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XX 年中学教师述职报告 XX 年中学教师述职报告 时光飞逝，转眼间 20XX 年 度已经匆匆过去，回首这一年，有付出，更有收获。20XX 年度上半年担任九年级一个班的数学教学和学校办公室副 主任工作，下半年担任七年级两个班的思想品德和学校教 务主任工作，在工作中认真履行职责，得到了学校领导和 教师们的认可和好评。现总结如下 一、思想表现 在本年度中，我认真检查自己的工作思路，吸取以往 管理上的教训和经验，提高自己的思想认识，时时处处不 忘加强思想政治学习，并且认真学习新的教育理论，及时 更新教育理念，积极参加学校各类教育培训，及时做好反 思和小结，通过学习，丰富了自己的理论水平，提高了责 任心，使自己在教学管理方面走向更加成熟。在工作中， 严格要求自己，以百倍的热情投入到工作中去，从不因为 个人的私事耽误工作，并积极运用有效的工作时间做好自 己分内的工作。 二、工作表现 1、学校工作方面: 办公室副主任岗位上，能够以学校大局为重，协调各 处工作，做到“上情下达” ， “下情上晓” ，起好桥梁沟通作 用。规范公文处理，做好学校各项检查工作的资料准备和 接待工作，信息报送认真及时，在区第六届“婺城教育好 新闻”评比中获区三等奖。婺城区“印象视觉”杯“我心 中最美教师”征文比赛中获区三等奖。 教务主任岗位上， 能正确定位，牢固树立服务意识，努力做好校长的助手。 在工作中能以大局出发，为教师着想，常常带着思考深入 到师生中去，倾听他们的意愿，教务工作基本能满足全体 教师的要求。 (1)在校长的指导下，制订好学校的教育教学计划，并 组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。 (2)制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制 度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学 校考评教师提供依据。 (3)组织、指导、审查各年级教学活动计划，各教研组 教学教研计划，领导和指导教研组活动。积极开展校本教 研和小本培训工作，大力开展课堂教学改革，通过观课， 听课，评课，议课等方法，需找问题，研究方法，提高教 师教学水平。 (4)关心学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。按 时完成月考、期中考试、期末考试工作，对教师的教学起 了很好的督促作用。 2、教学工作方面: 每节课上课之前，做好充分准备，对教材的基本知识、 基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章 节结构、重点与难点，结合学生学习的特点，考虑每节课 的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 积极参加校内外的教学研讨活动，虚心向同事和同行们学 习先进的教学方法，努力提高自己的教学水平。课堂教学 中，关注全体学生，同时，注意激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导时，注 意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生带 动后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。 课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心， 建立好了良好的师生关系。在 20XX 年中考中，所教班级数 学成绩良好。 三、工作中的不足 1、缺乏教研教改意识，对论文撰写和课题研究工作不 够重视，教研水平提高缓慢。 2、工作中经常考虑得不够周全，不够细致，有时候工 作还比较急躁。 在今后的工作中，我一定多向其他领导学 习，加强思想道德修养，端正思想作风，提高能力，以更 饱满的热情投入到工作中，做好学校教学教育管理工作， 丰富实践搞好自己的本职工作。 XX 年中学教师述职报告 尊敬的上级领导: 我叫，年月出生。年月毕业 于师范学院英语教育专业，大专学历。年取得江 苏省教育学院英语教育专业，本科学历。年月走 上工作岗位，一直任教于镇初级中学，从事英语教学 工作。从教近十年来，始终奋战在教育工作的第一线，教 学认真负责，成绩突出。年被评为小学一级教师，至 今已有 5 年。自任现职以来，曾担任英语教研组组长兼班 主任 2 年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下: 一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深 深认识到“教书育人” 、 “文以载道”的重要性和艰巨性。 多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，积 极实践“三个代表” 。同时全面贯彻党的教育方针，忠诚人 民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法， 教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业 心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定。任 现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担， 顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线， 做到了教书育人，为人师表。20XX 年 9 月，荣获镇人 民政府“十佳教师”称号,20XX 年度、20XX 年度分别被 镇人民政府表彰为教育教学工作先进个人。 二、勤勉教学，成绩突出 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作 为已任，兢兢业业,勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施 教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上， 尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的 兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头 并进” ，而是正视事实，追求“差异发展” 。在教学方法的 设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求 知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训 练学生学习。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身 教学改革中去，并取得较好的成绩。20XX 年20XX 年度， 我所教的初二(1)班，在年度期中和期末考试中都获得了全 校英语同年级第一名。 三、深入钻研，大胆创新 自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成 为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己， 勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新 的改革趋势，理解普通初中英语课程改革的发展方向。 20XX 年至 20XX 年期间作为学校英语教研组组长能够积极组 织教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法 与学法，完成论文两篇，分别是浅谈初中英语兴趣教学 法和农村英语课改中存在的问题及建议 。同时还主动 承担校级公开课教学。 四、尽心尽职，任劳任怨 作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强， 又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格 的教师，我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来，不 带半根草去。 ”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生 坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生 当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之” 。我在德 育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高， 取得了较好的成绩。在 20XX 年至 20XX 年期间先后担任初 二、初三年级班主任。在任班主任期间，初二，我主要指 导学生养成一套适合自己的学习方法，形成良好学风。初 三，我主要指导学生调整心理状态，勤奋学习，考出好成 绩。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参 与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系， 巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力。我的带班方 法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班 级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级 管理井然有序，班级凝聚力强。同时在指导学生方面， 20XX 年度、20XX 年度分别指导初三(4)班同学和初二 (3)班同学在全国中学生英语能力竞赛中，分获初三年 级组三等奖和初二年级组三等奖。 五、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好 学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和 教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合 起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教 学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分 注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生 学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工 作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度， 切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个 环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备备教 材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发 因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考 不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及 时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整 教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的 思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据 学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发 展，知识水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理 和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同 制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决 问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管 理水平;有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据， 以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度 进行评价，促进教师教学水平的提高。 六、坚持学习，完善自我 任现职以来，我能积极参加各类教师继续教育学习培 训，截止 20XX 年 12 月已达 258 学时。20XX 年 5 月又顺利 通过了职称计算