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XX 年关于培训班学习心得体会 XX 年关于培训班学习心得体会 在我们的仔细聆听 中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了 结束的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益 匪浅这四个字来形容了。例如，上海市德育专家沈晓敏给 我们做了公民教育的细节一课，让我们感受到在管理 班级时，应该像管理国家一样，注重每个公民的素质培养， “要从娃娃抓起” 。教院附校与众不同的教育理念，班级管 理方法，使得一个四面楚歌的学校，仅仅用了十年时间一 越成为上海教育的高地。让人震撼的同时又不得不发人深 省。华东师范大学教育管理系 李伟胜教授打破思维定势， 以“开展系列活动 汇成生命乐章”为题向老师们介绍了 “如何建设民主型班级的理论和实践” 。李教授以一个个鲜 活生动的教育活动案例为载体，幽默风趣、生动形象地阐 述了用活动融通班级日常管理、班级活动以及班级文化三 个领域的实践做法，而李教授关于“日常管理民主化” “班 级活动主题化” “班级文化生命化”的理念在一片欢声笑语 中也深深印入大家的脑海，为今后具体的班级管理工作提 供了有效的理论依据。杨浦高中伍老师的“懒人式教育” 充分体现出了班级管理的智慧。刘老师的现代化教育理念 让人耳目一新，值得我们学习、借鉴。此外，杨老师的班 级凝聚力策略、周老师的“十五字箴言” 等等，都给予了 我们极大的启发。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案 例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏 学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于 纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心 中所想所获能表达出来。 通过这段时间的培训，使我进一步了解到班主任职业 的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知 识，还进一步提高了业务素质，下面我谈谈我对本次培训 学习的心得：班主任要具有无限的爱生之心。 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱 每个学生。 ”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中 起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾 说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一 样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。 ”因此， 热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教 师道德威信形成的根本保证，班主任只有以良好的感情， 崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量， 受到学生的尊敬与爱戴。如果班级管理中忽略了这种情感 的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂。 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱” 的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的 教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的 学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积 极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师 冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学 生心与心的交流 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。一位心理 学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和 音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共 鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这 根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效 果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系 实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上 产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和 工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手 中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做 则必成。让我们重新树立终身学习的观念：为做一名合格 的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的班级 管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在 爱中实施教育，把一切为了学生。 XX 年关于培训班学习心得体会 8 月 15 日至月 23 日，我有幸参加了组织人事处安排的为期 7 个半天的第一 期中青年干部培训班，感到受益匪浅。在这里向大家汇报 一下我参加培训的体会。 在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参 加班级和小组讨论，共同探讨在园区的发展建设等方面的 工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高 自己的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作 关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。 培训班开设的有效沟通能力 打造高效团队 领 导干部的执行力 职业经理人职业素养 中层角色定位 与自我管理 领导者创新思维等课程，内容丰富、针对 性强。从沟通到建立团队，从如何成为职业经理人到怎样 提高执行力，从中层角色定位到领导者创新思维，一个个 生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述 循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增 长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高执行力的培 训，使我真正认识到了什么是企业文化、什么是执行力。 并结合我的本职工作，对于如何提高执行力的问题，有了 自己粗浅的认识和思考。 一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。日常 工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而 对待问题有两种选择。一种是面对问题，一筹莫展，不思 进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成;一种是不怕 问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆 满完成任务。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们 会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做 得很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问 题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、 天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功企业也认为，有 什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变， 思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭 动力。只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速 发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。综观我们园区近年 来所取得的超常规、跨越式发展，正是思想先行、观念解 放的必然结果。实践证明，如果不是破除了“等靠要”的 旧的思想认识，树立了新的改革创新发展观念，正确施行 了科学的管理手段，就不会有我们我们园区辉煌的今天。 由此，我们要认识到，任何一个组织的发展，不仅仅是战 略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行能力。 对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加 强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不 作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。 二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们 常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人 的标准，做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作 中，常常是有制度，有措施，也有违章。究其原因，就是 一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否 诚实、做事是否认真的问题。联系到一些企业“做强做大” 的发展格局，就象我们园区一样，规模越来越大，更需要 我们树立一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好园 区的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口， 要视服从为美德;工作中无小事，工作就意味着责任，无论 在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感 去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。要时时刻刻、 事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。 三、提高执行力就要做到面对困难，勇往直前。唯物辩证 法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，毛泽东同志 也说过，我们共产党人不怕任何困难，世上无难事，只怕 有心人。回想我们园区二期开发建设时，面对征地难题， 我们的各级领导干部下乡劝说农民，讲道理，摆事实，最 终平稳顺利地克服困难，顺利的完成拆迁征地的各项工作 任务。充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是我 们在执行中必须要坚持的，记住，这是你的工作，无论你 在工作中遇到多大的困难，你都要全力以赴完成它。 四、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当 一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说， 我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。这是一 种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理， 那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定的 成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再 接再厉，好上加好。 以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、同学们批 评指正。让我们在今后的工作中共同努力、加强交流，为 实现科技园区更好更快的发展不懈努力、不断前进!适值岁 末,让我们随着新年的钟声,以更新的面貌,去迎接新的一年! XX 年关于培训班学习心得体会 作为教育战线的一 员，我有幸参加 XX 年农村义务教育学校教师远程培训项目 “国培计划”信息技术培训。其培训的模式新颖，充 分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受 到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培 训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中， 我们从“观看视频、阅读资料班级交流讨论、集中答 疑交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像 玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。 在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重 视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任 务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉 得收获颇多： 一、 转变观念，提高自身素养 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农 村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认 为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可 无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的 目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小 学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。 之间的很多信息 技术课时就用来给学生观看视频，学生不 用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结 束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对 信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小 学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还 是很受到学生的欢迎的。 自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发 觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在 农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不 是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭 没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电 脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的 信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自 己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高 质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教 学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学 习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是 一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观 念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地 工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。 二、提高专业理论知识水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样， 但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知 识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有 待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。 在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒 体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科 教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有 效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确 诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价 能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学 科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课 程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上 课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。 掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课 堂教学案例研究，并形成初步成果。 三、提高课件制作水平 掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒 体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制 作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦 的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、 技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能， 强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学 会从网上等多种途径下载视频、图片、flash 等资源，以及 截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作， 从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习 内容，更能激发学生的学习兴趣。 四、信息技术理论掌握得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加 系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天 更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过