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关于四个平衡科学发展观论文 力求四个平衡 推动科学发展 八十九岁高龄的 xx 大师近日在 xx 讲课时说：“生命 在于平衡。”这个观点非常具有哲理，它不仅适用于自然 人的生命，而且适用于大自然和人类社会这个“巨大的生 命”，适用于学习实践科学发展观。人类社会的全面协调 可持续发展也在于平衡。 对人而言，阴阳平衡，各个部分、各个方面平衡，经 络畅通，身体就会健康；否则，失去平衡，身体就会生病， 严重失衡，生命就会终结。大自然也是这样，所有的成员 都在合作维护整个自然界的和谐统一。牛吃草的方式很特 别，不是连根拔起，而是靠近根部将草咬断。这样牛不仅 维持了自身的生存，而且从客观上协助了草的生长，为人 类提供了牛奶。蚯蚓也是如此，它吃土除了维持生命外， 还不断改善着土壤。蜜蜂采蜜，既是自身需要，又传播花 粉，酿造蜂蜜。所有这些，行为主体不仅满足了自身的生 长需要，而且为大自然这个整体承担着某种使命，维持了 生态平衡。很显然，大自然倘若失去了平衡，一切生物和 人类社会将不复存在。只有实现了平衡，世界才充满生机， 社会才健康和谐，科学发展观才能落到实处。 所以，深入学习实践科学发展观，必须认真研究“平 衡”这个课题，努力做到心态平衡、关系平衡、行为平衡 和结果平衡。 一要平衡心态。万事心中生，只有心态平衡，才能做 到行为平衡。所以，我们应该努力培育自己的平常之心、 善良之心、包容之心、感恩之心，以自然的心态和辨证的 思维对待周围的一切，看待自己的得与失，做到知足长乐； 学会欣赏大自然，欣赏他人；既要享受成功，又要享受挫 折；追求“谦如土地，志如高峰，怀如海洋，柔如流水” 的境界。 二要平衡关系。切实处理好人与自然、人与动物、人 与植物的关系，处理好经济、政治、文化、社会的关系， 处理好各个产业、各个部门之间的关系，处理好中央与地 方、组织与个人、领导与群众的关系，尊重各关系主体特 别是处于弱势的关系主体，使其处于应有的地位，享受应 有的权利，承担应有的义务、发挥应有的作用，不能因强 调一方重要而忽视甚至排斥另一方。 三要平衡行为。大自然中，各种行为互相联系、互相 制约、互相作用。我们每个地方、每个部门、每个人都有 自己的利益，也有自己的使命，我们在获得自己利益的同 时，也为整个社会承担某种使命，为他人提供某种服务。 所以，每个人的行为既有自然性，又有社会性，不能只考 虑自身需要，而要考虑整个社会的和谐，努力使人与人的 行为相协调、相统一。工作中，要按照科学发展观的基本 要求，统筹考虑，促进社会各个环节、各个方面相协调， 生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，实现速 度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协 调，力求各种矛盾处于对立统一的状态，保持社会机体的 平衡，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会 健康发展、永续发展。 四要平衡结果。一方面，尽量使一个人、一个组织的 行为与其结果相适应，做到权责统一，多劳多得；另一方 面，在利益分配上尽量照顾到各个阶层、