xx年关于秋季小学学校工作总结.docx

XX 年关于秋季小学学校工作总结 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常 见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的 工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研 究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。这是 小编分享的工作总结相关内容，欢迎大家阅读！ 本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，深 入学习、贯彻和落实国家及省市中长期教育改革和发展 规划纲要 ，以江苏省中小学管理规范为办学指针，深 入实施学校三年发展规划，本着“规范、科学、高效”的 原则开展工作。在全体茅小人的共同努力下，一学期来， 我校各项工作均取得长足进步：教师发展再上新水平、教 学管理谋求新突破、教育质量实现新提高、德育工作迈上 新层次、幼教成教勇攀新高峰，学校的内涵式、跨越式发 展正积极向纵深推进。 教师是一所学校发展的最为关键的力量，教师强则学 校强，奋发向上的师魂铸就坚韧挺拔的校魂。多年来，我 校一直把师资建设摆在重中之重的位置，从思想道德、业 务水平、文化素养等各个方面为教师搭建舞台、争取平台， 努力打造一支“能教、善教、乐教、肯学、会学、善学” 的教师队伍，为学校的各项工作注入了新鲜、强劲的因子。 (一)师德建设落在实处 我校高度重视教师思想道德建设，坚持抓实抓好阵地 教育，强化价值引领。利用国旗下讲话、教师会、业务学 习等各种集会机会组织学习先进教师感人事迹，要求教师 学而有感、感而有文、文而内化，将爱学生、爱教育、爱 真理的精神融入自身的教育教学工作中来。本学期，学校 先后组织教师开展了读师德书籍、写师德文章、讲师德故 事等活动，不断提升教师师德水平和精神境界。在镇江市 第二届“我的教育故事”教育叙事比赛中，我校的程月红、 徐胜萍等四位教师分别获得二、三等奖。 我校还严格贯彻苏办发20xx24 号文件精神，深入 落实“五严”禁令，坚决反对体罚和变相体罚。本学期， 我校坚持开展了“师德标兵” “先进教师” “优秀班主任” “值日标兵”等评比活动，激励先进，鞭策后进，形成一 支师德高尚、业务精湛、充满活力、团结协作的茅山教师 团队。 (二)师资培训重在过程 教师以教为第一职责，抓实课堂教学，不断提高教师 的教学水平是师资建设的重中之重。本学期，我校坚持 “请进来，走出去”的师训模式，多渠道、大容量、高层 次的提供教师外出学习的机会，为教师的专业化成长提供 了可靠、优质的平台。 1.走出去，长见识。 本学期，我校组织教师参加外出培训共 40 人次，期中 句容市级 26 次，镇江市级 9 次，省级 3 次，国家级 2 次。 走出去，让教师开阔了视野，更新了理念，提高了能力。 为了让外出培训的效果更大化，本学期学校对教师外 出培训管理进行了优化。一是“带着问题学” ，要求外出学 习教师要梳理平时教育教学中存在的问题和困惑，从专家 的报告、名师的课堂中解得答案。二是“带着感悟回” ，要 求教师培训后需上交听课笔记复印件和一份独立撰写的培 训心得，学校还从众多培训心得中遴选出态度认真、真情 实感、学有所获的文章发表在校园网，变“一人学”为 “众人学” ，让更多教师能享受到培训的“红利” 。下学期， 学校将把教师外出培训反馈进一步规范化、制度化，参训 教师的反馈速度、态度、质量将和绩效考核挂钩。 2.请进来，细研磨。 为进一步提升常态课效益，帮助教师厘清教学思路、 开拓设计思维、优化过程设计，本学期学校还和教研室联 系，邀请罗家富、王辉、曹清虎、唐莉等各学科教研员走 进课堂，参与听课、评课、研课活动。