名师工作室xx年上半年工作计划.docx

名师工作室 XX 年上半年工作计划 一、指导思想： 根据市、区教育局关于名师工作室的工作指示和要求， 进一步发挥名师的示范、引领和辐射作用，积极探索科学 高效的优秀人才培养机制，培养一批具有良好师德修养， 先进教育理念，厚实专业素养，扎实教研能力的小学教师 队伍，促进武汉市和黄陂区基础教育均衡发展，使其成为 优秀教师培养的发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名 师的孵化地。本着“名师工作室要成为研究的平台、成长 的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生 及教师服务的方针，创造性地开展工作。在观察体验、学 习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教 育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学 方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室 真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地， 为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。 二、工作目标： 1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学 风格和特点；课件 2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学 研究，熟练撰写教学论文，反思等教科研的能力； 3、以送教下乡和指导青年教师为抓手，发挥工作室成 员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用； 4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市属级及 以上示范展示或教学评奖活动；课件 5、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨， 建设好工作室博客网页。 三、工作要点： 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质。 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名 师之“名” ，首先在于课堂教学。工作室本学期的工作重点 之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力， 这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学期，要 求工作室成员在校内进行 2 次以上教学展示，并撰写出教 学反思稿。同时，工作室将通过成员自身开课、到兄弟学 校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教 学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让 每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律 和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、 技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思 想，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中 有一定的影响。 2、开展教学研究，提升科研水平。 “教而不研则浅” ，研究是名师工作室的要务之一和本 质属性。课件名师工作室主持人要在自身积极开 展教育教学研究的同时，带动工作室成员自觉进行研究， 督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写 教育教学论文。工作室要求每位成员结业时将至少撰写 3- -5 篇教学论文，获市级以上奖励、登载 cN 刊物或在网站上 发布，力争使本工作室领衔人及所有成员公开发表的论文 数量达到 20 篇以上。 课题研究方面，本学期要求各成员在原有研究的基础 上，对课题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水 平。工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中， 以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成 果在各级各类专业刊物上发表或获奖。 我们将继续围绕小学语文真实有效的课堂教学建构 研究 、 夯实基础、落实语言训练 、 小学生个性化作文 训练等三项课题，深入开展研究，计划于暑假期间进行 市级课题研究结题汇报会。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应。 工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自 我成长；另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范 者和青年教师成长的帮扶者。本学期，要求各工作室成员 结对 12 名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助 青年教师不断提高教育教学能力。同时，要求工作室成员， 积极创造条件参加市属级及以上示范展示或教学评奖活动， 开设学术专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。 4、搭建交流平台，共享教育智慧。 建立和完善网站建设，是本工作室的工作重点之一。 我们将进一步加强博客网页建设，积极开展网络在线互动 式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教 学资源。本学期我们将合理增设栏目，不断充实和更新博 客的内容，要求工作室成员时常提供教学心得体会（教学 随笔） 、优秀教学设计、案例等，经常更新网页内容，使本 工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位 浏览者能得到有益的启发。我们要让博客网页成为导师和 工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进 行交流的窗口，实现教育智慧共享。 5、考察学习观摩，借势给力成长 本名师工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基 本任务，充分利用武汉市名师工作室的教学资源条件和教 育环境的优势，追踪课改、教改的基本信息，提高驾驭教 学教研工作的主动性。确保本室成员能够站在教育改革的 前沿，把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、 教学理论前沿性、教学方法新颖性，教学成果实效性。为 达此目标我们将适时组织成员外出学习考察，参加高层次 学术交流，提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研 讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力， 借势给力促进自身成长。 四、具体措施： 、工作室将市级和区级学员合并为一个整体开展活动。 导师要以高度负责的工作态度全力做好青年教师的传帮带， 按计划组织开展活动。指导青年教师在本校和外校上公开 课、研究课、示范课，作专题报告或学术讲座等，促进青 年教师的专业成长。 2、本室全体青年教师应发扬爱岗敬业，求实创新，开 拓进取的精神，积极地，认真地完成工作室交给的各项任 务。做到定期向老师汇报自己的教育教学和科研进展情况。 学期结束，认真撰写书面总结材料，并自觉地做好各种资 料的收集，整理，归档工作。 3、结合工作室和学员实际情况，继续加强黄陂前川一 小，盘龙二小为实验基地的教育教学，教科研的指导，并 将活动辐射至全体成员所在的学校（单位） ，力争扎实、有 效，不走过场。 4、工作室本学期集中活动不少于 3 次，要求每名学员 至少讲一节研究课或（讲座） 。通过多种形式的学习、研讨、 交流活动，做到资源共享，共同提高。 5、关注农村学校和城区薄弱学校，开展名师送教支教 活动。利用网络，博客接受一线教师的咨询，答疑等，帮 助一线教师提高教育教学能力。 五、活动安排： 2 月份： 专题研究会：理论学习，专题研讨；制定工作室计划， 学员个人学习培训计划，工作部署安排及具体事项说明。 地点：前川一小。 3 月份： 名师高效课堂展示系列活动：武汉市名师工作室主持 人示范课，教育专家点评；名师与学员交流互动；市教育 局领导指导讲话等。地点：武汉小学。 4 月份： 夯实基础落实语言训练专题研讨。主讲人：彭桂 芳、陈旭平地点：黄陂滠口小学。 5 月份： 学生个性化作文教学研究。主讲人：刘春琴、黄丹。 地点黄陂姚集小学。 6 月份： 小学语文真实有效的课堂教学建构研究课题结题 评审;各成员子课题小结，个人专题研究成果报告及论文撰 写，形成系统资料结集。 7