xx年度元宵节主题活动方案.docx

XX 年度元宵节主题活动方案 热热闹闹做元宵，红红火火过佳节，元宵节除了猜灯 谜，还可以做什么游戏呢?下面是小编为大家搜集整理提供 到的关于 XX 年度元宵节主题活动方案范文，欢迎阅读参考 学习 为贯彻落实中央文明办关于在春节、元宵节期间组 织开展“我们的节日”主题活动的工作方案精神，根据 县局精神，结合我校实际现就开展“我们的节日”主题活 动计划如下: 一、活动目的 丰富中学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、 尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华 优秀文化传统的认同感和自豪感。 二、活动内容 围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等 主题，遵循中学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近 生活，开展三大系列活动。 (一)“我们的节日中华经典诵读”主题活动。 1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密 结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中学生在诵读经 典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱 党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念， 促进社会主义核心价值体系建设。 2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发 挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经 典诵读活动融入语文、历史、政治学科日常教学，推动教 学方法创新，完善教学评价体系。 3、要坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导 学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道 德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事” ， 强化诵读活动效果。 (二)“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一” 。 按照简便易行、突出实践、注重实效的原则，组织引导每 个中学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实 践活动。 具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家 (帮父母买菜、做饭、洗衣等);为父母做一件事(洗头、洗 脚、按摩等);做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫 楼道、拾检白色垃圾等);向自己的邻居和长辈拜一次年(表 达感恩和祝福);为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他 们关心人帮助人的善举)。 各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪， 积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的 精神风貌。 (三)“读书快乐成长”寒假读书征文活动。 为培养学生博览群书的习惯和兴趣，让每一个学生想 读书、爱读书、会读书。本次活动主题是：读书，与经典 名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打 造人文校园;让学生真正体验到：我读书，我快乐，我成长。 活动时间：20xx 年元月 23 日 2 月 6 日 参加对象：全校中学生 活动要求：向同学们推荐语文课外阅读课本 、初中 生必看的几本名著，经典文学作品。每位同学选择其中一 本阅读后写一篇读后感，经指导老师点评后， 20xx 年 2 月 10 日 每班推荐参评，校团委将组织评选优秀读后感。 评奖方法：一等奖 2 名、二等奖 3 名、三等奖 5 名， 以及相对应的教师指导奖。 四、活动阶段安排 (一)部署动员阶段(20xx 年 1 月) 各年段、班主任利用闭学式、班会课，根据学校活动 实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。 (二)普及推进阶段(20xx 年元月至 20xx 年 2 月) 1、开展“我们的节日”专题诵读活动。各班要在春节、 元宵节，精心策划和组织开展经典诵读主题活动。 2、开展“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一” 。广泛开展社会公德、家庭美德、个人品德教育，深入开 展文明礼仪教育道德实践活动，引导学生撰写实践心得体 会。 3、开展“读书快乐成长”寒假读书征文活动。各班 要加强对学生阅读指导，讲授读书方法，鼓励、引导学生 撰写读后感。 (三)成果展示阶段(20xx 年 2 月至 3 月) 组织“我们的节日”主题活动各项评比。 五、活动要求 1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动 的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教 育。 2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会 课、学习园地，朗读、登载中华经典篇目，共同营造良好 的学习氛围。 3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。 要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义 核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德 的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安 排，制定具体方案，抓好工作落实。 一、活动概要 1、活动介绍 活动主题：闹元宵，砸大奖 活动对象: 关注新地房产微信账号的顾客 活动口号：其乐融融庆元宵, 喜气洋洋砸金蛋 活动时间:xxxx 年 3 月 5 日 举办场地：正阳县正阳广场 主办单位：正阳县新地房地产开发有限公司 承办单位：正阳县新地房地产开发有限公司 2、活动背景 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为 元月，古人称夜为“宵“，而十五日又是一年中第一个月圆 之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为“上元节“。按中 国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上 明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合 家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围 (商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场 活动)开展本次活动。 3、活动目的 通过开展晚会活动，能提高群众对于新地房产的好感; 以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一 个充满节日氛围的“欢乐大舞台” ，充分体现群众与元宵节 同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，使整场 元宵晚会的气氛达到最高潮，是更多的群众认识了解新地 房产。 二、活动现场布置： 1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、 热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出 温馨喜庆的元宵气氛。 2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周 边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事); 3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。 4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显 节日喜气洋洋的气氛。 5、提前释放出活动信息。 6、广场入口粘贴活动海报。 三、活动内容 1、 关注新地房产微信账号，送红包。 游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过关注新地 房产的微信账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包 有三百个，只有进入会场且关注新地房产的微信账号的前 三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包 ，经 现场服务人员验证后领红包者签字领取，送完为止。 注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个 微信账号也只能获得一个红包。 道具：红包三百个，发奖台一个 奖品：进入活动现场并关注后获 1 个红包 所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场 秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否关注新地房 产微信账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众 签字，一名服务人员负责保管所有的红包。 2、砸金蛋 游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所关注的新 地房产的微信账号在手机微信上参加砸金蛋抽奖活动，每 个关注的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得 现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等(如有 需要可增加奖项)，每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十， 中奖后观众微信账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在 晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品，奖品 限当日兑现，经现场服务人员验证获奖信息签字领取，过 期作废。 道具：手机，桌子，板凳(条件允许的话可在现场提供 免费 WIFE，以方便观众参与活动) 奖品：待定 所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现 场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证， 一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有 奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。) 四、兑奖 1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式 提供。砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借新地房产微 信账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。 