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XX 学雷锋演讲比赛总结 XX 学雷锋演讲比赛总结怎么写，以下是聘才网小编精 心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 德育工作是学校工作的重要组成部分，是学校德育的 根本目标，既没有起点，也没有终点，是帮助学生确立正 确的人生观、价值观，形成健全的人格，树立远大的人生 理想，自觉抵制外来各种不良风气影响的重要途径。为了 丰富校园文化生活，培养同学们的审美情操，加强学生之 间的交流，充分展示当代小学生的全面素质;大力提倡“奉 献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，使校园的各个角落 都充满爱的阳光。同时，为了贯彻执行关于开展“争当 四好少年开学主题日”活动的通知(中少办发 3 号) 精神，我校在 3 日以中队为单位开展了围绕以弘杨雷锋 精神，争当“四好少年” 为主题的演讲比赛活动。 此次比赛在我校各中队辅导员老师及学位领导的大力 支持下，取得了圆满的成功。现将此次演讲比赛活动总结 如下： 一、准备工作充分，比赛进行顺利。 比赛举办之前，各中队积极参与配合，在黑板上进行 了多种多样的板面设计。各中队少先队员也广开思路，认 真准备演讲稿，为比赛顺利开展奠定了结实的基础。 二、比赛严格按照各项程序进行。 此次比赛中，我们给各中队设定了严格的评分标准， 在 3 日那天准时进行。 三、此次演讲比赛不仅深受广大同学的喜爱，也得到 了团县委、教育党委和学校领导的大力支持。 此次比赛，同学们都踊跃报名参与。参赛选手认真演 讲，很多选手在演讲的时候多次迎得同学们的阵阵掌声， 得到了领导的充分肯定，使得我们更有信心去迎接新的挑 战。 四、比赛中，我们也认识到自己的一些不足： 1、比赛过程中，个别中队赛场内气氛不够热烈，板面 设计过于简单。 2、赛后评分奖励环节，有些细节地方还不是非常完美。 总体上讲，本次演讲比赛活动非常成功，通过此次演 讲比赛活动使少先队员们更加深刻的认识到雷锋是中华民 族的骄傲!雷锋那毫不利己专门利人的精神，像一座光芒四 射的丰碑永驻我们的心中，我们将沿着雷锋的足迹不断前 进，牢记胡爷爷提出的“四好少年”标准，实现自己人生 的真正价值。让生命之花绽放出无比灿烂的光辉。 3 月 5 号是毛泽东号召的学雷锋日，于是三月份的德育 主题是学雷锋，开学第一周出了以学雷锋为主题的黑板报， 上周一学校统一召开了学雷锋主题班会，安排今周五进行 学雷锋，做有道德的人演讲比赛。要求 36 年级学生 自己写稿，1、2 年级班主任写稿，虽如此，我还是想锻炼 一下孩子，于是上周五放学安排宗欣舒在妈妈的帮助下， 试着写一篇以学雷锋为主题的演讲稿，准备参加学校的演 讲，比赛并告诉她尽量联系自己的学习生活，身边的事。 虽然如此，但孩子毕竟是二年级的学生，还没有学过作文， 对孩子来说是个不小的挑战，孩子能写出什么，我心里也 没底，于是两手准备，星期天在家里构思了一篇演讲稿。 周一到校后宗欣舒把演讲稿给我，我看了一下，一看就是 在网上下载的，正篇空话套话，喊口号，但是没说什么， 说我到办公室看看，周一放学时我把我写的演讲稿交给宗 欣舒，嘱咐她背过，背熟。毕竟是二年级的孩子，800 多字 的演讲稿在成人眼里小菜一碟，可对孩子们来说确实有点 长，周三上午问宗欣舒的背诵情况，她只背熟了第一段， 第二段还不熟练，这个进度是不行的，于是在下午的社团 活动和中午午休时间，嘱咐她不用参加了，背演讲稿，周 三晚上告诉孩子先背熟演讲稿，如果背熟后很晚了，可以 不用写语文和数学作业。周四到校后宗欣舒说背熟了，而 且让我感动的是，孩子的语文数学作业都做了，真是好孩 子。于是利用中午的时间，在会议室里让宗欣舒演练一遍， 还是会忘词，于是对演讲的技巧，语气的停顿，抑扬顿挫 进行指导，嘱咐她自己在会议室练习，不用刻意去背，看 着演讲稿读出感情，遍数多了就自然背熟了。下午又利用 社团活动时间，让宗欣舒在二年级阅读与写作社团演练了 一把，背的还算熟练，可是把我嘱咐的注意事项都忘了， 该顿的地方，该突出的地方都没拿捏好。周五早上和张老 师商量，又让宗欣舒在班里进行了演讲，这次好多了。由 于镇里教研活动，上午第三节课间到一楼办公室找张老师 调课，碰巧看到张老师把宗欣舒叫到办公室指导演讲技巧， 心里一热，张老师是一个很热心的人，属于做得比说得多 的人，对班里的事情非常热心，其它班的副班主任有的班 安不下去，而张老师我一和她说就爽快的答应了，虽然学 校否定了副班主任制度，要缓行，但我还是很感动。中午 又在会议室指导宗欣舒加上了几个动作，还联系宗欣舒妈 妈给她准备了一身漂亮衣服。下午的演讲比赛，宗欣舒表 现的非常棒。 几点思考： 一、部分演讲的同学没有认真准备，不重视。周五比 赛，周四下午课前抽签，学生竟然对演讲要脱稿感到很惊 讶，不知班主任安排时怎么和学生传达的。今下午演讲有 的高年级的学生竟不能脱稿，面无表情，演讲内容空洞无 物，还不如低年级的学生演讲的好，以这样的态度对待学 习、生活，想想让人堪忧。作为一个活动，要让孩子全力 以赴的去准备，水平可能有高有底，但是态度更重要，认 真准备达到自己能做的最高水平，给孩子成长的路上留下 美好的回忆，这个活动就有价值。你可以不够优秀，但你 不可以不认真。我们作为老师，首先要教会孩子一种态度， 生活的态度。本来还为演讲不能面向全校学生举行感到遗 憾，听了一部分学生的演讲，觉得幸亏没有面向全体学生。 整个演讲过程中没看到几个班主任的影子，学校这样大型 的活动不多，孩子锻炼的机会本就有限，我想孩子是希望 老师，最起码是班主任看到自己的表现，得到老师的关注 的。 二、从学校层面讲：一个活动的意义是什么?演讲的目 的是什么?对这次活动的组织我觉得可能是由于学校场地有 限，也因为本学期较短，教学任务较重，从各方面考虑， 只有参加演讲的孩子做观众，这样就只是为了演讲而演讲， 达不到活动的教育意义。其次活动全程家长做评委，我隐 约有点担心，不知道家长的水平怎么样，能不能从内容， 到演讲技巧全方位的真实的评价每一个演讲的孩子，我在 思考，家长对学校的作用到底应该怎样定位，现在好像什 么事情家长都可以做，学校的每一个活动都要有家长的身 影，还要家长给孩子们上德育课，县里的优质课，名师骨 干教师评选还要选县里有影响力的教师做评委，就是在校 的老