xx幼儿园心理健康教育总结.docx

XX 幼儿园心理健康教育总结 在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，各级 各类幼儿园开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展 心理健康教育，既是孩子自身健康成长的需要，也是社会 发展对人的素质要求的需要。要加强幼儿的心理健康教育， 培养孩子坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强孩 子适应社会的能力。在园领导的带领下，我园心理健康教 育取得了一些成绩。现做个简要小结： 1、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作 的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不 断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子创造一个良好的 成长环境的需要，是为孩子终生不断进步发展奠定良好的 心理基础的需要。 2、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。 范园长亲自开展心理健康教育工作，书记和教导主任直接 负责全园的健康教育，各年级组的班主任具体负责组织实 施。使心理健康教育有了组织上的保证。 3、幼儿园将心理健康教育纳入园所规划中，不论是学 年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作 之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划， 进行总结。 幼儿园从普及入手，重点培养骨干，先后派出 2 名教 师参加省级心理健康教育培训。并在教师中开展了心理健 康教育知识的普及工作。以心理教育理论知识的学习为重 点，聘请了经验丰富的老教师任我园的心理教育顾问；多 次请老教师进园进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅 导，促使全体教师不断提高心理教育的水平和能力。我们 还安排了全体教师收听、收看北师大心理健康教育与研究 所王文娟老师的报告日常教学中渗透心理健康教育 、丁 容老师如何开展心理健康教育的报告、等等。通过这 些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开 展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在 工作中加以应用，有力地推进了幼儿园的教育教学工作。 三、利用家长学校，做到家园同教育我们利用家长 学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使幼儿园心理健 康教育在家庭中得到延伸。孩子进行心理测试后，我们将 家长请到幼儿园，请有关经验多的教师向家长进行情况反 馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心 理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施， 提高孩子的心理素质。举办家长心理健康教育专题讲座， 如：如何对待孩子的逆反心理 、 如何帮助孩子克服考 试焦虑现象 、发放家教指南等，教给家长一些常用的 家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近孩子的心理， 通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教育的情况。 心理健康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方 面的经验还不够丰富，为了不断提高心理健康教育的水平， 在今后的工作中我们将继续带领教师多学、多听专家的心 理教育报告、书籍，努力将孩子培养成身心健康的人。 最新评论白美叶发表于 XX-11-01 幼儿期(3-6 岁)是人 的一生心理成长的关键期，其人格的形成极易受环境和不 良因素的影响。幼儿的心理健康与否，将会影响到他们一 生的认知、情感、个性、道德和社会适应能力的发展。在 幼儿园教育指导纲要(试行)和幼儿园教师专业标准 (试行)两个文件中明确指出“幼儿园把保护幼儿的生命 和促进幼儿的健康放在工作的首位” 、 “遵循幼儿身心发展 特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健 康成长” 。 心理健康教育具体到幼儿园中应该是在幼儿园中进行 的，根据幼儿生理、心理发展特点，运用相关教育方法和 手段，培养幼儿良好的心理素质，促进其身心全面和谐发 展的活动，它是素质教育的重要组成部分，也是基础教育 基础部分的奠基工程。在对幼儿实施心理健康教育的一体 化环境中，幼儿园是生态环境中子系统的支柱，对幼儿的 教育起着导向作用，只有把心理健康教育和幼儿园日常工 作融合才会获得高效益。在此我们重点阐述幼儿园内的心 理健康教育。 (1)日常生活与心理健康教育。日常生活活动是幼儿人 际交往最为频繁和心理品质自然显露的时刻，此过程也能 更好地促进幼儿社会性的发展。这需要教师充分利用幼儿 入园、进餐、午睡、盥洗、散步和离园活动进行随机教育， 锻炼幼儿的能力，增进幼儿的相互交往，并懂得相互合作 和资源共享。 (2)游戏与心理健康教育。游戏是幼儿园教育活动的基 本形式，要贯穿于幼儿的一日活动中。除了游戏本身的教 育作用外，心理健康教育融合于游戏中，能起到催化剂的 作用。当然不是所有的游戏对心理健康教育都是行之有效 的，有意义的。幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和 针对性，也只有这样才能使幼儿在游戏的过程中获得一片 更广阔的天地。 (3)教学活动与心理健康教育。我们的心理健康教育不 是增加一日活动的环节，也不是替代原有的教学活动，而 是把教学活动中内在的、潜在的因素挖掘出来，根据幼儿 的心理特点，顺应幼儿心理发展的需要，更好地发挥教学 活动中的心理健康教育。 (4)体育活动与心理健康教育。体育活动能促进幼儿大 脑的发育，更是促进合群行为发展及塑造良好性格的有效 方法。无论是哪种活动都能有效地培养幼儿坚强