、维护稳定、建设先进文化紧密 联系在一起，在许多发达国家，各类职业学校培养的中高 级技术人才与高等教育所培养的学生数相当，甚至超过高 等院校学生数。国发 XX、16 号的国务院关于大力推进职 业教育改革与发展的决定中就明确提出：十一五期间， 中等职业教育招生规模与普通高中招生规模相当，须为社 会输送 2500 多万中等职业学校毕业生。就我县来讲，每年 得向社会输送 4、5 千左右合格的专业技术人才。 而在这一数字背后隐含着一系列的问题：中高级技术 人才的严重短缺，与我县飞速发展的社会经济不相协调； 企业中好多中高级技术工人为从外地引进的人才，本地的 一些初中毕业生、中等职业学校毕业生或是高中毕业生不 是无用武之地，而是无才可用，在就业中出现高不成、低 不就的现象；对于初中毕业生的去向选择，家长们普遍看 好普通高中，对中等职业教育抱怀疑态度，即使子女知识 学习能力欠佳，但动手操作能力极强，多数家长也情愿花 钱买读普高，尽管攻读大学的希望很渺茫，问题就在于他 们对中等职业学校教育的不信任，这种情况在中等职业学 校的春季招生和提前招生时更为明显；即使是在中考后， 同样是就读职高或中专的，毕业生流失现象很常见；就读 期间，因为这样那样的问题而中途辍学的也为数不 少。 以上这些问题是不是意味着我县中等职业教育失败了， 是否意味着政府对职业教育忽视了呢？这倒未必。回首十 五期间，在原有基础上，我县政府投入 1 亿多巨资扩建职 教中心，花大力合并职教中心和工业学校，从规模和结构 上，提供了职业教育发展的平台，其后，在每年的政府工 作思路中，大力发展职业教育均在其中；几年来，通过上 下努力，职业教育还是取得了较大发展，比以前有了改善， 服务经济社会的能力明显增强，培养出来了一定数量的各 类管理型、技术型人才，为企业输送了一些高素质的劳动 者和技能型人才，他们在各行各业中发挥自己的能力，为 我县的经济发展添砖加瓦。不过，就我县目前经济高速发 展的势头来看，现行职业教育已满足不了经济发展的需要， 也就对职业教育的质量提出了更高更新的要求。 为此，我县职业教育改革是势在必行，充分学习并领 会国务院的关于大力发展职业教育的决定，并结合我县实 际，在全面调研的基础上，采取行之有效的措施，并切实 加以落实，增强职业教育的发展活力，提升职业教育品位， 真正办好老百姓信得过的职业教育，花香自有蜜蜂来，职 业教育也就红红火火了。就此，我想谈几点看法： 首先要加强对职业教育的宣传力度，尤其是对社会各 界的宣传，加深百姓对职业教育的认识，消除百姓对职业 教育的误解。 其次职业教育要贯彻服务于现代化建设的宗旨,加快生 产服务线急需的技能型人才的培养，大力推行工学结合、 校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产 实习和社会实践，提高职教学生的就业能力、工作能力、 职业转换能力以及创业能力；坚持就业导向，积极推动计 划培养转向市场驱动，从传统的升学导向转向就业导向， 加强对职校学生的职业道德、职业能力和实践技能的培养， 促进职教与生产实践、职教与社会服务的密切联系；重视 教育中的实践和实训环节，每所职业学校，乃至每个专业， 均有定点企业或单位作为学生生产实习和社会实践的基地， 定点培训、定向培养、定员培养，协调好学校与企业、学 生与学校、学生与企业之间的关系。 第三要提高职业学校的办学水平和质量，树立职业教 育在社会人士中良好的形象，要提升学校的品位，设施固 然重要，但一流的师资更为必要，须加强对职业学校的培 训力度，而职业学校的教师又具有自己的特殊性，它既有 对教师文化素质上的要求，更有对教师专业技能方面相当 高的标准，因而，职业学校的教师得身先士卒，抓住任何 机会去实践，去生产服务一线实践体验，这样才能更好地 指导学生，学以致用，并在实践中提高理论水平，为社会 培养真正高素质的技能人才；同时，职业学校也可向社会 聘请高级技工来担任兼职实习指导教师；切实加强职业学 校的各方面管理，从严治教，规范办学，创新举措，真正 体现职业教育的内涵，为社会培养合格的中高级技工，适 应并促进社会经济的发展，为我县经济发展再上台阶提供 人力后盾，也为初中毕业生创造良好的职业教育氛围，充 分开发学生的技能潜