从细微处研磨，向 精妙出漫溯，在专家的悉心指导、科学点拨下，我校教师 的课堂渐趋规范、合理，教学活动逐渐走向正轨。 3.搭舞台， “争斗艳” 。 为了让更多教师有机会走到台前，展示自我、锻炼提 升，本学期我校投入大量资金，先后承办了天王片思品 “新秀杯”赛课、天王片小学英语三年级新教材教学研讨 活动、 “相约茅山”教学研讨活动等多次片市教研活动，让 我校教师和同行、名师交流、切磋、学习。 12 月 26 日，我校联合江苏科技大学附属小学和丹徒区 高资中心小学举办第二届“相约茅山”教学研讨活动，来 自于句容、丹徒、润州三地共 80 余名教师参加活动。江苏 省特级教师、江苏省宿迁市宿豫区教研室数学教研员卞祥、 江苏省特级教师、句容市华阳中心小学副校长孟纪军、徒 区高资中心小学教师陈燕丹、江苏科技大学附属小学教师 孙赟和我校阴玉平、孔祥明老师同台献艺，共同探寻“低 耗高效”的课堂教学之路。镇江市教研室数学教研员王金 法、江苏省特级教师、丹徒区高资中心小学校长包昌升还 给三地教师作了精彩的学科教学报告。活动的成功举办， 不仅让我校教师真切感受到了教育优质地区的先进教学理 念和方法，也极大地提升了我校的知名度和美誉度。 4.青年师，未来星。 梁启超说，少年强则国强。青年教师是学校发展的希 望，青年师强则学校强。目前，我校 35 周岁以下的青年教 师共 16 人，占教师数的 43%，为了让这批富有朝气、充满 希望的个体更好、更快的成长，提升学校整体师资水平， 本学期我校成立了“青年教师发展俱乐部” ，搭建框架、提 供舞台，以活动为载体，让青年教师培养工作走上制度化、 规范化、科学化的道路。开通专题播客，要求青年教师定 期上传教学随笔、读书心得等，用文字反思教学，在思考 中生成教育思想。 播种才有收获。本学期，刘华宝老师在天王片品德学 科新秀杯课堂教学评比中获二等奖;贾蕾老师在句容市美术 青年教师基本功比赛中荣获三等奖;青年教师王楠在天王片 小学语文教师素养比赛中获一等奖，下学期将代表天王片 参加句容市级的比赛。年轻的脚印虽不厚重，但毕竟在路 上，坚持向前走，才会有希望。下学期，我校将进一步加 大青年教师的培养力度，完善制度，细化目标，注重过程， 强化考核，跟踪反馈，让青年教师在专业化发展的道路上 走得更稳，走得更远。 5.勤读书，厚底蕴。 读书能让教师回到教育的原点去找寻育人的真谛，读 书能让教师更具教育气质、教育智慧和教育思想，避免教 学活动陷入模式化、机械化、简单化地重复劳动。开学初， 汤爱军校长向每位教师赠送剥开教育的责任和做最 棒的教师等书，要求教师做读书笔记，写读书心得，谈 读书感悟。本学期，我校还利用校园网每周向教师推荐一 篇从报刊中挑选出的教育文章供教师学习、阅读、体悟。 目前，我校教师读书氛围还不浓厚，很多教师没有读书的 习惯。下学期，我校将把读书作为抓师资建设的重要抓手， 丰富阅读形式，改善阅读环境，充实阅读资源，强化阅读 反馈，让书香真正弥漫校园，让读书成为我们的生活。 6.肯学习，善科研。 教而不研则浅，教学研究可以帮助教师提高专业理论 层次，扩展学科视野，形成系统化、层次化的学科教学思 维模型。本学期，学校积极搭建平台，鼓励教师勤参赛、 多动笔、活思维，让自身的丰富教育教学经验和有效的管 理、教学方法付诸笔端，插上理论的翅膀，飞高飞远。 本学期，张明、潘合俊、徐平国、毛小马四位教师在 江苏省蓝天杯论文评比中分获二、三等奖;徐胜萍、时贤阳 等四位教师在镇江市第十九届优秀教科研论文评比中获三 等奖;刘华宝老师在句容市小学品德教案设计评比活动中获 三等奖。杨明珍、刁连友等 5 名教师指导的学生在镇江市 增华阁作文大赛中荣获二、三等奖，其中杨明珍和刁连友 获教师指导奖;孔祥明老师指导的学生在镇江市小学生日记 大赛中获一等奖，孔祥明老师获得指导奖。 (三)关爱教师落在行动 老教师是学校的财富。在我校工会的精心组织下，圆 满完成了张小根等几位老教师的退休工作。退教协还组织 开展了老教师掼蛋比赛，安排老教师巡讲团活动，给老教 师体检，参加句容市退休教师乒乓球比赛等活动。 在职教师是学校发展的中坚。本学期，我校以活动为 载体，丰富教师娱乐生活，放松身心，提高工作效益。在 元旦期间，我校先后组织了教师掼蛋比赛、教师拔河比赛 等活动。教师登茅山活动将延续至下学期，让教师于健康 相随，于快乐相伴。 学校各项工作无不围绕教师的教和学生的学这两大主 题延伸开去，教学管理工作头绪多、过程繁、任务重，本 学期我校本着“抓重点、找方法、打基础”为教学管理的 原则，理顺工作思路，创新管理模式，激活教师潜能，努 力朝着“轻负担，高效率”的教学模式迈进。 (一)规范教学管理，务实推进各项改革 我校深入贯彻落实江苏省中小学管理规范和“五 严”规定，认真落实市局20xx70 号文，执行“一个确 保，三个严禁” ，即确保各类课程开齐上足，严禁体罚和变 相体罚学生，严禁随意增加学生在校活动时间，严禁增加 学生课业负担。本着教学管理规范化、制度化、精细化， 一步一个脚印，务实、平稳、有效地推进教学管理的各项 改革。 1.以“六认真”为抓手，规范教学过程。 我校建立了“多棱镜式”的“六认真”调研制度，让 常态调研凸显效益，将全面调研和专项检查相结合，形成 立体式的教学常规调研机制，使教学过程管理无盲区、全 覆盖。全面调研即依照市教研室调研的形式，一学期对备 课、听课、作业、上课、教研、学生问卷等教学过程进行 两次全面和系统地检查，并以严谨、求真的态度进行调研 数据的汇总和调研报告的撰写。专项调研即坚持每月二次 选取备课、听课、作业等教学过程中的一项进行检查，细 化切入点、放大检查面，检查结果详细记录。 “六认真调研” 还新增“跟踪调研”项目，在第二次检查时针对上次发现 的问题进行跟踪反馈，调研报告和检查情况均将在教师会 和校园网公布。教学过程调研结果直接纳入教师年度绩效 考核范围。 2.以“行政巡查”为渠道，掌握教学实情。 唯有深入课堂、走进教室、询问学生才能了解教与学 的真实情况。本学期，我校建立了“教学常规巡查”制度， 拟定了检查项目，明确了人员分工，针对早读前教师下班 辅导、侯课、课堂教学秩序、午间教师下班辅导等教学常 规内容定期进行检查，及时汇总、反馈，并将检查结果纳 入教师业务考核。督促有问题教师认真对照、及时整改， 让教学过程有序、有效。 3.以“推门课”为切面，优化课堂教学。 本学期，我校实施了“课前不通知，课后慢慢聊”的 “推门课”调研模式，力争调研的真实性和有效性，获取 第一手资料，帮助教师提升课堂教学水平。组织骨干教师、 行政实施调研活动，每周排定听课名单，使之制度化、常 态化、规范化。下学期，我校将进一步优化“推门课”制 度，扩大听与被听的范围，加强两者的互动过程，让被听 课者有所获，也让听课者有所得。 (二)放大教学横切面，切实提升教学质量 质量是群众关注的焦点、质量是学校的生命线，每一 位教师要“理直气壮谈质量、一心一意抓质量” ，要把注意 力和着眼点聚焦在教学质量上。本学期，我校多措并举， 努力提升教学质量。 1.聚焦真实课堂，关注常态教学。 “减负”和“增效”两者并不矛盾，有效的课堂必然 是“轻负担高效能” 。本学期，我校着力推进“有效课堂打 造”系列活动，通过“请进来，走出去”的模式在理念层 面提升教师的课堂观、效益观，在方法层面有效探寻出有 效课堂的实施策略，努力营造“自主、探究、智慧、高效” 的课堂。 2.抓实基础过关，效果重在平时。 本学期，我校重点推出“基础知识过关检测” ，语数英 每周公布一次过关内容，让教师利用一至两周时间进行过 关，依据学校公布的过关比例，对优等生、中等生和后进 生进行不同层次、不同次数的过关，将过关放到平时，抓 过程、抓基础、抓平时。