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XX 幼儿园教案 XX 幼儿园教案 篇一 一、活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的 意识是极其缺乏的， 幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供 健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需 要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑 开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了 让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减 少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动 安全我知道 ，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识， 保护自己。 二、主题目标： 1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。 3、了解户外活动时要注意的安全知识。 4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害 5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台， 不往阳台外扔东西等。 三、家园共育： 1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿 安全意识。 2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和 孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不 把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接 触不到的地方。 四、环境创设： 1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在 幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大 头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供 过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印 (人或动物)或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩 法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动 的玩具走等等 4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富 可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。 (如：创设安全我知道的主题环境墙饰、张贴安全方面 的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安 全的) 五、区域活动： 在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准 备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符 号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 六、活动安排： 活动名称：室内的安全 活动目标 1、培养幼儿在室内玩的安全意识。 2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素 活动准备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有 不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这 样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。 老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋 友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在 干些什么?“ 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼 儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的? 被录像的这几个小朋友做的好不好? 哪些地方做的不好? 他这样做会发生什么事? 应该怎么做? 从幼儿“应该怎么做?“这个问题的回答情况引到下一个 环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段 录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样? 小朋友应该向哪些小朋友学习呢? 5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项 走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒; 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒; 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤; 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友; 上床和下床时都要小心，要抓稳; 小钉子，不能碰，会扎手; 电线插头不能动，会触电; 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手; 使用小剪刀姿势要正确。 课后反思： 通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不 安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的 意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以 总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容 易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而 养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 幼儿园小班开学安全教案二活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初 步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好， 小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什 么?(滑滑梯)“ 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈 妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候 应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟 着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层 层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着 滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑 梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑 梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会 象它们那样玩?