初一年级思想品德期末教学工作总结.docx

初一年级思想品德期末教学工作总结 初一年级思想品德教学工作总结 学期我担任初一年级（1） （2） （3）班思想品德教学。 由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真 学习，深入研究教法，虚心向有经验教师学习。经过一个 学期的努力，获取了一些不成熟的教学经验。以下是我在 本学期的教学情况总结。 一. 备学生 了解和分析学生情况，教育要面向全体学生。在教学 的过程中我懂得充分了解学生对教学的重要性，学生学习 层次不同，班级上课气氛也不一样， 。因此，教师如果讲得 太深，没有照顾到整体，那样就会事倍功半，一定不要急 功近利，否则会适得其反。我在开始的一段时间也没有注 意到这点，因此教学效果不太理想。在总结之后，我充分 的调动他们学习的积极性，做到多启发，引导，提问时力 求做到照顾全体而不是个别，让更多的中等学生和差生多 多参与讨论和回答问题，教学效果还是不错的。由此我可 以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题 具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就 是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在 我的教学实践中得到了很好的验证。 二. 备课与上课. 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备 学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严 重影响课堂气氛和积极性， “备课备不好，倒不如不上课. ”我一直认识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，常常在进 行“网络电子备课”时候，并不是下载一个现成的教案应 付了事，而是把几个好的教案整合，并且结合实际教学整 理出适合自己学生的行之有效的一套教案。虽然费事辛苦， 但事实证明那是很值得的。 在上课的环节，我努力做好“精讲” ，把“创设教学情 境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好 有限的教学资源创设情境，在正常上课是讨论，复习是互 相考题，总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实 处，从效果上看很不错。今后一定努力做好这两项技能的 培养。 回看自己的授课，我还感到有点愧疚，因为我有时还 不能很好地把握教材重难点。课讲得有点散，收不住，往 往有时不能按计划完成课时内容，发挥不到应有的水平， 以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采 取有利方法解决当中困难。 三听课. 本学期我按学校要求积极听课。在听课的过程中，我 认真学习他人教学方法，做好听课笔记，并且如实做好听 课意见，及时和被听课教师交流，以提高自身的教学技能。 可以说每次听完课和交流完课时获益匪浅。 四 课外积累 在做好课内积累的同时，我更要做好课外积累。充分 利用好身边的有限资源作好积累,如课本,优秀刊物,名著书 籍, 互联网, 电视, 广播只要有益于我们的学习都 可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运 用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天 下事事事关心” ，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为学习 奠定基础。 五、做好分层次辅导工作。 因为学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生 面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，我绝对不能 忽视。对平时懒动脑筋不学的同学，我给他们分配固定任 务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。对能 力不强的同学。适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成 绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩 就有望提高；对纪律松散，学习不认真，基础又不好的同 学。进行课余个别辅导和教育。这些同学基础重新建立起 来，以后授课的效果就会更好。成绩也会相应提高的。 经过一个学期的努力，期末考试我所任班级的成绩， 基本上与年级成绩持平，体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自 我提