xx年物理教研活动总结.docx

XX 年物理教研活动总结 在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领 导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤 地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指 导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研 组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开 展教科研活动，现将今年工作总结如下： 1、认真做好教学常规工作。 本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩 固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习 题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验 引起学生回忆，引导学生积极参与教学活动，给学生课下 自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会” 物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验， 及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提 升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型 训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从 各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组， 使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。 2、加强集体备课和听课评课活动。 为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享， 备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教 学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点， 促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁 之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电 子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的 特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优 化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认 真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法 是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是 否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中 肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组 教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞 台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的 共同提升。 3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研 究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既 充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。 在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封;在听评 课活动中，大家互相切磋，互通有无;在组建学科档案过程 中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师通过密切 配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。 4、在教学研究中注重反思 在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教 学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和 解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与 不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人 的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。 5、教研活动中存在的不足 教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上 深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导 还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面 还应进行更深入的研究，努力使研究与教学更紧密地结合 起来。 物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量， 争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老 师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教 师科研队伍。 在 20xx20xx 学年度第一学期的教学工作中，忙忙碌 碌中又结束了一学期的教学、教研工作，本学期我们物理 组全体教师积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理 为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为核心， 以加强实验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革 的实践，出色的完成了物理教学任务，现将本学期的工作 总结如下： 一.本学期组内的全体教师认真学习了中学新课程理念 有关理论和区教体局关于“和谐高效，思维对话”课堂模 式的阐述及教研员自己对物理学科的要求，积极参与到学 校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的 基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合， 教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实 验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结 合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论 水平，而且增强了物理教学改革的意识。 