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XX 年小学生读书活动总结 小学生读书活动总结 冶基学校小学部一直以来立志打造“书香校园” ，冶 基学校小学部学生每天必做“八个一分钟”中，就规定每 个学生每天阅读名人传记。学校今年开展了以“让世界因 我而美丽”为主题的系列教育活动，其中攀登能量朗读 让世界因我而美丽塔，评选背诵大王、 “让世界因我而美 丽”热爱读书班级，是本次系列教育活动的重要内容。 现将我校读书活动具体做法总结如下： 一、学校开展以“让世界因我而美丽”为主题的能量 诵读活动。每天利用晨诵、午唱时间，组织学生朗诵让 世界因我而美丽能量朗读文、齐唱让世界因我而美丽 把爱传出去 因为你因为我等正能量歌曲。这是我校 的特色读书活动，很多学生能做到全篇背诵，不仅提高了 学生的朗读写作能力，而且在校园中形成一种传递爱心、 乐观积极向上的良好氛围。学校将获得背诵大王学生的姓 名登记于学校 “书塔” ，并发给奖品，今后将每周授予一 批背诵大王。学校将对 90%同学获得背诵大王称号的班级， 授予“让世界因我而美丽”热爱读书班级，本学年将增加 20%优秀学生名额。 二、 “师生共读一本好书” 。根据专家名师推荐的 小学生必读书目中的优秀的名著作品，教师与孩子共 读，小组一本轮流传看，每读一章小组及师生间交流体会 感想，最后写读后感。这样的做法避免了孩子读一些作品 特别是长篇图书的盲目性，更好的的引导他们领会书中精 华，并很好地促进写作水平的提高。 三、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优 质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以 班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选 择，进行自主性阅读。每到大课间，图书馆都会出现孩子 们认真翻阅图书的小身影，他们时而低声交流，时而埋头 思索，读书已成为孩子们课余的一种习惯。 四、设立班级图书角。以学生捐赠为主，加上由学校 统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的 流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补 充，每个班相当于都有一个“小小图书室” 。 五、举办班级读书会。充分利用好语文课堂主阵地， 由语文教师主导，读书节期间每班上 1 节阅读汇报课或交 流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言 名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他 们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选 择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间， 有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实 际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多 读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又 促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 六、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营 造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星” 、 “读书大王”等活动;开展征文比赛，在指导学生大量阅读 的基础上，认真组织了征文比赛。全校同学热情高涨，参 与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项， 同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校 园生活. 我们冶基学校小学部一直以来，不遗余力地在现有条 件下，让孩子们在学校读到更多好书，学到更多知识，缕 缕书香飘满校园，现在我们的校园处处美丽，我们师生时 时快乐，让世界因我们而美丽! 小学生读书活动总结 为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读 书月活动期间，我们一年级语文组于 4 月 9 下午在一年级 四班举行了以“浸润书香雅韵，畅游阅读人生”为主题的 讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴 趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能， 提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话， 会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在我 们一年级语文组老师的精心安排和组织以及家长的配合下， 活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。 为了举办这次活动，老师们进行了大量的前期准备工 作，早在开学初，我们一年级四个班的班主任就让学生每 人准备 12 本故事书，并每天布置让学生回家读书的作业， 并提醒家长在家指导学生如何读书，并在比赛之前，各班 在班级内部进行了选拔比赛，每位同学都有参赛机会。每 班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加年级组比赛。各 班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导， 并积极与家长联系，争取家长的配合。在老师的倾心指导 导和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进 步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现 场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事” 的特点，提高了比赛的质量。 比赛表现最为突出的是一(3)班的刘谦同学，他表演 得惟妙惟肖，既有动作又在讲故事的同时加上了自己的表 演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引 来了一阵阵热烈的掌声。一(4)班的聂佳璐同学，她的故事 讲得十分流畅，有丰富的表情，页获得了学生们、评委们 的热烈掌声和好评。一(4)班汪玉婷同学绘声绘色的表演给 大家也留下了深刻的印象。一(2)班的江坤同学娇小可人的 模样更是令人久久难忘。 