下学期，我校将对基础知识过关 的内容、范围、难度、过关标准、校级调研等进行全面的 优化，让基础知识过关真正起到强化优等生，提升中等生， 助推后进生的作用。 3.建立后进生库，提升整体质量。 我校后进生数额大、基础差，没有他们的进步就不可 能有我校教学质量的整体提升。为进一步强化后进生帮扶 力度，了解各班各学科后进行发展状况，本学期我校尝试 建立了“后进生信息库” ，各年级各学科分别上报了 10 名 后进生，教导处在教学检查中重点对后进生的作业、试卷 进行检查，了解到教师在后进生辅导方面的真实情况。下 学期，我校将进一步完善“后进生信息库” ，以班级为单位 建立“后进生档案” ，细化信息获取，强化数据分析，制定 有效方法。 4.规范作业管理，谋寻轻负高效。 本学期，我校对作业的字迹进行重点检查，虽有成效， 但不明显。下学期，我校将继续强化对学生自己的检查， 形成制度，形成常态。还将对作业的“量”和“质”进行 重点管理，切实避免题海战术，减轻学习负担，并对分层 作业进行适当尝试，让作业在我们的质量提升上发挥最大 的作用。 5.试建月考制度，密切监控质量。 本学期，我校尝试进行了月考，力争及时掌握学习状 况，并制定应对措施。以市级调研标准实施月考，强化质 量分析，对标找差，让教师紧绷质量这根弦。下学期，我 校将进一步规范月考，使之常态化，强化分析和跟踪反馈， 让月考这项质量调研工具发挥调控、督促、改进的实在意 义。 6.拟建“错题库” ，丰富教学资源。 本学期，我校还尝试建立校级“错题库” ，收集学生在 各级测试中的易错题。要求教师在每次的测验后对试题进 行反复评估，挑选出学生错误率高的试题，以电子稿的形 式进行记录，并将错题汇总，分学科、分年级成立题库。 这项工作推进得还很不够，下学期我校将以此为抓手提升 常态测验的实效性，让教师养成分析、思考、提升的能力。 (三)规范技艺学科，全面实施素质教育 本学期，我校认真对照江苏省中小学校素质教育督 导考核实施细则和江苏省中小学校素质教育督导考核 标准的新标准，寻找新差距，以省中小学素质教育督导 考核标准为依据，以提高学生综合能力为目标，全面深入 实施素质教育。 1.建立督导机制，力促技艺教学的规范。 本学期，我校在“行政巡课” “六认真”调研、 “每周 教学常规检查重点”等系列教学调研中重点突出对技艺学 科的检查，从备课、上课、作业、教研等教学过程各环节 中进行全程性关注，努力规范我校技艺学科教学活动的有 序开展。 2.搭建多种平台，以活动促进提升效益。 我校以“乡村少年宫” 、 “体艺 2+1”等活动为载体，激 活技艺学科教师工作的主动性，大力提升学生体艺素养， 不断提高我校素质教育的知名度和美誉度。本学期，杨俊 同学在镇江市第 24 届少儿故事创作演讲比赛一等奖，本人 还荣获了镇江市“少儿故事大王”的称号。他还代表句容 市参加江苏省“五个一工程奖”曲艺类决赛，并获得一等 奖，实现了句容在该项比赛获奖零突破。 德育是我校着力打造的办学特色，为进一步发挥学校 德育的效能，本学期我校德育工作以“细致化、全面化、 生活化”为基本点，本着“以生为本、从小处入手”的原 则，多角度、多层次、多渠道地构建德育“立交桥” ，努力 培养思想健康、人格健全、体格健壮、理想远大的合格公 民。 (一)强化常规检查 好习惯铸就好人生。本学期，我校继续开展了班级 “一日常规”达标活动，掀起了学规范、守规范、践行规 范的热潮。利用国旗下讲话向全体同学发出学规范、守 规范，争做文明好少年的倡议;班主任利用晨会、班会逐 条学习课间活动、路队、就餐、两操、卫生、静息、礼仪 等十三项要求;开展主题中队会;班级设“一日常规”达标 评比专栏，对每位同学实行全天跟踪考核评价制。