组内多次不定期的进行心得与经验的交流，以便将 “和谐高效，思维对话”模式落实的更好。老师们每次都 有很大的收获。同时我们多次学习物理课程标准，积极讨 论，教师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了很多 建设性意见，为教学实践奠定了基础。 二、开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学 计划，并按计划进行了教学活动。教学的常规管理是提高 教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理， 严格按照区教体局制定的要求备课，深挖教材，对教材的 基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教 材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知 识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 老师们认真做好单元考试、月考的出卷工作，考后能 进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中 心，不断寻找提升教学质量的切入点。 三、 实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们 非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验 的开出率达到 100%，而且通过自制实验教具，增加了一些 学生实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的 教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能 力和团队精神。 四、加强集体备课和听课评课活动： 本学期我们共参加了两次区级集体备课，均按时参加， 圆满完成任务。进行校级集体备时，为确保教学质量，各 备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。 每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方 法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进 学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补， 资源共享，优化了课堂教学。 按教导处要求，各备课组加强了听课评课活动。听课 后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难 点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、 方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本 功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课 活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全 组教师课堂教学水平。 五、优化作业设计，提高作业的时效性。 作业是课堂教学的有效延续和补充，是巩固、掌握和 深化课堂所学知识必不可少的手段。有效的作业能使学生 更好地吸收和消化所学的知识，提高学生的学习技能，培 养学生良好的学习习惯。但以往很多时候我们布置作业也 只是为了应付教学常规要检查的作业量而已，呆板、简单、 重复性的作业让学生烦恼，成为学生的一种负担。所以本 学期，我们在集体备课时就着重突出了作业设计的重要性， 每次作业的设计都要经过反复的讨论，力求使作业的设计 体现出层次性、灵活性、趣味性、开放性。 尽量复现旧知、恰当凸显重难点;我们要以批判的眼光 继承和发扬传统数学作业的优点，抛弃其难、繁、偏、旧 的弊端，以学生发展为目的，设计形式多样、异彩纷呈、 接近生活学生并乐于接受的数学作业. 作业设计内容生活 化,让学生做问题的探索者。作业设计形式多样化。设计开 放性作业，让学生做学习的创新者，作业设计过程探索化 ，设计自主性作业，让学生做知识的建构者。 我们同时在作业的批改上狠下功夫，具体做法有： (1)改变传统的正确的打“”错的“”的做法，在 作业批改中加写符号或评语，指出学生作业中存在的问题， 对错误的根源适当点拨。 (2)精批细改。作业收齐后，全部批改作业，进行精批 细改，了解各个层次学生的学习情况，是否掌握了所学知 识，以便进行分类辅导，全面提高教学质量。 (3)自我批改。作业做完后，教师公布解题过程和标准 答案，写出各种解法，要求每个学生对照答案自己批改作 业，对于不同的解法师生共同讨论解决，以完善答案。自 我批改能调动学生学习积极性、主动性，启发学生思维， 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 (4)分组批改。将作业按学习小组分开，指定一名学习 较好的任组长，共同讨论各习题的解法及答案，教师综合 各组意见后公布标准答案，然后各组成员流水作业，进行 批改。这样，学生在批改中能够吸取别的同学好的解题方 法，也可以从别人的错误中吸取教训，以防重蹈覆辙。 五.本学年全组教师在努力搞好教学的同时，还加强了 教学反思和教学研究。在区视导和抽测结束后，本组教师 认真学习了区视导和抽测反馈报告，针对这两个报告中反 映出的问题，结合自己的教学实际，进行了总结与反思。 在平时的教学工作中也能做到及时的写总结与反思。 六、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质 量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培 养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识 形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实 提高学生的实验操作技能和创新能力。在新授课的同时,初 三教师要共同研究历届中考试卷,交流去年教学经验,从而 明确方向，争取为今年提高物理中考成绩打下扎实的基础， 并在中考中取得了优异成绩。 总之,今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工 作，我组的教研工作也取得了一定的成绩，但我们在教科 研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一 步提高。我们要本着“勤学、善思、实干”的精神，要将 努力从教学型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉， 努力提升自身素质。 