xx年度市纪检组长述职述廉报告.docx

XX 年度市纪检组长述职述廉报告 在转瞬之间，XX 年的最后一页即将被翻去。又到了总 结一年工作的时节。回顾这一年，本人有如下收获和不足： 在德的方面，本人能够认真学习和贯彻党的十八大、 十八届三中、四中全会、五中全会和自治区、地区、市委 的会议精神，全面落实上级检察机关的工作部署，积极参 加“三严三实”专题教育，理想信念得到了加强，党性观 念得到了强化，实干精神得到了增强，夯实了结合本职工 作贯彻落实“四个全面”战略部署的自觉性和主动性，遵 循“三严三实”要求，团结带领全体检察干警全身心投入 创建哈密市社会稳定和长治久安的伟大事业之中。 在能的方面，本人更加坚定了党的领导是社会主义各 项建设事业领导核心的认识，落实在工作中，能够对上坚 决服从市委的领导，对内坚持党组的核心领导地位，坚持 民主集中制原则，重大事项决策、重大项目安排、重要干 部任免、奖惩、大额资金使用全部由党组集体决定;坚持班 子团结，发挥每个班子成员的工作积极性和主动性，分工 负责，合力推进检察工作;坚持全面开展检察工作，重点抓 住严打暴恐和严重刑事犯罪工作，全力维护社会稳定和长 治久安;围绕推进市委的重点工作，全力查办和预防重点工 作背后的职务犯罪;坚持党管干部原则，不搞个人说了算， 坚持德才兼备以德为先的选人用人标准，不搞任人为亲， 对推荐提请任用的干部，坚持跑官的不用，要官的不给， 群众满意度不过关不上党组会，党组三分之一不同意不推 荐，努力树立积极向上的正确用人导向，坚决抵制用人上 的不正之分;重大工作先调研、勤思考、多沟通、慎决定， 提高决策正确性。 在勤的方面，本人始终坚持身体力行，亲历亲为的工 作作风。把定期不定期调研各部门工作作为一项常项工作 来抓，全年调研具体业务部门工作平均不下四次，今年仅 到看守所检查驻所检察室工作不下六次;对事关社会稳定和 长治久安的刑事检察工作，凡疑难复杂案件都亲自听取汇 报，亲自安排部署，亲自跟踪监督;倾全力抓好查办和预防 职务犯罪工作，深入侦查办案一线，对全部立案案件都到 办案现场临场指导、临场指挥、临场监督;审查案件材料三 案十卷;亲自撰写案件汇报材料五份;带头结合工作撰写调 研文章， 论“当场击毙”的法律监督等三篇文章被省级 以上刊物和网站采用;积极参加院里组织的各类公益活动。 在绩的方面，通过本人、院党组及全体干警的努力， 较好地完成了维护社会稳定和长治久安的任务，较好地办 理了一批危害国家安全的犯罪案件，取得了严打的初步效 果;惩治了一批严重刑事犯罪，维护了哈密市的社会治安稳 定;围绕市委开展的专项行动，查处了盗采铁砂粉背后的职 务犯罪和违纪案件 4 件，查处惠民工作中骗取国家补贴、 贪惠民补贴、滥用职权、收贿赂赂案件 3 件;抗诉、立案监 督等诉讼监督工作取得了新进展;刑事执行工作呈现出良好 的发展势头。 在廉的方面，首先把学习放在重要地位，不仅自己学 习，而且根据党风廉政建设教育月等特殊时期，组织全体 干警学习党员处分条例、公务员处分条例和检察官纪律处 分条例等规定。新的中国共产党纪律处分条例 、 中国 共产党廉洁自律规定印发后，第一时间进行了全文通读， 组织中心组集体学习、安排各部门组织学习，温习已有规 定，领会删除的规定，掌握新增的规定，做到明白应当为 什么，清楚什么不可为。其次在工作生活中，坚持做到管 好自己的手，不该拿的坚决不拿，管好自己的口，不该吃 的坚决不吃，管好自己的腿，不该去的地方坚决不去。严 格遵守八项规定精神。执行了“一把手”不主管财务、人 事、采购、工程的规定，坚持不直接经手任何涉财务事项， 任何涉财务事项的办理均由办公室专门工作人员负责。继 续坚持了纪检监察部门全面逐项监督财务报销事宜和“一 把手”进行监督的制度。坚持单位的车辆管理制度，车辆 由单位统一管理，自己不开单位的车辆，不因私事使用单 位车辆，杜绝家属子女、亲戚朋友使用单位车辆，个人上 下班不使用公车接送。坚持公务接待的管理规定，没有发 生违规接待问题，没有公款大吃大喝现象。自己坚持亲自 带头值班，坚持值班的制度要求，不搞特殊化。第三，坚 持反腐倡廉的一岗双责责任制，认真履行党风廉政建设的 主体责任，支持纪检监察部门的监督责任，对单位党风廉 政建设与检察工作同安排同部署，自己亲自做党风廉政建 设的报告，亲自抓党风廉政建设责任落实。在队伍建设上， 本人亲自讲党课，抓干警的廉洁勤政教育，不断强调自己 和全体干警要严格遵守内外部干扰办案的依法登记制度， 要树立不记录就是违法的观念。在管理工作上，重大行政 管理工作坚持由检察长办公会集体研究决定，重大财务安 排、工程建设和用人问题，坚持由党组集体研究决定。严 格落实“八项规定”精神，管好用好每一分钱、每一件物。 二一五年度，本人在德能勤绩廉方面，虽然取得了 一点的成绩和进步，但与组织和群众的期望相比、与依法 治国的要求相比、与“四个全面”的要求相比仍有差距， 主要表现为：学习不