我校还 成立了“文明行为习惯监督岗” ，监督全校学生改正不良行 为习惯。各班成立“学生自律队” ，课间在活动区、教室执 勤检查，及时纠正、监督本班学生的不良行为。学校还进 行周总结、月公示，评选校园常规明星，照片进橱窗，发 挥榜样示范作用。常规检查的结果直接记入学期末班主任 业务考核之中，彰显了制度的严肃性、实效性。 (二)落实阵地教育 本学期，我校继续加强晨会、班会、国旗下讲话等阵 地教育，对卫生保洁、课间活动、文明用语、乘车安全等 进行重点教育。少队部还组织开展了“文明礼仪从我做起” 等多项主题队会，让孩子知礼仪、懂文明、守规范、行善 举。 (三)深化家校合作 本学期，我校通过召开家长会、电话联系、家访、校 信通、邀请家长到校交流等不同形式，加强家校沟通，互 通孩子成长信息，形成家校合力、合力共进的良好教育局 面。 学校安全工作是一项系统工程，需要社会、学校、家 庭的密切配合。我校积极与公安、卫生、综合治理等部门 通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列 安全法制教育活动，多管齐下，管理到位，取得了良好的 教育效果。 (一)宣教结合，注重实效 我校通过悬挂宣传标语、召开安全主题教育班会、主 题晨会、国旗下讲话等形式，开展安全教育，营造浓厚的 安全教育氛围。 9 月 10 日-12 日，我校组织全校师生观看交通安全教 育宣传图片展，向全校师生宣传行人如何安全遵守交通法 律法规、教师安全驾驶车辆等。9 月 26 日下午，邀请法制 副校长派出所教导员许永兵来校做一次交通安全、消 防教育法律法规等安全知识专题教育，使全体师生知法、 守法，进一步增强师生的法制意识。 (二)校车管理，一着不让 为切实加强车辆接送学生工作，消除接送学生车辆交 通安全隐患，有效预防学校道路交通事故，保障师生乘车 安全，我校多措并举，强化校车安全管理。 1.注重教育，烙刻印记。 9 月 11 日下午召开了全校乘车学生会议，向全校乘车 学生宣传如何遵守校车管理制度，如何安全遵守交通法律 法规等。9 月 12 日下午召开了校车驾驶员会议，向全校乘 车学生宣传如何遵守校车安全管理条例和执行校车安 全管理制度，专业客运驾驶人如何安全行车等。通过召开 司机工作会议，双方达成共识，限速、限载，对校车停靠 位置、停靠顺序做出了明确规定，确保乘车学生的乘车安 全，学校与司机签订了“安全责任书” 。 2.明确责任，制度管束。 我校首先全面排查路况隐患，对学生乘车路线的路况 进行检查记录，一旦发现隐患，第一时间向教育主管部门 和上级政府汇报，将安全隐患消灭在萌芽状态。 要求值日教师在放学时清点好人数，带领学生排队上 车，并与校车司机做好交接手续。第二趟第三趟乘车回家 的学生在制定教室等候，由值日教师看护学生。学校通过 家长会、校讯通、致家长的一封信等多种形式，加强学校 与学生家长的联系，督促、提醒学生家长高度关注学生安 全工作，切实承担起对孩子的监护责任。 (三)定期排查，防患未然 根据上级的安排，我校定期对学校的房舍、围墙、楼 梯、护栏、电路照明、厕所、教室、食堂、校车行驶等设 施进行了认真检查，查看了安全管理责任的落实情况。 1.开展常规检查。 每周进行安全隐患排查，结合学校安全监督员和班级 安全监督员在监督中发现的不安全隐患，重点进行了解决 和批评教育。特别是就餐做操放学路队中和楼梯上奔跑、 从扶手上下滑的学生进行了批评教育，使其认识了自己行 为可能造成的危害性，消除了不安全隐患。学校还重申了 安全管理制度，使全校师生从上而下，对安全教育再次提 高了认识，明确了责任。 2.开展专项检查。 在安全教育月工作中，开展安全隐患排查整治工作， 我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作 方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实 到位。