转眼间一学期即将过去,本学期在学校各导下,在物理 组全体任课教师的共同努力工作,热情支持配合下,圆满完 成了学期初制定的各项教学任务,达到了预期目标,概括起 来有以下几点: 加强组织建设, 物理教研组在历届老组长精心管理下,形成了良好的组 织,本学期加强理论学习,提高教师们的思想觉悟和业务水 平,青年教师积极,主动,勤学,好问,虚心请教.中年教师更 加关心,帮助青年教师,整个教研组空前团结,传,帮,带活动 轰轰烈烈地开展起来团结协作,在评优等荣誉利益面前,首 云权,陈启文老师你敬我让.在工作面前,你争我抢,在困难 面前,团结协作,共克难题.增强了教研组老师们的凝聚力, 教研气氛浓厚,营造了一个温馨的工作环境,为青年教师的 成长和圆满完成学校交给的任务打下基础. 青年教师的培养 良好的工作环境有利与青年教师的成长,首云权老师, 李永华老师成长为学校中层领导,汪玉清,宋森和张立国老 师成长为级部主任,其他青年教师积极听课,做记录,写感想,及 时交流,研讨,组里教研气氛浓厚,青年教师迅速成长胜任教 育教学工作,为三中的发展奠定了人才基础. 教研组日常工作 高中考信息的搜集和高考试题的研讨工作.请外出学习 的老师介绍高考欣喜,完成三套高考试题的研讨和总结,归 纳工作. 白英斌老师的市级青年教师素质展示课获一等奖, 郑 清老师素质展示课获二等奖.说课,讲课,评课等系列研讨活 动,提高了老师们的素质,为今后我校的物理教学成绩的提 高打下基础. 素质展示课,高一青年教师研讨课等系列活动使青年教 师的组织教学能力得到提高.特别是青年教师的教学基本功 和教学水平有了很大的进步.大量信息技术手段在课堂教学 中的应用,让老师们看到了它的优越性,促进了信息技术与 物理学科的整合. 在教学“五认真“的落实上脚踏实地,教案月检查,签字, 备课组活动周检查,教研组长到各组讲座,提高老师们的业 务水平.，充分利用校园网物理页面,老师们发表大量的各 类文章,论文,教案,习题,图片等.图文并茂,内容丰富,起到 了窗口宣传作用.积极参加学校组织的“四个一工程“ ,把活 动开展得红红火火,有声有色,大力支持学校工作.教科所教 学督导活动中.物理教研员对本组工作给予高度的评价. 总之,学期在学校各处的领导下,在物理组全体任课教 师的共同努力工作,热情支持配合下,取得了一点成绩,但是,也 有一定的差距,物理组的老师将不断努力,争取取得更大的 成绩.真坚持教学“五认真“,认真检查教师教案,作业的批阅,单 元检测等情况.加强教学的管理力度. 20xx20xx 学年第二学期 xxxx 地区市区初中物理教 研活动在局教研室、中心备课组成员及全体初中物理教师 的共同努力、合作下，按照预定的活动计划圆满完成。 本学期教研活动的重点是为全国第七届中青年教师授 课大赛 xxxxx 赛区及 xxxx 赛区选拔赛做准备，市区 xxxxx 共 15 位教师分别在 xx 中、xx 中参加了 xxxx 地区选拔赛， 理事会的 xxxxx 承担了十中赛区评委，xxxxxx 承担了 xxxx 中赛区的评委，每位评委有针对性的对每位参赛教师的课 进行了现场点评，xxxx 主任做了总评并对参赛教师提出了 许多指导性见意。根据评委讨论评议，xxxxx 三位教师代表 我区分别参加自治区、xxx 选拔赛，xxxx 老师获 xxxx 地区 青年教师参赛组第一名。xxxx 老师经过自治区选拔将于今 年 10 月代表自治区参加在 xxx 举行的全国第七届中青年教 师授课大赛，xxxx 老师将于今年 10 月代表 xxxx 参加全国 第七届中青年教师录像课大赛，xxxx 老师获 20xx 年教师授 课大赛二等奖。 此外，xxx 三位教师参加了 xxxx 第二届名师大赛，xxx 老师获一等奖并将代表 xxxx 于 10 月参加在北京举行的全 国名师大赛。史志芳老师获 xxxx 第二届名师大赛二等奖， 于震老师获 xxxx 第二届名师大赛三等奖!如此辉煌的成绩 得益于我区物理教师多年来在粟克冰主任带领下创设的教 研氛围及校际间教师毫无保留的教学交流、资源共享、教 育教学理论研讨、集体备课等等，我们将在以后的教研活 动中就“如何优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率” 做进一步思考和探讨。 另外，上学期我们还在四中、五中、七中展开了课堂 教学研讨活动。在七中的中心备课活动中，由于当时临近 元旦，各学校活动安排较多、时间紧，许多中心备课组成 员没有参加活动，在这里代表理事会向七中的领导和老师 表示歉意。在今后的中心备课活动中，相信大家都会主动 参与，更希望我们的青年教师能多一份宁静与脚踏实地少 一份烦躁与世故，更希望我们的物理教研活动能再上一个 新台阶。 领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际, 围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动 力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工 作,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研 工作,取得了显着的成绩。现总结如下: 一、加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养 1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的 教学理念武装头脑,全面提高我校物理教师的理论素养。 2、组织全体教师学习新的物理课程标准以及课程 改革的有关材料,把握新时期物理教学目标与重点,学习新 教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显着的成绩; 3、组织教师开展学习心得体会交流,互相学习,并积极 撰写教学论文。 二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行 1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每 周三下午进行教研活动,并做了详细的安排,围绕新的课程 改革,进行集体备课,观看录像,设计课堂教学方案。真正做 到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教 师得到了很好的学习和锻炼的机会。 2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研 质量。集体备课做到了“四统一“,即统一进度、统一教案、 统一练习、统一测试,加强各组之间的交流、听课、评课等 活动,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。 3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息, 不断地改进教学. 4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况 三、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应 用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益 1、学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析, 熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。 