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XX 年度考核表个人总结教师 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚” 二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出 必行;其次做到“接受” ，即能感受差生在学习过程中的各 种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠， 错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。以下 是 XX 年度考核表个人总结教师，欢迎阅读参考。 XX 年度考核表个人总结教师 一学年来，本人在教 育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ， “以培养学 生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳 全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职 工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的 教学水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课， 我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、 课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体 现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校 德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和 行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合 思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、 发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新 学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动 探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、 尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新， 在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练 习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学 生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什 么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一 回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时 要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养 成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数 点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要 养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态 度，培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分 学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生 欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。 树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们 没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败 和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己 不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不 想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生 比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都 没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这 种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为 他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表 现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表 扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们 也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3、 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习 先进的教学方法， ，提高教学水平。 作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。 我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆 水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极 参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真 观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分 享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢 的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大 差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组 的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多 的是参与到评课讨论中去。 4、 作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做 到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何 一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周 上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外， 我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次 被评为“文明班级“，对学生更是像母亲一样关爱每一个学 生，深受学生家长好评。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高， 但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理 想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方 法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提 高，为教育事业贡献自己的一份力量。 XX 年度考核表个人总结教师 20PC 学年上学期，本 人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的 教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是 本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课， 我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设 法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克 服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业， 作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一 的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导 中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握 握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及 教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水 平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业 务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服 务。 4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝 试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课 清平乐 村居 ，借以带动现代语文教学工作的创新。 5、 “金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺 陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体 照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要 求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能 做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则， 注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求 自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母 校的建设与发展奉献自己的力量! XX 年度考核表个人总结教师 一、班主任工作，争 做学生的良师益友。 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正 为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。 在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行 言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室 时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在 心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习 惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的 教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与 老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把 主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工 作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动， 尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习 上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与 家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学 生的思想工作。从学生的实际出发，为学生的自身发展着 想。五(2)班的班风得到转变，参加学校体育艺术节中获得 年段第一名。 二、学科教学工作，走进新课程。 作为一名小学数学教师，我深深地体会到教师必须不 断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工 作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机 会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经 验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论， 学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做 到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的 主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。 平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时 刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的 课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习 的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的 学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在 以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的 教学效果。 本学期，本人担任小学五(1)与五(2)班的数学教学工 作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜， 中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优 生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因 而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视 为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对 优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而 看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮 助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以 平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其 反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受 到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在 对待中差生时应该具有自我调控的能力。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚” 二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出 必行;其次做到“接受” ，即能感受差生在学习过程中的各 种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠， 错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进 了中差生不同程度的进步和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真 备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开 课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补 短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。 还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方 面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻 从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态 度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树 立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念， 树立崇高远大的理想。 课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高 每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、 重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、 录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学 生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完 成教学任务。本学年还承担福州市课题观摩课百分数的 认识受到与会领导与老师的好评。本班学生林佳琳参加 全国“希望杯”数学竞赛获得三等奖。 最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培 养