要求驻扎学校安保人员、门卫人员、食堂人员、小 店人员等进行教育，要求相关人员定时巡视检查各类安全， 对校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与风景区派 出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园， 确保学校稳定和谐。 3.实施立体防护。 我校坚持行政值日全负责制度，一名行政带 4 名教师 负责学校全天安全管理。从课间护理、上放学管理、教学 安全管理等各方面加强监管，落实责任，实现安全管理无 盲区。坚持 24 小时值班制度，要求值班人员尽职尽责，坚 守岗位，提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗， 妥善处理突发事件，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳 定。 后勤保障是学校各项工作得以顺利开展的前提，本学 期我校以“服务师生，保障教学”为基本原则开展后勤工 作，从校产管理、食堂改革到校区搬迁等，一路走来，做 了大量细致、繁杂的工作，保证了学校各项工作的正常运 转。 (一)基建工程顺时推进 本学期，我校教学综合大楼正式投入使用，句容市政 府、茅山管委会、句容市教育局等领导以及全市各中小学 校长、部分企事业单位负责人参加大楼启用仪式。全校 500 余名师生搬入崭新、现代的校舍，享受均衡教育的成果。 本学期我校还争取资金，投入 30 万元，给 12 个教室 全部安装上大屏幕触摸一体机;投入 75 万元购置电脑 63 台， 服务器 2 台、数码摄像机 1 台、网络直播服务器 1 台、复 印机 1 台、学印宝一体机 1 台、激光打印机 3 台、高清数 码投影机 1 台;投入 8 万多元，添置了 640 套学生课桌椅; 投入 10 多万元添置了 40 套办公桌椅;投入 15 万多元购置 了学生实验室桌椅、图书期刊架、电教讲台、音乐美术设 施设备等，有效的改善了我校的办学条件。20xx 年春，我 校的篮球场和田径场即将开工建设。 (二)校产管理规范有序 本学期，我校强化了物品添置、器材维修、校产保管 等工作，形成制度，分责到人，使之常态化、规范化、有 序化。为了进一步规范新校区校产管理，我校对所有学生 桌椅、教师办公桌椅进行编号，具体到人，明确责任;班主 任是班级财产第一责任人，各专用室也均有负责人和蹲点 行政，双管齐下，确保校产保管妥善。 我校还不定期对学校的线路，电器等进行安全检查工 作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总，发现问题 及时整改。定期为损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行 维修，保证教学工作的正常开展。本学期，我校还在三个 楼层分别配置了洁具储藏间，各班将卫生洁具统一放置进 指定区域，一改以往班级洁具区脏乱差的状况，洁具统一 放置成了我校精细化管理的一个亮点。 (三)改革食堂服务师生 本学期，我校将食堂经营权收归学校，由学校统一管 理、经营。先后投入近 20 万元对食堂进行全面改造、升级。 对食堂工作人员进行培训，提出工作要求并签订合同书， 明确双方的权责和义务。食品、蔬菜等原料的采购通过华 阳中心校的采购中心统一调配，确保安全、卫生、新鲜、 经济。在冬季来临之际，投入 1 万多元制作饭菜保温箱， 对师生就餐饭菜采取保温措施，确保师生在寒冷的冬天也 能吃上热饭热菜。经过大家的努力，一学期来，我校未发 生一起食品安全事故。我校食堂实现了节