2、全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式 教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中 重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用探究式教学模 式,提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。 3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二 课堂活动,全面发挥学生的主体作用,使学生得到了锻炼与 提高。 4、组织教师上好教学研究课,积极报名上好学校优质 课,坚持听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容安排 是否合理,难点是否突破,教学手段的使用及教学思想的渗 透,是否符合素质教育的要求,共同探索提高课堂教学效率 的方法。 5、加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接 外校教师来我校参观指导,安排教师上好公开课。 在本学期中,我组工作取得了显着的成绩,但也存在着 一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统, 对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成 熟等。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心 协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中, 一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 时光荏苒，岁月如梭。回顾这学期的工作，在学校的 高度重视和正确领导下，我能按照科学发展观的要求，用 科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全 大局，树立“教研育人，有效教研、有效服务”的责任理 念。为提高教师的业务能力;为提高课堂教学的有效性;为 提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下 面将本学期的具体工作汇报如下： 一、 工作简要回顾 学期初来到进修学校并担任物理教研员职务。年轻的 我急需向各位前辈教研员学习，紧紧围绕于校长提出的 “落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题， 开展了践行科学发展观的一系列活动，和前辈教研员一起 下乡调研听课 38 节，和前辈教研员一起组织新上岗教师研 训活动。通过一系列的听评课活动是我成长了很多。 1、学期初和前辈教研员一起下课听课调研，在下乡的 一段时间里一共听课 38 节，其中本学科的课听了 23 节， 课后与本学科的老师及时进行沟通，交换意见，互相学习。 通过这段时间的学习觉得自己学到了很多教育教学方面的 经验和方法，自己真的成长了很多。 2、新教师培训起色明显，按照学校的要求，在对近几 年新上岗教师进行大面积的听课与培训的基础上，在市里 举行新上岗教师培训考核活动，对来自十四所不同学校的 四十六位教师进行培训考核，同学科的教师以同课异构的 形式分别做了汇报课，课后对如何提高数学课堂教学有效 性进行了辅导，及时地解答了新任教师在数学教学中遇到 的问题，存在的困惑。对提升农村的小学数学教研教学水 平无疑起到了振奋、指导和推动的作用。 3、这学期曾先后两次参加白山市骨干教师培训和参加 吉林省农村骨干教师短期集中培训，通过学习增长了见识， 尤其是作为一名年轻的教研员，为我今后在教研工作方面 积累了宝贵的经验。是我知道了作为一名教研员应该如何 摆正自己的位置，如何进行有效地培训和指导教师。在培 训期间我被选为班长，积极为其他学员服务。培训结束后 被评为优秀学员称号。 4、参加期末统考出题工作，学期初就开始研读教材， 并建立试题库，为期末考试出题做好准备。因为学生一学 期的成绩好坏就看期末考试。所以这次考试各个学校、老 师、家长、学生都是非常看重的。在期末考试期间到光华 中学和外国语学校进行巡视，并与物理学科教师交谈，细 心听取老师的意见和建议。查看学生答题情况，效果还可 以。以上是我对这学期工作的总结。 二、今后工作的一些想法： 1、在进行研训工之前一定要搞问卷调查，清楚基层教 师需要什么样的培训，防止盲目培训而达不到效果。 2、加大对新教师的培训力度，切实研究解决新教师在 课堂教学中出现的新问题。 3、加大对骨干教师的锤炼力度，坚持推行骨干教师送 教下乡活动，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代 面，整体提高教师的专业水平。 4、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性， 切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的 理论探讨与实践研究。 5、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅 表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于 形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导 不深入的现象。 6、完善合作备课制度，优化课堂教学设计，求真务实， 努力成为物理教育的亮点。 7、拟定农村全乡性的学科校本教研方案，关注农村教 师，使农村教师走出困境，切实感受校本教研星火燎原的 温暖。 8、积极主动、诚恳及时向学校领导汇报工作，交流感 情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工 作，切实改变傻干蛮干的工作作风。 9、举行学科教师基本功大赛，采取基层海选、再集中 决赛，切实促进教师整体提高。 10、解放思想，开动脑筋，创新工作，充分发挥市里 三所大学校的辐射作用，努力把中教研训工作做大做强， 再创辉煌。 本学期在区教研室和校领导的指导下,以构建有效课堂 为中心,营造和谐创新的教学氛围,加强师德师风建设,依靠 全组教师,发扬主人翁精神和爱校意识,把握新课改的有利 契机,树立新的教育理念,使组内各项工作有了很大进步。 一、在重点工作上,以培养学生创新精神和实践能力为 重点紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的 落实,加强复习课的课题研究,加大青年教师的培养力度,深 化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。 1.在现有优秀率较好的情况下,进一步做好优秀生的培 养工作及差生的辅导工作。面向全体,提高两率,大面积提 高学生的中考成绩。 2.八年级学生狠抓基础,减少差生率,对差生要有的放 矢的给与帮助,掌握住最基本的技能和最基础的知识。 二、 教学的重点工作 结合新课标新课改的研究,以知识技能为载体,过程和 方法为途径,使学生的情感态度价值观得到充分的提升。具 体工作主要有以下几点: 1.抓常规,加强基础环节管理,加强教学流程监控,贯彻 学校 5+30+5+5 的教学模