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XX 冬令营活动方案 XX 冬令营活动方案怎么写，以下是聘才网小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助! 一、总体安排 本次活动分为“挑战诗词” 、 “成语 PK”、 “国学诵读” 、 “分享年味” “科学探案” “看大片学英文”等六个版块， 将传统文化融入活动中，寓教于乐， “让经典嵌在脑子里、 融入血脉里，成为中华民族文化基因，不断传承下去” 。 活动时间：XX 年 1 月 31 日2 月 28 日 参与活动方式： 1.网站：访问北京数字学校网站()，点击页面“冬令 营活动”轮播图，进入冬令营活动专区参加活动。 2.手机 APP：访问北京数字学校网站()，点击页面右上 方导航条“移动数字学校” ，扫描“北京数字学校”二维码， 或直接点击二维码进行下载并安装，参与活动。 评奖方式：根据参与情况评出优秀作品奖、区县和学 校的优秀组织奖 获奖公布：获奖结果将在活动网站上进行公布 客服电话： 4008310001(按 1 转北京数字学校) 二、活动内容 (一)挑战诗词 中华文学，博大精深，古诗词更是文学中的瑰宝。还 记得我们所学的古诗词吗?看看你能背出多少古诗词。将上 百首古诗词，采用游戏闯关的形式，让学生在游戏中理解 和记住名师名句，引导学生、家长和社会共同关注传统文 化，让经典嵌在脑子里、融入血脉里，成为中华民族文化 基因，不断传承下去。 组别：小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、 中学组和教师组四个组别。 评分方式：系统自动评分 (二)成语 PK 在中华民族五千年的传统文化中，成语是汉语中的璀 璨明珠，是中华民族语言的瑰宝。每一个成语背后都有一 段传奇轶事、历史典故。 将上百个成语，采用游戏闯关的形式，让学生在游戏 中提升母语素养，通过这些历史成语去了解中华民族悠久 的历史、高超的智慧和历久弥新的语言文字。 组别：小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、 中学组和教师组四个组别。 评分方式：系统自动评分 (三)国学诵读 “国学诵读”包括诵读推荐、诵读排行、我的诵读、 我的关注诵读风采、个人中心、诵读风采(通过电视云主页)等 板块，可浏览、欣赏名家诵读，自己诵读，将自己诵读和 对诗词理解体会以语音形式保存、分享，欣赏同学们的优 秀诵读并进行评价(点赞)。 访问北京数字学校网站，进入寒假活动专题页面，即 可参加国学诵读版块活动。 (四)分享年味 开展线上线下相结合的“年俗地图探宝记”活动，腊 八北海取冰，冰窖胡同等，跟随着微课中探宝队队长的一 个个任务，去寻找老北京曾经的习俗吧。 作品要求：可以拍一张春节全家福，拍拍我家特色年 夜饭，晒晒过年的家内外装饰(福字、对联、窗花等)，聊 聊家乡的特色习俗、服饰和饮食、节日里的老玩意、年俗 地图探宝等。要求图文并茂，作品需为原创，契合主题， 内容积极健康，语言通顺，文字不超过 1000 字。 格式要求：图片可为单张，也可为系列(不超过 10 张)， 每张图片应搭配不超过 100 字的文字介绍，单张图片大小 不超过 2M。 作品评审方式：线上和线下相结合的评审方式 组别：小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、 中学组和教师组四个组别 承办单位：朝阳区白家庄小学 (五)科学探案探案漫画、探案故事 科学探案，是让学生化身“小侦探” ，从兴趣出发，结 合生活实际(如“一位自称是鸟类专家的人说，乌鸦是一种 很典型的候鸟，你觉得他值得信任吗?” “一位老伯伯说他 刚刚采摘的棉花被人偷走了，你能猜出来案件发生在何时 吗?”)，运用数学、科学、信息技术及其他学科的科学知 识探究案件真相，并在探究过程中学习新的科学知识和案 件预防基本常识，增强安全自护意识，最终成长为有责任 的小公民。 参与活动方式： 你可以用画笔绘制探案漫画，也可以用缜密的思维编 写探案故事，让同学们跟着你的画面或故事来获得“科学 探案”知识：人脸识别、心理测谎、足迹探查、指纹识 别如何保护和记录案发现场?案发现场调查员可以通过 怎样痕迹侦查，破解作案手法，从而分析出案件真相? 