xx年小学综合实践教师述职报告.docx

XX 年小学综合实践教师述职报告 小学综合实践教师述职报告一 本学期，三年级的 同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，这 门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这 门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。 通过一学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然， 开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了成功的喜悦与快 乐 我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学 生的评价。 评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少 及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题 的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合 作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。因此要采用 形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价， 使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的 过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个 性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进 取、勇于创新的氛围。 评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生 的口头报告、活动、展示的评价相结合;教师评价与学生的 自评、互评相结合;小组的评价与组内个人的评价相结合等。 其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其 压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经 验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和个人的自 我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。 综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也应该具 有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体 讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来， 并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可 以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深 对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发 表个人见解的优良品质。 反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足！ 1、激发了学生对综合实践的巨大热情。 2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。 不足之处有： 1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足， 以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。 2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需 要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。 3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动 中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮 助。 展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的 所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。 述职人：xxx 20xx 年 xx 月 xx 日 小学综合实践教师述职报告二 本学期我承担了探 知班、思问班、勤勉班、朝霞班、旭日班、阳光班、骄阳 班、求索班、彩虹班 9 个班的综合实践课教育教学工作， 在教育教学任务中，我尽职尽责。做到开学有计划，学期 末有总结。我不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。 教学中把综合实践课的教学同学生日常生活紧密联系起来， 帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道 德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好 的心理。本学期教学总结如下： 1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制， 除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室 以外的场所去进行教学活动。 认识蔬菜一课，就可以组 织学生到食堂进行教学。 2、互动的动态式讨论。 “在现实生活中，学生已经形 成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验， 形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和 利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问 题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验， 使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价 值观。 3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容， 采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、 知识竞赛等多种形式的“情境表演” 。教学中分别让学生角 色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内 容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设 一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切， 能 使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地 主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半 功倍的效果。 4、设计开放式实践活动。优化综合实践教学，就是要 有意识地密切联系学生的生活，在课堂上增加实践环节。 创造条件让学生积极参与切实提高综合实践教育的实效。 总之，要从多方位、多角度、多渠道开展综合实践课， 只有这样才能真正提高课堂效率，使学生真正学有所用。 述职人：xxx 20xx 年 xx 月 xx 日 小学综合实践教师述职报告三 所谓综合实践活动， 主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生 活和社会生活密切相关的各类现实性，综合性，实践性问 题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的 创新精神，实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的 的一类新型课程。 本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强 调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师 生互动。注意做到以下几方面： 1，基于学生的需要，动机，兴趣和直接经验来设计， 实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并 以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越， 建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。 2， 回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那 些具有一定的综合性，实践性，现实性的问题，事件，现 象来设计课程内容。 3，立足实践。不再局限于书本知识的传授， XX 年北 京奥运会热点等我都纳入自己的教学中。让学生亲身参与， 主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题， 提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的 方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查， 参观，访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引 导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特 别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所 学知识，主动地去探索，发现，体验，重演，交往，亲历 亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。 4，着眼创新。着眼于学生创新意识，创新精神和创新 能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体 现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形 成提供了更为宽松，自由的空间。它不受学科知识体系和 逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位， 自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决 问题。在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发 挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生 适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在 积极探索，主动实践的过程中，不断地有所发现，有所思 考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独 立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人 才奠定基础。 述职人：xxx 20xx 年 xx 月 xx 日 小学综合实践教师述职报告四 时光荏苒，转眼间 一学年即将结束，在学校的高度重视下，在教导处的直接 领导下，在各位教师的共同努力下，我们技能科教研组圆 满完成了各项工作任务。作为教研组长，认真履行自己的 职责，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准 和教学计划;结合各学科的实际，加强教学研究，落实好教 研课题;积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开 展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果;积极 向教务处反馈本组的教学信息;使我组教育工作正常地开展， 全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面 发展，圆满地完成了各项工作任务。现将我的个人工作报 告如下： 认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理 论，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责 任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、 热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力 不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力 发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量。 1、转变教学观念，树立正确的教师观、学生观、质量 观和评价观，教师要成为学生学习的引导者、启发者、指 导者和促进者，与学生共同成长。 2、严格按新课程标准进行授课，充分发挥学生的主体 作用使学生全身心地参与各学科学习，体现出主体参与， 积极探究互帮互学，合作学习。 3、认真备课，写好教案，上好每一节课。 认真学习、 贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课 程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。 4、配合教导处对本组教师的教学计划、教案、听课笔 记等资料进行检查，定期开展教研活动。 5、全组教师认真执行教导处工作计划，同时做到相互 多听课，老带新，熟带生，让教师适应新转学科教学工作。 本学年，重视课堂教学常规的基础上，配合中心小校 一系列的检比赛、竟赛活动。抓好体美音等兴趣小组的开 展，在所参加的比赛及活动中取得了较好成绩。在教学和 训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配 合教导处做好研究性学习的开展工作。 1、狠抓“两操一课” ，培养学