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XX 年北京高考改革最新方案 正式版 北京市高考改革方案昨日正式落定，根据市教委昨日 公布的“北京考试招生改革实施方案” ，改革将于明年起逐 步启动，涉及高中教学、高考科目、高招录取的全链条改 革。 XX 年 6 月 8 日，高考结束后，北师大附属实验中学高 考考点的考生们在校门前庆祝。 其中，明年入学的高一新生将在 2020 年迎来改革后的 首次新高考，成绩会由语文、数学、外语 3 门统考成绩和 考生选考的 3 门普通高中学业水平考试等级性考试科目成 绩构成，不再以文理科分解，但总分仍为 750 分。高校招 生时会按照专业需求，划定要求的选考课范围。 另外，XX 年北京市高考英语会采用计算机化考试，英 语听力一年两考。 根据北京市教委昨日公布的高考改革方案，明年起， 北京市高中生将迎来教学、考试、录取等方面的一系列变 化。 直到 2020 年，北京市统一高考科目将调整为语文、数 学、外语 3 门，不分文理科，每门科目满分 150 分，总分 450 分。也就是说，XX 年的高一新生将成为首批新高考生。 届时，参加本科院校招生录取的考生，高考成绩构成 改革为“3+3” ，总分仍为 750 分。必选的是语文、数学、 外语 3 门科目，自选科目则是从高中学业水平 考试中的思 想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 门科目中，选 择 3 门参加相应的等级性考试，考试成绩计入高考总成绩， 每门科目满分 100 分。 据介绍，等级性考试将由全市统一命题、统一组织考 试、统一阅卷，以确保考试安全有序、成绩真实可信，成 绩将成为高校招生依据。 同时，从 XX 年秋季起，北京将建立高中学业水平考试 制度，从普通高中起始年级，也就是新入学的高一生开始 实施。 以往的高中学业水平考试俗称“会考” ，实质是高中的 毕业考试;今后的高中学业水平考试则不仅仅是毕业考试， 也会关系到学生高考成绩和录取。 据介绍，XX 年起，高中学业水平考试科目将达 13 门， 分别是语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、 化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术。 其中，语文、数学、外语 3 门科目仅设合格性考试， 参加统一高考的学生可免考，以统一高考的成绩作为相应 科目合格性认定的依据。 体育与健康、艺术、信息技术、通用技术 4 门科目， 也只设合格性考试，各区根据课程标准、教学要求和学生 平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。 而思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 门科 目，设置合格性和等级性考试。高中学生在完成必修学习 的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择其中 3 门科目参 加等级性考试。 另外，改革后的高中学业水平考试不仅高中在校生必 须参加，高中阶段其他学校在校生(含中专、中职和职高学 生)和社会人员也可报名参加，成绩合格者可申请普通高中 同等学历资格认定。 在本次高考改革中，英语的变化较大。 明年起，英语将把听力从统考中分离出来，总分值 30 分。同时采用计算机化考试，一年考两次，最后取考生的 听力最高成绩与笔试成绩，一同组成英语科目成绩计入高 考总分。 到了 2021 年之后，英语还会增加口语考试，口语加听 力考试共计 50 分，英语科目总分值不变。 此前，北京教育考试院曾表示，将从今年起做好各项 相关准备，其中包括建设英语听力标准化机考考场、制定 机考考务规定和考试流程等。 高考科目的调整，意味着高校录取规则也将改变。 据了解，2020 年高考科目实行“3+3”后，高校可根据 办学特色、定位和不同学科专业人才培养需要，从思想政 治、历史、地理、物理、化学、生物 6 门自选科目范围中， 分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超过 3 门， 提前向社会公布。 考生只要满足选考科目其中任何 1 门，即符合报考条 件。对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考 该校时无科目限制。 市教委相关负责人表示，这意味着考生填报志愿时， 可选择的院校和专业范围更宽了。 另外，高考志愿填报将延续考后知分填报，各批次志 愿设置也会调整为大平行方式，并按照“分数优先、遵循 志愿”的原则进行投档。 高校招生录取模式也将发生变化。2020 年起，高校招 生的标准不仅是数学、语文、外语三门必考和三门选考科 目的成绩，还将参考学生综合素质评价。 市教委相关负责人介绍，综合素质评价的内容要记录 学生各方面发展状况，主要包括学生的思想道德、学业成 就、身心健康、审美素养、志愿服务、社会实践和个性发 展等方面的实际情况，要求客观记录学生的成长过程，整 体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长。 该负责人表示，北京将进一步完善学生综合素质评价 制度。 “完善以电子平台为载体的学生综合素质电子档案” ， 他说，将在学生成长过程中，观察、收集反映学生综合素 质发展主要表现的相关事实材料，注重学生志愿服务的记 录。 同时，要求高中学校以描述性语言方式对学生的突出 表现进行评价， “注重写实性” 。他说，相关信息将以电子 平台为载体及时记录和储存，每学期结束时进行材料的遴 选、公示、审核、监督。 如此到了学生毕业时，就能提取经过审核、公示的相 关资料形成学生综合素质档案，为高等学校选拔学生提供 参考。 据悉，XX 年起，北京高招的本科三批将与本科二批合 并，条件成熟时还会将本科二批和本科一批合并为本科普 通批。 “分数不能成为给学校分类的依据” ，市教委相关负责 人称，本三与本二合并后会涉及录取批次控制线的调整， 但原本就有院校在本二、本三批次招生，因此影响不会太 大。 至于相关院校在外省市的招生批次，则要依据当地高 招政策制定。 XX 年起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山 区、牧区、少数民族聚居地区，在高中教育阶段转学到本 市的少数民族考生” ，加分分值为 5 分，仅适用于北京市属 高校招生录取。 市教委相关负责人介绍，此举是延续了 XX 年北京市高 招改革政策，在去年取消了市三好、市优干的基础上，继 续实施了关于少数民族加分项目的规定。 根据市考试院此前公布的 XX 年高考加分方案，今年北 京有 7 类学生可以加 5 分，少数民族考生被列入其中，但 未就生源地等进行明确限定。 另外还有 2 类考生可加 20 分，包括烈