探案漫画 探案漫画，需要体现探案情节，让读者能看懂探案过 程。 格式要求： 画在纸上或者电脑绘画均可，图片可为单张，也可为 系列(不超过 10 张)，提交时，纸质版拍照上传，每张图片 应搭配不超过 100 字的文字介绍，单张图片大小不超过 2M。 探案故事 探案故事，需要创作探案故事的人物、故事情节、故 事的起因，结果。让读者跟着故事的发展走近探案情节。 格式要求：故事字数不限，情节吸引人。 一.指导思想 根据北京市教委的整体部署，结合心理健康教育工作 和广大中小学生的实际需求，北京市中小学数字德育沙 燕心理网将继续开展寒假网上冬令营活动，以平等、友善、 多元、开放的网络心理教育平台引领青少年健康快乐成长。 二.活动安排 (一)活动对象：全市中小学生 (二)活动时间：XX 年 1 月 23 日2 月 22 日(春节法定 假期，心理网暂时关闭，不能发帖) (三)活动主题：走亲访友话生涯 亲爱的同学们，你是否对大人们的工作充满了好奇?你 有自己向往的职业吗?你知道实现它需要做哪些准备?让我 们在这个春节的走亲访友中寻找答案吧。 走亲访友，是祖祖辈辈传承下来的春节习俗，以交流 一年来工作、学习、生活中的酸甜苦辣，表达对师长、亲 友的美好祝愿和诚挚谢意。 XX 年的春节，让我们丰富与亲友的交流话题，聆听亲 友的生涯故事吧! 【访谈提纲】 1.您目前从事什么职业?具体工作内容是什么? 2.这份工作对您的意义是什么?可能会遇到什么困难? 3.您认为做好这份工作需要进行哪些方面的储备?(可 以从思想品德、专业知识、身体条件、心理素质、社会实 践等方面，有侧重地具体来谈) (四)活动方式(选择其中一种方式参与即可)： 请同学们在春节走亲访友中，访谈其中一位亲友(参照 访谈提纲，可在征得亲友同意的前提下，先录音后整理)， 然后按照访谈提纲整理成一篇短文，最后谈谈自己的收获 与感受，并在论坛“爱心在线”版块分享。 方式一：撰写短文(文章不超过 600 字) 写作提纲： 题目：_职业访谈报告 (横线上可自填：教师、医生、公务员等其中一个) 1.我的学校、班级、姓名 2.访谈对象基本情况 姓名(可不写)、与你的关系(如舅舅、叔叔、爸爸、妈 妈等)、性别、年龄 3.他(她)所从事的职业，以及具体工作内容 4.这份工作对他(她)的意义，以及可能会遇到的困难 5.做好这份工作需要进行的储备 6.我的收获与感受 方式二：绘画 题目：_职业访谈 1.发挥你的创意，根据访谈提纲有侧重地画出相关内 容。可根据需要配以简洁的文字说明。 2.请在画作的右下方署明作者学校、班级和姓名。 (五)学校及学生参加“走亲访友话生涯”活动方式 各中小学以学校为单位进行，由专人负责，指导学生 按要求参加活动。 进入北京市中小学数字德育沙燕心理网 http:/首 页，进入心理论坛“爱心在线”版块参与话题讨论; 各校负责教师提前在心理论坛“爱心在线”专栏建 立本校主题帖： 步骤为：教师登录后，进入“爱心在线”版块，点击 “发表话题”; 然后在“标题题目”一栏写上主题帖题目，格式为： “某某学校走亲访友话生涯” 。例如：“北京十二中 走亲访友话生涯” 。 学生跟帖： 登录心理论坛“爱心在线”版块，完成注册(原来注册 过的同学可直接输入用户名和密码，如果忘记用户名或密 码，可以重新注册)，各校学生以跟帖的形式在自己学校所 建主题帖下面上传自己所撰写的短文或绘画。 上传图片“走亲访友话生涯”的方法： 绘画拍照。用数码相机或手机把你的画作拍成照片， 导入计算机，存成图片格式。 图片处理。图片要小于 200k，需在网上或从 360 安全 卫士中的“软件管家图形图像”中查找并下载照片编辑 器软件(如“光影魔术手”)，对图片大小进行处理。 点击上传。点击本校“主题帖”或自己所发帖子右上 方的“回复”功能，然后点击“浏览” 、 “上传” ，就可完成 自己图片的上传。 (六)专家在线心理辅导。在同学们互相帮助、分享交 流的同时，我们还继续邀请心理专家及学校心理教师，做 客心理论坛“爱心在线” ，在线解答中小学生的心理困惑与 烦恼。 值班日期：XX 年 1 月 23 日2 月 6 日，2 月 14 日2 月 22 日 专家在线时间：每天 15：3021：30 三.奖励办法 活动反馈。请各校指定负责教师于 3 月 7 日周一前， 按照附件 1-3 填写或整理，一起发至活动专用邮箱 xlzx63807520。 