xx年中班下学期班级工作总结.docx

XX 年中班下学期班级工作总结 XX 年中班下学期班级工作总结范文 “愉快放松” 是因为和孩子们的共同学习成长，是他们带给我愉快、放 松， “烦恼紧张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生 活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦 恼、紧张，不过我不会松懈我的工作，我会认真对待自己 的这份工作，希望以后的工作越来越顺利，加油! 这个学期的学习生活转眼过去了，在这个学期中我们 班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高。现 从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结： 一、生活方面： 在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培 养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基 本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作 些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被 子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时 大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好 吃的东西”主题活动中，我们和幼儿一起了解了好吃的东 西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养 幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家 面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能 够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让 我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。 孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不 做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不 注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一 定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培 养。 二、运动方面： 在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式 的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应， 有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提 醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间 位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种 身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各 种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体 运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运 动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩 子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。 在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种 以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜 欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。 三、学习方面： 我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、 交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具 的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部 分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地 使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、 拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的 快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘 画比赛中都取得了不错的成绩。他们对参加数学活动非常 有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识 100 以内的 数字，会正确书写田字格 30 以内的数字。语言方面我班幼 儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答 问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习 惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道 进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。 幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏， 没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。 通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能 力提到进一步提高。从“妈妈，我爱你” 、 “春天的秘密” 、 “好吃的东西” 、 “交通工具”等一个个主题活动中，我们 幼儿探索的能力越来越强。在各项活动中幼儿记录的能力 越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆” 到记录“蚕宝宝” ，从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我 知道的交通工具” 。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出 他们自己观察越来越仔细;幼儿知识面越来越广;幼儿探索 的方式越来越多。他们能够自己提出问题，他们带着调查 表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界 的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中 获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己 的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细 心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养 幼儿主动探索的能力。 四、游戏方面 同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活 经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代 品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入 角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时 出现的货币，小医院中量体温的用品等等。 在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则， 愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们 学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。 幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商 量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很 大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们 一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部 分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养文秘家 园请注明幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配 合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。 五、家长工作的再深入 在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他 们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家 长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能 够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我 们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。 在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手： 家长的参与力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加 各种活动。 在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长的肯定。 学期期末我们共受到家长表扬信 10 封，锦旗 3 面。 XX 年中班下学期班级工作总结范文 不经意中又一 个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上 句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班， 成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一 学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴真是忙 碌、紧张却又充实、快乐。现在对本学期各方面的工作进 行总结与反思： 一、生活自理能力方面： 1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励等形式积极的 引导孩子吃完自己的一份饭菜，不浪费。针对能力差的孩 子我们也不厌其烦，手把手地教会他们自己用餐。我们还 请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子喂吃的慢的孩子， 以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子 的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们 就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好 松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子 们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。 在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在 他们的床边，起床时一个个地指导孩子们分清楚裤子的前 后，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，还手把 手的帮着一起穿。现在孩子们只要一听到起床的信号，就 会很快的自己穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着 吃。我班有个孩子拿着剥好的茶叶蛋问我：“叶老师，我 不会吃。 ”所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克 服这个技能障碍，我们利用吃点心的时机，遵循教育源于 生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握 了这一生活技能，收到了良好的效果。现在他们吃鸡蛋、 香蕉等有壳的食物时，都会自己剥，并把剥下的果壳扔进 垃圾桶，然后有模有样地品尝着自己的成果，也不再需要 老师帮忙了。 小班班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师 要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子 做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会 正是他们学习和发展的过程。 二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏 陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子 的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么 做，都要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大， 不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听 到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具， 当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开 始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加 快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的 音乐拍手。 2、 “屁股对屁股”这句话几乎成了孩子们上卫生间常 挂在嘴边的话了。为了避免孩子们小便时弄脏衣裤我们要 求孩子们上厕所的时候屁股对着屁股， “叮咚，叮咚”这是 孩子们避免在卫生间里出现拥挤现象按门铃呢。 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围 的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同 时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。 三、教育教学方面： 结合我班孩子的年龄特点，我们开展了主题相亲相 爱 ，妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈 妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩 子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感， 我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动： 谈谈“我的好妈妈” 、 “我是怎样长大的” 、 “妈妈不在家” 、 “爱的礼物”在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些 事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因， 用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩 子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了 解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母 爱的伟大，对母亲充满了感激。 随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，我 们又开展春天悄悄话这一主题活动，自然角作为幼儿 园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索 的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了 一系列探索、动植物活动。例如每天给植物浇水，帮小动 物换水等。当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们 一起走近春天，感受春的灿烂和孩子们讨论：春天到了， 小草醒来了，它想告诉我们什么?和他们一起观察迎春花、 和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶尽情地 享受着春天的乐趣。在属于孩子们的“”儿童节里，我根 据孩子的接受能力给孩子编排不同的节目，让每位孩子都 能上台，都有表演的机会。 四、家长工作方面： 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子 的发展、教师的教育。在家长工作方面，我能深刻认识到 家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友， 本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上 进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访 的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每月 发放一次家园互动手册 ，不但详细汇报幼儿在园的情况， 而且坚持认真回复家长的意见和建议;让家长了解我班的活 动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动， 同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集 体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。 总之本学期非常忙也非常累，当然收获也不小。在工 作中我享受到收获的喜悦，同时也在工作中发现一些存在 的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提 高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的 教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注 重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同 步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择 符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材 施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提 高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把 日后的工作做得更好! XX 年中班下学期班级工作总结范文 在阳光明媚的 夏天里，在不知不觉地流逝的光阴中，小班的生活已近尾 声。在这一学期里，我们三位老师默契配合、分工合作， 不仅能很好地完成日常的各项工作，保证了教学的质量， 也使孩子们都能愉快地度过在园的每一天。看到孩子们渐 渐地成长了起来，普遍个性活泼、爱玩敢言、喜欢交朋友 也喜欢与老师亲近，各方面的能力也都有所增长。身为老 师的我们也觉得很开心。 现将我们主要的工作及成效总结如下： 一 、稳定插 班新生的情绪，并协助他们尽快适应在园的生活。 本学期来了几个新生，因为刚来到一个新环境，情绪 难免有些波动，在人数较多的情况下，难免会有照顾得不 够细致的地方。为了让他们能尽快融入集体，我们就发动 孩子们要跟新来的小朋友一起玩，要帮老师忙去照顾他们， 过了一段时间，在孩子们的带动下，新来的几个孩子都很 快就适应新环境和这个大家庭，他们能够自己独立进餐、 午睡，也能跟上集体的步伐了。 二、教育教学方面 1、为了让孩子得到全方位的发展，能让孩子们的动手 能力不断地提高。 我们在几个区域里逐步投放了很多的操作材料如：迷 宫、拼图、找相对应的物品等等。 2、注重孩子日常行为习惯的培养 在礼貌方面，孩子们基本都能与老师进行问候和道别， 个别较胆怯的孩子，如颜春香和付敬洋也能在老师的鼓励 下大胆地说出来。在进餐方面，孩子们也不挑食了，也能 保持桌面、地面的干净。个别进餐速度较慢的孩子也能在 老师的鼓励下把饭吃完。在交往方面，个别胆小的孩子不 敢跟老师或小朋友讲一句话和一起玩，经过我们老师多次 的鼓励，她们终于有了自己的好朋友，也能主动跟老师小 朋友一起玩耍。 3、注重培养孩子的动手能力 在日常生活的环节中，鼓励孩子自己动手，如自己剥 鸡蛋壳、自己穿