xx学雷锋主题班会设计方案.docx

XX 学雷锋主题班会设计方案 以下是聘才网小编为大家精心推荐的 XX 学雷锋主题班 会设计方案，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。 活动目的： 1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷 锋的一生是全心全意为人民服务的一 生，从而激发学生自 觉地向雷锋叔叔学习。 2.利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集 体中生根发芽，开花结果。通过活动， 希望更多的“小雷 锋”出现在我们的日常生活中。 活动过程： 1、主持人宣布班会课开始; 2、介绍雷锋的生平、事迹、格言;诗歌，游戏 3、小品表演 一粒钉子 ; 4、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款， 献花，劳动，学习” ; 5、表彰班级“学雷锋先进分子“; 6、请学生发表看法、评价; 7、小合唱我们要做雷锋式的好少年; 8、全体学习雷锋好榜样; 9、班会课结束。 教师总结： 今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望 我们感受美，创造美的行动 并不因此而结束， 希望我们 每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美， 创设 更团结 互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我 们以这首学习雷锋好榜样 ，来结束这 次主题班会吧! 一、活动目的: 1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷 锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自 觉地向雷锋叔叔学习。 2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精 神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更 多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 二、活动准备: 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、雷锋故事录音、图片。 三、活动过程：主持人导出班会主题： (甲)尊敬的 领导、(乙)老师、(甲)同学们，(合)下午好! 甲：学雷锋，做好人主题班会现在开始!(合) 甲：三月，阳光明媚。 乙：三月，万物复苏。 甲：三月，春风送暖。 乙：三月，大地换新颜。 甲：同学们，三月，是什么日子呢? 全班答：学雷锋活动月。(此时，大屏幕出示班会主题。 ) 乙：对了。 甲：(手指大屏幕)“学习雷锋好榜样” ，接过雷锋手中 的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。 乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光 荣传统。 甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我 们一起来看看雷锋的生平。介绍人：覃聪达。(大屏幕出现 雷锋生平的介绍) 甲：感谢覃聪达同学为我们做介绍。 乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永 远留在世人的心中。请听雷锋的故事作者讲雷锋： (大介屏幕绍雷锋事迹并播放影片，题目是雨夜送亲人) 甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个 怎样的人呢(评议后找小组代表回答。大屏幕出现对雷锋的 评价) 乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹， 总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。 请听格言朗诵(朗诵者：韦超萍、张丽芬、覃茜、 吴庭贤、甘林杰、韦景巍)(大屏幕出现格言) 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。 一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有 两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要 提倡这种“钉子”精神。 我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的 人。 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永 远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一 样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要 像严冬一样残酷无情。 合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的 身影。 乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精 神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪 回在我们的集体中。 甲：同学们都应该知道 3 月是学雷锋月，但是，即使 在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。 乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命 投入到无限地为人民服务中。那么，当你遇到以下的情形， 又如果你是他，你会怎么办?先请看表演片段扶老爷爷 。 (一位老爷爷不小心摔倒在路上了) 路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢? 路人乙想：他，他不会是个骗子吧? 路人丙想：要是 甲：如果你是路人丙，你会怎样做呢?下面请同学们讨 论。(每个小组至少一名代表回答) 乙：同学们，作为 21 世纪的中学生，我们应该学习雷 锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我 们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉 得哪位同学是值得你学习的呢?(同学们讨论回答，要求每 个小组有一个代表回答) 甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习， 做 21 世纪的活雷锋。 乙：下面再看一个小品如此“学”雷锋 (简介：人物：四个。道具：单车、修单车的工具箱、 学雷锋的牌子。) 甲：学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。象 小品中这种学习雷锋的做法损害了下岗工人的利益，对他 们在社会上谋生，产生有了冲击和负面的影响，是不对的， 更糟糕的是耍小聪明，越帮越忙。 甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋 精神“的基础上。像上面小品的现象，对社会非但没有益 处，还会对某个行业产生冲击，甚至会为自己惹来非议， 这根本不是在“学雷锋” 。所以， “把学雷锋做好事 深化为学雷锋做好人 ，真正领悟雷锋怎样做人、为谁 活着的人生哲学，这才是真正的学习雷锋。 ” 乙：看来学雷锋也是讲究方式方法的啊! 甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷 锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心 全意为人民服务的高尚品德。 合：愿雷锋精神永放光芒。 甲：雷锋是一支歌 从中国的幼儿园 唱到美国的西点军校 撞击着每个人的心灵 响彻世界每一个角落 二十二个春秋 一步一个脚印 走出一道人生的辙 唱出