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XX 年小学第一学期工作计划 制定班级目标和具体措施，做好每月工作安排，对工 作非常有帮助。以下是小编为大家搜集整理提供到的小学 第一学期工作计划内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参 考学习！ XX 年小学第一学期工作计划 1.以学校发展规划为 指导，继续开展管理创新年活动。 2.努力创建数字化校园。 3.深化课堂改革，形成语数课堂模式。 4.加强课题研究，促进学校发展。 5.继续完善课程体系建设，创造更适合学生的教育。 6.创新德育工作，增强实效性。 7.重视安全工作，创建平安和谐校园。 (一)以学校发展规划为指导，开展管理创新年活动。 根据学校发展规划，今年是我校的管理创新年，以期通过 对学校管理工作的深刻反思、剖析、改进，在继承的基础 上不断完善，努力提高学校管理水平。从教学管理、教研 工作、德育工作、总务工作等各个方面进行审视，明确工 作流程，以简单高效为目标，做到用正确的方法做正确的 事情。 (二)加强教师队伍建设。 1.加强校干队伍建设。校干队伍的整体素质，在一定 程度上决定了学校的发展高度。加强校干队伍建设，是学 校的重要工作。 (1)开展校干读书活动。每位校干结合自身工作实际， 制定出个人读书计划，确保本学期完成两本与岗位工作有 关的书籍的阅读与反思，重在实践，要体现阅读与实际的 紧密结合。 (2)开展管理论坛活动。利用每周例会的时间，进行管 理论坛。每位校干轮流发言，结合团队的实际，促进整体 提高。 (3)继续实行目标责任制。学期初与每位校干签订目标 责任书，使各项工作干有方向。 (4)继续实行月工作总结制。每月月末，每位校干对本 部门工作开展情况进行总结，以脑图的形式，既有文字， 又要包含图片，在总结中反思，促使工作步步提升。 2. 加强教师培养培训，促进教师向专业化发展。 (1)进一步完善校本培训工作机制。 本学期将继续改革创新教师校本培训工作，激励每个 教师参与的热情，指导教师进行有效工作与学习反思。学 校采取教师调查问卷的形式，确定月主题和交流形式。引 导教师要切实结合自身教学实际进行展示，要理论联系实 际，逐步向专业化发展。 (2)采取措施，激励教师螺旋发展。 a.推动“学名师活动” 。 继续组织教师学名师活动，制定完善“学名师活动” 激励制度，号召中青年教师自主参与。定期进行交流碰面 督导会，互相学习督促。开展师徒结对活动，在培训年轻 教师的同时，给骨干教师增强压力，促使其更好的发展。 b.“星级书香教师评选”活动。 组织教师撰写好年度个人读书计划，按照计划有效落 实。继续开展星级书香教师评选活动。(每位教师每月至少 读一本好书，完成一篇读书心得上传平台;每月至少张贴一 本书目在读书展台;每月推荐一篇优秀文章上传平台;建立 教师博客，每月完成一篇不少于 600 字的教育教学反思。 完成常规要求者，为一星教师。在此基础上，每月超完成 2 本书，两篇体会，两篇反思者，分别累计加一颗星。) c.争当“发展型教师” 。 组织教师制定个人发展规划，努力落实自己的发展点， 完成定制的个人发展目标，学期末利用数字故事进行个人 发展总结展示，实现螺旋式提高。 (3)以教研组为单位加大课堂改革研究力度，加强和谐 教研组建设。 本学期各教研组以 XX 年暑期网络研修内容为主题，扎 实进行学习实践。加大信息技术进课堂的落实与创新，探 讨用技术改变教学的方法，开展有效的校本教研。 语文教研组还要加强对课内海量阅读的研究，利用课 上时间拓展学生的阅读量，开展班级共读的研究。同时带 领学生进行语言积累，古诗词、现代诗词等，通过反复诵 读、吟唱，实现熟读成诵。课堂教学中注意对语文本体性 知识的研究，让语文课更具语文味。数学教研组重点开展 “助学课堂”的研究，研讨助学单的设计，引导学生进行 自主学习，提高学生的数学能力。 每个教研组还要穿插进行课程标准的学习、学科知识 学习、共读书目的学习等，开展同课异构、自录自评一堂 课等活动，提高教师的课堂教学水平。