xx年学前班工作计划.docx

XX 年学前班工作计划 又迎来了新的学年，今年我和陈老师一起带学前班。 为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划： 一、思想政治方面 更新观念， 以纲要和规程为指导，自学遵守幼儿园 的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政 治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学 的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、教育教学工作 新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学 措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的 薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况， 增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达的中心任务， 认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难 度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打 下良好的基础。 1、接待工作 做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿 来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解， 与家长保持经常的正常联系。 2、抓好薄弱环节及措施 (1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能 力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、 积极，认真完成课内外作业。 (2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发 幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教 育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展， 把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快 的环境中掌握知识。 3、开展下午各科复习课及游戏 激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做 到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生 活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写 练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把 握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动， 使幼儿身心健康成长。 4、做好新学期的早操及节日活动 为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工 作，做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容， 通过参加节日活动，组织幼儿开展讨论，让幼儿人人动脑， 个个开口，讲出自己的感受，增强自信心和表达获得成功 后的喜悦心情。 5、离园工作 幼儿一天的学习、活动结束，整理室内外物品，做好 清洁工作，根据季节变化，帮助幼儿着装，与幼儿交谈， 鼓励幼儿自觉完成作业。 三、自身素质的提高 1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、 发现自己、评价自己，从而树立自信，自信使人自强。 2、善于合作。作为幼儿的一分子，我会努力、真诚地 与老师融洽相处，做一个受欢迎的老师。协调我班的各项 工作及安排，与其他两位老师一起把本班的各项工作做到 最好。 3、充满爱心，受孩子爱戴。 “用爱心将孩子的心留下” 。 我爱孩子们，我要用我的爱将孩子们的心留下。 4、追求卓越，富有创新精神。用心去创造自己的品牌， 形成自己的风格。 5、勤于学习，不断充实自我。能过各种渠道获取知识， 完善自己的知识结构。 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班 一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园 的最后一年，我们在纲要的精神和园务计划的引 领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们 拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提 供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态 度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 一. 班级情况分析： 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表 现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德 行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言 表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己 的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性 还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因 此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同， 如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视 幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。 可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存 在着一些对我们各项工作十分支持的成员。 保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素 等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习 惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二.班级发展总目标： 1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特 长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。 2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能 有自己解决问题的能力。 3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营 建平等、合作、探究的氛围。 4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心 的投入在课改课题研究工作中 三.幼儿能力培养重点： 1. 能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱 的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为 弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。 自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。 2. 主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各 种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。 3. 注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达 自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事， 能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心， 不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾 听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。 5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅 均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、 钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动 中的创造性和合作性。 四.具体措施： 1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼 儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。 2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力， 并教给幼儿卫生习惯术语。 3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令 等来开展多种主题活动。 4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等， 让幼儿体验合作的愉快性。 5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。 如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以 便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。 6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即 教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设 计主题活动，体现幼儿的主体性。 五.家长工作重点： 1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动， 增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育 主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完 成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。 带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主 动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良 好氛围。 3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之 间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、 家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解 一些与时代相符的教育思想观念 六、每月主题活动 9 月份：开展“老师，老师我爱你”的活动 10 月份：开展“我爱我的祖国”的活动 11 月份：开展：活动“秋天来了” 12 月份：开展：“欢欢喜喜过新年” 一、班级基本情况 本班现有学前班儿童 44 人，有 14 人是原大二班升上 来的孩子，14 人是原大三班的孩子，另外 16 人是从别的园 所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力， 生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩 子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计 较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是 孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些 我们都会重点强调。 二、班级工作目标： 1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生 活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2.加强一日教学活动， 3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动 精神。 7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1.常规教育 学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括 家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的 思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没 有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不 住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早 晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子， 安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不 浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下 边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子， 讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲 话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯 每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并 且产生安全感。 2.学生工作 关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟 通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听 从老师安排。 3.家长工作 每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。 以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间 与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行 为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课， 让家长对幼儿园放心。 3.班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的 好风气。 4.狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生， 都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的 会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零， 安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以， 安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家 也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所， 喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第一。 5.建立起健全的学生信息网 随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达 成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学 生校内外表现，配合学校教育好孩子。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计 划，并认真组织实施; 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备; 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好 的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 五、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全 教育; 2、周二阳光活动; 3、周三作业检查; 4、周四家庭关系; 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学 生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电 话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜 绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。 六、教学计划 学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生， 所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、 写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课 程计划有序的进行学习。 数学： 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和 有用” ，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴 趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地 认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为 升入小学打好基础。 根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容： 一、数字方面： 1、继续加强 10 以内的点数，也可延伸出去。认识数 字 1 至 10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数 字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在 学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫! 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些， 孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任 务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方 法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面 上”等情况下也能正确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征， 能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。 认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能 掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序 基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到 “ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较 大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、 细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也 是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以 后的生活打基础。 2、5 以内相邻数的学习，5 以内的序数，10 以内数的 守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学 习。 3、生活方面： 认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必 备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子， 对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间 段，这也是为升为一个小学生做准备。 数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们 将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所 得。 写字： 很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都 将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦 画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关 键。 拼音： 拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。 认读、书写、拼读，都要从头做起。 美术： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子 们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的 动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中， 我们将会根据教材给孩子各方面的培养。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机 会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好， 更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要 严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规 律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培 养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。 其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高 幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自 己的动手能力。 3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空 闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技 巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且 能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。 音乐： 1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜 欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子 们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音 乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动， 还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜 欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个 幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己， 培养幼儿的表现力，让他