本次活动结束了，但在今后的时间，我们一年组的老 师们会继续努力，把讲故事活动形式多样化，力争人人会 讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营 造一个良好的阅读氛围，提高一年级学生的口语表达能力。 小学生读书活动总结 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 ”为进一步激 发学生读书热情，营造良好的读书氛围，我校开展了 “书 香伴我成长 知识与我同行”读书月系列活动，为的是让学 生在活动中体验读书乐趣;在阅读中提高思想觉悟和文化底 蕴。亲近书本，爱上读书，学会读书，逐渐养成良好的阅 读习惯。具体做了如下工作： 一、深入宣传，营造良好氛围。 按照活动方案，在校园、教室张贴读书宣传标语，; 全校师生开展“读书，让人生更美好”征文比赛;各班召开 读书主题班队会，出读书主题黑板报，多渠道、深层次宣 传读书、学习的重要意义。通过大力宣传营造校园读书氛 围，提高广大师生思想认识，为深入落实读书月各项活动 奠定了坚实的基础。 二、教师以身作则，带头读书 要想学生爱读书，老师必须先爱读书。因此，我校利 用“当代教育家”杂志掀起教师读书热潮，加强教师教育 教学理论的学习，并写下自己的心得体会，为学生树立榜 样。 三、精心组织，开展各项活动 学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学 生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终 身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学 习活动，收到了较好的效果。 1.加强领导，营造氛围，切实落实读书活动。 (1)学校成立读书活动领导小组，加强对师生读书活 动的指导，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色。 (2)在教学楼的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班 级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班 级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校电子屏也定期更 换读书方法指导。 (3)升旗仪式上向全校师生发出读书倡议，利用班队 会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书 要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要 读好书，读名家名作，读名作名篇;第三、要善读书，读书 要讲究方法“不动笔墨不读书” 。 2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 (1)加强“书香校园”的宣传，让学校、家庭、社会 明确读书的重要性，取得家长的关心、支持; (2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，并将家中的优秀 图书带到班级中与同学交换阅读。要求学生不断购买、不 时与同学交换，激发学生阅读热情。 (3)不断加强学校图书室建设，定期将学校图书配发 到各班图书角，保证学生阅读量。 (4)利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。 3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。 (1)保证每天阅读一小时。饭后半小时的休息时间为 学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个 宽松的阅读环境，以保证读书时间。 (2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良 好的阅读习惯，养成做读书笔记，写好读书心得的好习惯， 不断增加阅读积淀。 3、开好班级读书主题班会。 充分利用好第十四周的主题班会课，由班主任主持， 内容有演讲交流、故事演说、名言名句赏析等。班会课上， 同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活 动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适 合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并 介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通 过这些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和 方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学 间读书竞赛活动的自觉形成。 4、征文比赛。 在大力宣传、大量阅读的基础上认真组织了征文比赛： 如读书让人生更美好 ， 我阅读，我快乐!我读书，我成 长 ， 我与家长共读一本书等。全校同学热情高涨，参 与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项， 同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校 园生活，也促进了学生学习语文的热情。 5、出好黑板报 各班针对本班实际，围绕读书月活动的要求，出了一 期以读书为主题的黑板报。各班板报主题鲜明，设计合理， 知识面广，美观大方。总之图文并茂、匠心独运的黑板报 为学生爱上读书，学会读书起了很好的引领作用。 四、活动效果 1、初步培养了学生良好的阅读习惯、提升了修养。 朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友， 与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升 华自己的人格。 ”通过读书月活动，使每个学生“读好书， 净化心灵，启迪人生”;通过读书反省自我、提升自我。 “腹有诗书气自华” “知书达礼” ，这些便是我们读书要达 到的最终目的。 2、促进了和谐校园文化建设。通过开展读书月活动， 学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声琅琅，课堂纪律 好转了，午间学生有事可做了，很大一部分学生能静心学 习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。 3、本次活动共评选出 18 位“教师风采读书标兵” ，6 位“优秀辅导员” ，18 名“书香少年” ，39 名“读书之星” ， 6 个“书香班级” ，6 个“书香家庭