发挥高校图书馆优势 培养大学生的创新能力.docx

发挥高校图书馆优势 培养大学生的创新 能力 (新乡学院 图书馆，河南 新乡 453000) 摘 要：文章从充分利用丰富馆藏提高学生知识素养、 利 用文献信息资源强化信息素质教育、搞好环境建设、建 设高素质馆员队伍等方面论述了高校 图书馆在培养大学生 的创新能力方面所做的贡献。 关键词：高校图书馆；创新能力；信息素质；环境 中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号： 10076921(XX)03041301 随着改革开放和现代化建设的深入进行，国家对创新 型人才的需要愈加迫切。而高校作为培 养人才的摇篮，更 应是培养创新人才的主阵地。作为高等教育重要组成部分 的高校图书馆， 是人类历史上各种知识不断积累、沉淀的 储存场，也是大学生自主学习，提高自身素养，培 养创造 能力的重要训练场。图书馆作为学生自主学习的场所，应 为学生思考、探索、创新提 供广阔的空间和机会，努力为 学生营造探索创新的氛围，使学生在探索和自主学习中形 成多 方面的能力和技能。因此，高校图书馆应在培养大学 生自主学习与创新能力上下功夫，充分 发挥自身优势，为 高素质的创新人才的成长创造条件。 1 充分利用丰富的馆藏图书，提高大学生的知识素养 中国工程院院长徐匡迪曾指出：“农业社会，谁拥有 土地，谁就拥有财富；工业社会，谁拥 有资金，谁就拥有 财富；知识经济时代，谁拥有知识，谁就能占领知识经济 发展的制高点。 ”高等教育就是让大学生获得系统的、专 业化的知识，为以后进行创造性的劳动做好储备。 在知识 信息高速发展的今天，仅靠教学计划安排的课程和教师在 课堂上的讲授是远远不够的 。在大学期间，学生获得的知 识很大程度上是靠自学得到的。教师是专业知识的领路人， 其 课堂讲解和课后辅导，只能给学生的专业学习指明大体 方向，而真正知识的掌握还是靠学生 自己。学生通过在图 书馆的学习，既可消化课堂内容，深化专业知识，又可开 拓视野、拓宽 知识面，活跃思维、弥补专业过窄的缺憾。 大学生们只有把课堂学习与课后自主学习结合起 来，不断 的开阔视野，提高自身的知识素养，才能为创新能力的培 养打下良好的基础。 高校图书馆经过数十年的积累和发展，一般都有门类 比较齐全的图书，既有各个学科的专业 类书籍，又有综合 类的图书，能够满足大学生们学习的需要。一般而言，大 学生借阅纸质图 书和阅读电子图书，主要可分两大类：专 业学习的需要；自身兴趣的驱使。图书馆应当通过 对学生 借阅图书情况记录的分析，做好学生尤其是刚入校新生的 阅读引导工作。这就需要图 书馆的相关部门定期做好图书 情况介绍：既要让学生了解各个书库的具体位置及藏书概 况( 包括专业书库和素质教育类书库)，又要按学科相关专 业做好专题讲座，向学生大力推荐社 科类精品图书和高质 量的科技图书，还要及时发布新进图书信息，做好新书介 绍， 从而满 足学生的阅读需求。 2 充分利用文献信息和电子资源，强化信息素质教育， 培养大学生的创新能力 所谓的信息素质，是指人们利用多种信息工具使问题 得到解答的技术和技能。随着网络技 术的飞速发展，人类 已全面进入信息社会,对信息的鉴别、获取能力已经成为现 代人最基本 、最关键的能力之一。在当今网络信息发达的 背景下，高校应加强对学生进行信息素质教育 与培养，把 原来着重知识的灌输，培养单纯知识型人才，转变为培养 善于发现、捕捉信息， 适应性强并具有开拓、创新能力的 现代知识型人才。大学生只有掌握正确的获取信息、创造 知识的方法，才能不断提高获取与创造知识的能力，为走 上社会、实现人生最大价值打下坚 实的基础。 在当今网络环境下，信息资源的收集与整理已比先前 快捷方便得多，信息资源和信息情报的 检索突破了以手工 操作为主要手段的传统检索模式，取而代之的是网络化、 智能化检索系统 ，所有读者均可通过网络终端来检索网上 信息。