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XX 年教师工作计划小学 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学 行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选 择及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师 向“科研型”的教师转型。下面是 XX 年教师工作计划小学， 欢迎阅读。 XX 年教师工作计划小学 一、指导思想： 以科学课堂教学模式学案导学-自主探究为指导 思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持 “健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨?。同 时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神?，解放思 想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他 们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他 们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好 基础 从而使我校的科学教学有进一步的突破。 二、教学目标： 1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步 体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描 述活动中获得自信。 2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关 注周围环境。 3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的 观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题， 发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题，尝 试不断改进观察方法的过程。 4、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听 等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。 5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察 结果。和同学交流，相互评价观察结果。 6、能查阅资料，了解有关的问题。 7.在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注 重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见 解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展 学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。 三、学生现状分析 本学期是三年级的学生，视野比较开阔，课堂上看来 很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常 缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划 有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表 现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期 的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究 科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学， 学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生 的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调 查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理 的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新 精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的 新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个 走进新课程改革的新时期。 四、教学措施： 为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生 在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合学校 的 “小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重 点，结合现在三年级学生实际，我拟定了如下的教学措施： 1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了 解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象 和概括。 2. 鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设 和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，给 学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行 验证。 3、充分运用电教媒体进行直观教学，用丰富多彩的亲 历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观察认识活动， 让学生去亲身经历、体验每一个活动。 4.课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上， 铃停准时上(下)课，互不侵占时间。 5、实行课课内容当堂理解掌握，下节课提问打分，单 元一练一测验的模式，课堂作业，及时批改，让学生养成 按时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。 XX 年教师工作计划小学 本学期，我决心通过不断地加 强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学 工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划： 一、加强学习，提高认识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职 业道德。 中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思 想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。 以前 , 我缺乏对规范的学习 , 只知道埋头工作 , 我 总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我 的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激 的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不 觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会 规范中的各项内容，让规范的要求深入我心，只 有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出 现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道 德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、 仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎其行” ，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做 到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担 很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪 里就有我。要求学生每天 7：40 到校，我坚持每天必到， 无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自 己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守 学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为 学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树 立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板， 甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。 ” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出 色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉 猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头 脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之 新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此， 为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会 的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加 强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己 的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学 习教育学 、 心理学 ，了解学生的年龄和心理特征，为 顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工 作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶 冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。 四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献 给学生，献给教育事业。 本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我 来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想， 摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象， 而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐 渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平 等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对 学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生， 更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进 生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善 于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会， 帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有 “四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的 一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职 工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤 其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通， 帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原 因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误， 认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象， 本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨 和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好 本职工作，以良好的师德回报社会。 XX 年教师工作计划小学 我是一名小学语文教师，从踏 上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一 线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人， 为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂 教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化 的影响学生，努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析： 1. 优势： (1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究 能力， ，同时不断激励学生的自信。 (2)、熟练运用信息技术，促进教学过程(本文来自优 秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的流畅。同时可以利用网络 资源，达到信息的重组和优化。 2.不足： (1)语文教师专业素养不够。 (2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有 兼顾到所有学生的积极性。 二、目标及措施： 发展目标: 树立终身学习的思想，多读书、不断学习 先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的 思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己 专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进 行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的 理论层次 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持 读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚 的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的 神圣使命，把“学习与思考“真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教 师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天 发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及 解决方法等与同组教师交流学习。 3、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法， 来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认 真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课 堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取 一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。 遵循“以人为本“的管理原则，增强自己的管理能力。 在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让 孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训 为辅助，抓住“问题即课题” ，在教学中留心积累、思考， 积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发 与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究 课题，力争在三年内形成一定的科研成果。 四、教育教学方面 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素 质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努 力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动， 积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创 新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧 跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育 观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学 生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力. 使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到 灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学 质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，力争在区级优 质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改 的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公 开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于 课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自 如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树 一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一 部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学， 勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。 五、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学 行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选 择及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师 向“科研型”的教师转型。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的 言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课. 件.园)中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生 实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程(本文来自优 秀教育资源网斐.斐.课.件.园);教学中反思，及时自动地 在行动中反思，培养反思和 自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正， 形成自己的教学个性。 六、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教 学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的 师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主 角”转向“平等中的首席” 、从传统的知识传授者向现代学 生发展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育