2、奖品设置： 送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五 元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设 二十个。总金额五百四十元。 金蛋游戏奖品待定 3、注意事项： 获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖 品。 五、活动后期 1、进行活动总结，分析问题经验。 2、发布活动成果信息。 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节” 、 “灯节” 。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人 们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统 节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不 同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习 惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进 一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：农历 正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有许多传说、 故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱 船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团圆” ，它有不 同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带 来了喜气和欢乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受更 多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的 活动和特别的食品元宵; (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节， 了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认 识与感受; (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、 吃元宵的快乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步 了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感 受与理解; (3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、 同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三、主题活动实施概况 小班 1、 活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组 2、 活动名称：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 组织形 式：集体、区域 3、 活动名称：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 组织形式： 集体 4、 活动名称：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 组织形式：集体 中班 1、 活动名称：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语 言 组织形式：区域 2、 活动名称：参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形 式：分组 3 活动名称：自制花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式： 集体 4、 活动名称：有趣的灯谜 主要涉及领域：语言 主要涉及领域：区域 5、 活动名称：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 6、 活动名称：热闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 组织 形式：集体 大班 1、 活动名称：元宵节的传说与习俗 主要涉及领域：社会、 语言 组织形式：区域 2、 活动名称：元宵节到了 主要涉及领域：综合 组织形 式：集体 3、 活动名称：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 组织形式：区域、游戏 活动名称 主要涉及领域 组织形式 活动名称：闹花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大、中、小班 活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵 主要涉及领域综合 组织形式：集体 四、主题活动环境创设 小班班级环境 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展” ，悬挂幼儿购买或 参与自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙 饰; (3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元 宵”; (4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐 玩灯; (5)在家长园地贴出“致家长的信” ，介绍主题活动的 构想和配合事项。 中班班级环境 (1)师幼共同布置“班级花灯展” ，悬挂幼儿与父母共 同制作的花灯; (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活 动的照片; (3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝 试制作简单的花灯; (4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等 材料，引导幼儿表演“花灯秀” 、 “闹花灯”等节目; (5)家长园地：贴出“致家长的信” ，介绍主题活动的 构想和配合事项。 大班班级环境 (1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”; (2)主题墙饰：围绕“我的问题” 、 “我的调查” 、 “我的 发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容 的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现 性资料等; (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元 宵节的图书、图 片等; (4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收 集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道 具; (5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展 打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动; (6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构 想和配合事项 园内大环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和 制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色 彩和图案。 2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点， 体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2.每个幼儿准备一个花灯。 活动过程： 1.欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜 色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中讲述。 指导语：我们很多小朋友带来的花灯都不一样， 谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自 己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? 5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形 状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2.游戏：玩花灯 ，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣 赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、 玩玩的快乐。 2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 活动准备： 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1.欣赏教师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。 今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什 么来做的呢? 2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料，了解其用途。 (2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)讨论活动规则。 3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互欣赏。 延伸活动： 开展听鼓点玩灯的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念 的方法来演唱。 2.学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 活动准备： 花灯、蜡烛等。 活动过程： 1.欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。 (1)欣赏教师的歌表演玩灯喽 。 (2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 (1)复习儿歌玩灯喽 。 (2)词曲匹配，学唱歌曲。 (3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。 指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动 作和表情来表现这首好听的歌呢? (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。 3.看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 (1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 (2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 活动目标： 1.知道元宵节是中