此外，加强学科思 想建设，开展学科思想交流会，互相激发碰撞，共同提高 学科素养。 (4)大力开展外出培训活动。 学校将结合实际情况选派积极参与各项活动的教师， 进行外出学习培训，对于特别想发展的教师可进行跟踪性 的外出安排，促进教师的尽快成长，真正体现“培训就是 最大的福利”这一理念。同时实施外出培训交流汇报制度， 以汇报课、汇报交流为主要形式，在校内进行二次培训， 落实好学习跟进表的实践研究与提升，实现外出培训效益 的最大化。 3.加强班主任队伍建设。对班主任进行有针对性的培 训活动，提高班主任老师的理论水平和管理水平。每月组 织一次班主任培训活动，定期给班主任推荐相关的学习内 容或学习视频。学期初组织班主任定出自己的班级目标， 一学期的工作围绕明确的目标开展，并在期末组织班主任 交流活动。开展班主任读书活动，本学期每位班主任至少 阅读 2 本班级管理方面的书籍，在学习、实践、反思中提 高管理水平。 4.加强师德建设。本学期将结合师德建设月活动，开 展教师师德教育。组织教师对本职工作、对教育事业、对 自己的学生观、教学观等方面进行反思交流，增强做好教 育工作的使命感与责任感。 (三)完善课程体系建设，创造更适合学生的教育。 1.完善德育体系，促进德育工作的实效性。 (1)继续开展十星学生、五星班级评选活动，以此为抓 手，抓好常规教育。各班要利用班会、每周一晨会时间组 织学生认真学习高新区第六小学“十星学生”评比标准 、 高新区第六小学学生一日常规 、 中小学生日常行为规 范 、 教育点等内容，政教处将采取不同形式进行检查。 本学期继续大力开展十星学生评选活动，让争十星成为每 个六小学子的努力方向，在活动中培养学生自我约束、自 我管理的能力，学期末继续进行十星学生表彰活动。同时 通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，充分 发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价， 逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使 良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的 养成教育，让学生终身受益。加强值班领导和文明监督岗 学生的日常，每天进行反馈，每月进行五星班级评选，使 常规管理达到精细化。 (2)加强班级特色建设。本学期，在上一学年的基础上 继续加强班级特色建设，取其精华，弃其糟粕，营造良好 的班级氛围，树立班级形象，争创特色班级。每个班级要 找好自己的发展方向，以活动为载体，在班级中开展丰富 多彩的德育活动，坚持不懈的为之努力，尽快形成一种强 大的力量，培养学生文明、自信、努力等优秀的品质。 (3)做好家校沟通，共同促进学生发展。本学期，围绕 我校德育创新项目构建“家校一体”的德育管理模式 和新课题家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究 ， 继续发挥好家委会的作用，落实家长参与学校管理、参与 教育工作、开展教育评价的基本职责，切实落实好家长委 员会的权利和义务，丰富家委会活动内容和形式，推动学 校家委会工作深入开展。通过不同的形式，如校讯通、家 长会、电话、qq 群、微信、家访等，促进老师、家长、学 生之间的相互理解，让学生家长真正参与到我们的学校管 理、班级管理中来，实现开放办学，共同育人。 (4)加强学生心理健康教育。鼓励更多的班主任参与到 心理咨询师的培训活动中，通过教师水平的提高带动我校 心理咨询工作的开展。 2.重视对国家课程的二次开发，形成有价值的校本材 料。 对于每科国家课程，组织教师进行研究，在完成课程 标准规定的任务的同时，加大对学生的培养力度，完善备 课、课件、微课程等资源库。 加强对国家课程二次开发的研究，将晨诵、午写、阅 读课组织到位。深入开展大阅读活动，阅读式接受学习的 能力是实现一个人持续发展的关键。当把孩子引上正确的 阅读之路的时候，可以说我们的教育就成功了一大半。本 学期要加大阅读研究，家校联手，在阅读指导和阅读时间 的保障方面落到实处。