可是，相当多的大学生尤其是刚入校的大学 生虽掌 握了一定的上网技巧，拥有一定的现代网络知识和技能， 但对信息检索技术还比较陌 生，在研究性学习时极易造成 信息检索的误检、漏检，这就需要加强对大学生网络信息 检索 教育，让在校大学生具备信息意识及信息、文献检索 能力、信息分析与鉴别能力、信息组织 与整合能力。高校 图书馆可充分发挥文献信息专业人才的优势，从加强入馆 教育，通过开设 “文献信息检索与利用”课以及其他多种 手段，进行文献、信息素质教育，让学生掌握信息 处理的 方法和根据自身需要获取文献的技能，培养学生获取信息、 分析信息、利用信息、文 献的基本能力，让学生掌握开启 知识宝库的“金钥匙”，也为大学生进行初步的学术研究 和 毕业论文(毕业设计)的撰写创造条件。 3 搞好图书馆环境建设，为大学生创新能力的培养和 提高营造良好的氛围 高校图书馆教育环境是图书馆员工、学生和其他因素 组成的有机体。大学生的创新能力的培 养就像一颗种子一 样，需要在一定的环境中才能成长。良好的环境氛围能够 加速创新意识和 创新能力提高。因此，高校图书馆还应在 图书馆的软硬件建设方面下功夫。 3.1 高校图书馆应为学生提供一个优雅舒适的读书学 习环境 借阅室应干净、整洁、宽敞明亮，室内装饰要简洁明 快，注重氛围，富有人情味。前苏联教 育家苏霍姆林斯基 说：“要使学校的墙壁也说话，布置环境让环境说话。” 学生刚走进图书 馆，就能看到图书馆各部门分布流程图、 标牌指南、读者入馆须知，目录大厅的目录检索规 则，各 部门陈列在橱窗内的报刊资料文摘、索引等，这些既能帮 助学生认识图书，又能引发 学生对图书的兴趣和注意，让 学生在图书馆的活动更有针对性和实效性。另外，过道走 廊的 墙壁上，恰当的张贴古今中外名人画像及其名言警句， 也能对学生起到潜移默化的影响。电 子阅览室能够让学生 观看各种科普影片，还可欣赏中外电影文学名著，也可播 放新闻、外语 、音乐等节目，让学生感到图书馆不是储存 图书资料情报信息的冷建筑，而是温馨的知识乐 园。让学 生在阅读欣赏中汲取知识营养，养成爱读书的习惯，丰富 他们的想象力，让他们的 个人兴趣爱好得到自由发展，培 养他们自学能力和创新能力。 3.2 图书馆员工应与学生建立平等、和谐融洽的师生 关系，确立以学生为中心的服 务理念，为学生创造宽松自 由的环境 图书馆员工应把学生作为独立的社会个体，对学生的 态度，应是平等和宽容，不要对学生的 思想和行为压抑和 限制。对学生的独特想法和创造性的表现，不要进行批评 和挑剔，应给予 更多的鼓励，使学生的思维处于积极进取 的状态，给他们安全轻松的心理感受，让其创新潜 能得到 充分发挥。 4 建设一支高素质的图书馆员队伍 “师者，所以传道受业解惑者也。”图书馆员的素质 直接影响着学生利用图书馆进行学习及 其创新能力提高的 质量和水平。 在高等教育发展的突飞猛进今天，随着网络信息日益 广泛运用，必须要求建设一支高素质的 图书馆员队伍，才 能适应高等教育发展的需要。这就要求在思想上应改变服 务观念，由原来 的被动服务为到主动服务，提高服务意识 和服务水平；要解放思想，具有发展的眼光，树立 科学的 发展观，要有良好的职业道德；在工作中，发扬无私奉献 的精神，形成爱岗敬业的高 尚情操；要不断学习，掌握图 书馆工作中所需的新理论、新技术、新知识、新方法，树 立终 生学习的理念；在馆员的培养上，要“走出去，请进 来”，通过进修学习、参观访问、请专 家来馆讲学、培训 等方式提高员工的思想素质、业务能力，以适应图书馆事 业发展的要求。 大学生创新是国家创新体系重要的组成部分，大学生 创新能力的培养是一个不断探索的过 程。高校图书馆应抓 住发展机遇，积极配合高校探索适合未来社会发展需求的 人才培