组委会将按照提交 3 份材料：“活动开展情况反馈 表” 、 “电子证书名单”及 5%优秀发帖(见附件 1-3)，评选 出学校一、二、三等奖及优秀指导教师奖。 将在沙燕心理网开辟专栏，展示学生的优秀跟帖， 并把优秀学生跟帖编辑成册出版。 积极参与本次活动的初中、高中学生，将获得一次 免费的专业生涯测评的机会： 用电子邮件将你跟帖的地址链接发送至 ftxlzx，3 天 之内即可获取生涯测评的网址、用户名和密码。通过生涯 测评，可了解自己的兴趣、个性、多元智能和价值观等， 有助于更科学合理地规划自己实现梦想的路径。 一、活动主题 阳光 合作 运动 七彩少年我能行 二、活动目的 1、以“体验快乐、学会沟通、增进亲情”为活动目标， 熔炼团队意识、磨练个人意志、挑战自身极限、发掘无限 潜能。 2、以“感受冬天、戏冰滑雪、亲子活动”为拓展项目， 帮助学生建立自信、积极的心态，学会坚强与承受，不因 失败而轻言放弃;学会交流与沟通，体会合作与关爱的力量。 3、以“自然、家乡、冰雪”为教育载体，激发学生融 入自然、热爱家乡的情感，挖掘、培养孩子的多种兴趣爱 好，让学生度过一个充实、快乐而有意义的寒假。 三、活动内容 滑雪、高山雪圈、冰上碰碰车、冰车等。 四、活动特点 1、聆听自然 体验冰雪 温暖亲情 “亲子冬令营，共度好时光” 。寒冷的冬日，让孩子和 家长共同融入冰雪世界，一起享受冰雪乐趣。亲近自然、 发现自然、探究自然，与冰雪深度互动，尽情释放童心野 趣。感受暖暖的亲情，品味浓浓的欢乐，让幸福和笑声精 彩整个寒冬。 2、挑战自我 强健体魄 感悟人生 冰雪运动锻炼平衡感，强健体魄，提高注意力。踏着 雪板穿梭在冰雪世界，宛如精灵一般展示着青春与活力， 让孩子们挑战自我极限，在冰雪中感悟大自然海纳百川之 包容，享受人与自然亲密接触之宁静，体会面对人生曲折 坎坷之勇敢。 3、特色活动 锻造能力 涵养品性 依托“高山雪圈”等独具特色的活动课程，开启思维、 激发创意、锻造能力，在意趣中体验，在活动中信任，在 磨练中励志，在挑战中成长。 五、活动组织 为加强冬令营活动的组织领导，学校特成立冬令营活 动领导小组，确保活动顺利进行。 总指挥： 营 长： 副营长： 队 长： 安全员： 学校事先制定安全预案，和学生家长签订安全责任 书 ，家长和学校各留一份。(安全责任书内容附后。) 六、活动安排 1、活动时间：1 月 26 日上午 9:00下午 1:00 要求学生、家长及带队老师 7:30 准时在学校操场集合。 2、活动地点：xxx 冰雪大世界(大有经济开发区) 3、活动准备：营旗(学校旗手) 中队旗(各班级旗手) 冬令营口号标语 参加活动人员标签(年部安全员)照相(李 春丽 禹海龙) 摄像(杨瑷嘉家长) 学生才艺表演等 4、分组情况：营员分成红黄蓝三队，四年级为红队 (队长：张主任)，五年级为黄队(队长：佟校长)，六年级 为蓝队(队长：万涛老师)，每名队员胸戴红黄蓝三队营员 号的标签。工作人员贴好职务标签，家长贴好学校校标。 营员熟记本队口号，红队：“阳光 合作 运动 七彩少年我 能行”;黄队：“我运动 我快乐 七彩好少年”;蓝队： “战冰雪 斗严寒 豪气冲霄汉” 。 5、乘车要求：租用 5 台大巴车(车上贴有编号)，上车 前按班级整队集合，每个班级拿队旗，学校旗手拿校旗。 学生和家长排队按号有序上下车，记好车号，来去要乘坐 同一辆车，每辆车上都有带队老师和车长，在车上听从车 长老师的指挥，做到文明乘车。乘车时车长老师可让学生 进行自我介绍和才艺展示，学生事先做好准备。 6、到达活动地具体安排： (1)到达冬令营地点后学生和家长有序下车，按年部集 合，进行一个简短的开营仪式。 主持人：张永明 李春丽 营长讲活动要求 副营长做动员讲话 学生代表讲话 三队学生呼本队口号 冬令营所有成员合影留念 三队分别合影留念 (2)开营仪式结束后营员在工作人员的安排下进行亲子 活动。活动中要听从工作人员指导，注意安全。 (3)预计在 12:30，营员在兔子舞的乐曲中集合， 学校还安排了一项神秘的小活动，相信会给孩子们带来一 份惊喜，会给孩子们的冬令营之旅增添更美好的回忆。 (4)活动结束，营长做活动总结，并评出“最佳合作小 队” 、 “最具活力小队”和“最佳亲情小队” ，营员们再次呼 出自己的口号。 (5)返程时间：1:00 7、活动延伸 (1)内容：举办冬令营征文活动 (2)要求：所有营员都要参加，结合本次冬令营活动主 题及自身活动