积极利用图书室、班级图书角，为 学生创设良好的阅读氛围;利用阅读课，积极探索学生读书 方法的指导并开发出适合本年级学生的校本课程;利用书香 校园网，将学生的读书情况展示，激发学生的阅读兴趣， 进一步深化书香校园的建设。 集体备课是实现国家课程校本化的有效途径。各教研 组要根据学科特点、教材内容，确定集体备课内容及备课 形式，过程教学中重在修改使用及反思总结。 3.完善校本课程的开设，发掘每个学生的优势所在。 在不断的探索改进中，我校的校本课程开设已初具规模， 可以说为六小学生开发了一定的合适的教学内容。学校已 初步形成了有特色的校本教材，本学期在此基础上继续完 善，让我校的学生得到更为全面的培养。 4.构建活动课程体系。本学期将定期开展演讲节、数 学节等活动，形成活动课程体系，使学生得到相应的训练。 进一步完善综合实践活动的开设。综合实践活动要在 上学期的基础上明确主题、撰写好实施方案，带队教师结 合班级实际进行开展。要注重过程管理和资料收集，还要 注重教学计划、教学内容、教学过程等一系列的课程资源 的开发和利用，树立品牌效应。 (四)深化课堂改革，形成学校课堂模式。 课堂是实施国家课程的主阵地，要加大对课堂的研究 管理力度，努力提高课堂效益。本学期，我们将以“掌握 教学”和“助学课堂”为改革方向，加大课堂改革力度， 从教师有效激发学生的学习动机开始，向学生提供有组织 的学习材料，各个学科应以学生学为主，压缩教师讲课时 间，增加学生学习与展示时间。课堂中要以小组为评价单 位，让小组之间展开竞争。通过教学方式的改变，引领孩 子体会学习的乐趣，取得优异的文化成绩。同时，要做好 月常规管理检查工作，落实好月常规反馈制度，特别是推 门课及备课、作业、单元测试等检查，发现问题，及时反 馈整改，确保每个老师都能在备好课的基础上走进课堂， 提高课堂的实效性。 (五)加强教科研工作，提升学校办学层次。 1.组织课题“山东省农村小学教师专业共同体建设的 研究”的资料搜集、整理工作，总结研究成果，形成课题 成果汇编，撰写结题报告，填写需提交的课题成果鉴定申 请书、课题研究成果报告等，向上级教科部门提出结题申 请，做好相关工作，确保本课题的顺利结题。 2.组织好各项区级小课题、市级课题的过程性研究。 重点做好市级课题“以学生为本，开发丰富多彩的校本课 程的实验研究”及区级小课题的研究工作。调动全体教师 参加各级各类课题研究的积极性，抓好过程管理，确保研 究的实效性。 3.研究落实课题负责人申报制、负责制和考核制，加 强过程管理。组织课题负责人定期召集会议，开展学习、 研讨活动，推动课题研究的顺利开展。 (六)开展数字化校园创建工作。 数字化校园的创建从“建网、建库、建队伍”入手， 采用“边建设，边应用，以应用促建设”的方式逐步推进。 加强校园门户网站、蠡风办公平台、书香校园网的应用， 实现教学、科研、管理及服务的信息化。通过网络研修， 教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手 段开展网络环境下的教学，优化教学设计，实现信息技术 与学科教学的有机整合，促使教师形成数字化的教学方式， 日常教学素材、备课、教学普遍应用网络环境进行。在教 师的引领下，促进学生信息化素养的提高，成功创建数字 化校园，增强发展后劲，促进学校可持续发展。 (七)重视安全工作，打造平安和谐校园。 1.高度重视学生的安全教育工作，坚持长抓不懈。增 强学生交通安全、防灾、防火、防震等意识和能力的培养， 制定详细的安全预案，定期组织开展防火、防地震等逃生 安全演练，提高学生安全自护自救能力。 2.经常检查校舍、各室及公共场所中的电器线路、装 置、设备，发现问题及时解决隐患，确保环境安全。 3.加强校车司机和学校安保人员的管理，增强他们的 责任和安全意识，同时，对学校施工场地提出相应的施工 安全要求，并教育学生远离施工现场，保证学生的上学和 在校安全，努力创建平安校园。 (八)其他管理工作。 1.加强功能室管理。要注意功能室的使用和管理，在 保障和维护功能室的器材及环境的基础上最大限度的发挥 其功能，真正体现功能