“(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一 遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑 的好。“(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的 方法玩滑梯。) 活动建议： 1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握 玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保 护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养 幼儿的安全意识。 活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏“ 角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周 围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确 的方法玩运动器械。 XX 幼儿园教案 篇二 一、活动背景： 小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比较强，不大乐 意将自己的东西与别人分享。而萝卜回来了则是一个 非常经典的故事，具有很强的教育意义。通过故事中小动 物之间的真挚感情来感化幼儿，能在很大程度上激发幼儿 乐意分享，关心、爱护同伴的情感，增进友情，对于幼儿 的影响是非常深刻、长远和富有意义的。因此，活动的选 材既立足了当前目标，又延伸了长远的目标，具有很强的 现实意义。由于我实施的对象小班上学期的幼儿，他们的 语言表达能力相对还是很薄弱的，针对这个特点，我将教 材进行了改编，把比较复杂的故事情节改成了相对简单， 幼儿又容易理解和接受的故事内容，利用三个小动物送萝 卜的形式贯穿整个活动。 二、过程实录： (一)活动目标： 1.初步理解故事内容，乐意表达自己的想法。 2.感受小动物之间相互关心、相互爱护的情感。 (二)活动准备： 1.课件萝卜回来了 。 2.小兔家场景布置。 (三)活动过程： 1.导入，出示雪景图片，了解下雪。 2.逐步理解故事内容。 (1)理解故事第一环节-小兔送萝卜。 a.小兔去找萝卜，学习句子“雪这么大，天这么冷，小 猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃“。 (评析：小班幼儿对于完整句式的表达能力还是比较缺 乏的，因此，鼓励幼儿跟着课件中的故事录音一起来学说， 能有助于幼儿更好地理解故事内容。)b.小兔找到萝卜，模 仿“挖“的动作。 (评析：小班幼儿活动中容易被新鲜事物所吸引，更喜 欢情景化的活动状态。根据这个特点，我引导幼儿模仿小 兔挖萝卜的动作，并在课件中配以动画效果的出现，激活 物体，引起幼儿的注意和好奇心，有效地激发他们的活动 兴趣。)c. 讲述故事：小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子 里一个人也没有，小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。 (2)理解故事第二环节-小猴送萝卜。 a.小猴哪去了?巩固句式“雪这么大，天这么冷，小熊 一定很饿，我找到了东西，和它一起吃“。 b. 小猴找了半天，什么也没有找到，就空手回到家里。 它看见什么呀?(桌子上有只大萝卜)那它会怎么做呢? c. 讲述故事：小猴抱着萝卜跑到小熊家，可是，门关 得紧紧的，小熊也不在家。小猴就把萝卜放在窗台上，回 家了。 (3)理解故事第三环节-小熊送萝卜。 a.小熊去找萝卜，继续巩固句式“雪这么大，天这么冷， 小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃“。 b. 可是找了半天，小熊什么也没有找到，就空手回到 家里。它看见什么呀?(窗台上有只大萝卜)小熊高兴极了， 它又会怎么做呢? c.讲述故事：小熊抱着萝卜跑到小兔家，这时候，小 兔已经睡着了。小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻放在桌 子上，回家了。 (4)理解故事第四环节-小兔醒来。 a.小熊把萝卜送给谁了?(小兔)小兔在干嘛?(睡觉)小 熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻地放在桌子上，回家了。 b.小兔醒来，它看到什么?它会说什么呢?(放录音)“萝 卜回来了!“小兔说什么?它说这句话的时候心里怎么样? c.模仿小兔醒来的情景，模仿小兔子的话：“咦，萝卜 回来啦!“3.再次欣赏故事萝卜回来了 ，理解朋友之间互 相关爱之情。 a.以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。 (评析：将送萝卜的过程设计成一个三角巡回的动画演 示，非常深动、有趣，既自然地引导幼儿了解萝卜回来的 过程，又有效地激发了幼儿的活动兴趣。)b.把送萝卜过程 编成了歌曲。 歌曲内容：小兔子呀，送萝卜呀，送小猴，送小猴， 小猴送给小熊，小熊送给小兔，萝卜回来啦，萝卜回来啦! (评析：这个环节渗透了“多元智能“的理念，将音乐领 域中的内容有机地“整合“在一起。通过渗透歌曲的感知教 学，将这个相对较长的故事编成了幼儿容易理解、简单明 快的歌曲，通过歌词，他们就能明了故事内容，非常符合 小班幼儿的学习特点。)c.小结：你们喜欢故事里的小动物 吗?为什么?我也很喜欢它们，因为它们愿意把最好的东西 送给别人，真是一群相亲相爱的好朋友! 4.联系实际，给好朋友送礼物。 提问：你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?恩，我们班 的宝宝也是一群相亲相爱的好朋友! 幼儿园小班语言变色的蜗牛教学活动设计 设计意图： 进入中班，幼儿阅读兴趣明显提高，因此， 简单的故事绘本既适合幼儿阅读，也能吸引小朋友的眼睛。 故事变色的蜗牛主要描述了吃了不同颜色食物会变色 的过程，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，适合中 班幼儿进行复述。在阅读过程中，使幼儿能根据内容情节 进行大胆想象，并初步学习按时间去翻阅图书，并在此过 程中体验故事所带来的乐趣。 活动目标： 1、 能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事 情节。 2、 能关注画面中“第 x 天”的提示，大概讲述故事 内容。 3、 能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中体验蜗牛 变色带来的乐趣。 活动重点： 1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情 节。 活动难点： 1、能关注画面中“第 x 天”的提示，大概讲述故事内 容。 活动准备： 1、 变色的蜗牛图书。 2、白色蜗牛一只。 3、各色蜗牛各一张。 4、树叶、桔子、喇叭花等图片。 5、ppt 幻灯片。 活动过程： 一、出示蜗牛图片，导入活动。 1、出示彩色蜗牛图片。 教师：窸窣、窸窣、窸窣;请小朋友仔细听听，是谁来 了? 2、引导幼儿边学边说。 教师：窸窣、窸窣、窸窣;一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来 了。 二、引导幼儿根据实物图片提示，猜测小蜗牛颜色的 变化，激发幼儿的兴趣。 1、教师出示彩色小蜗牛。 教师：这只小蜗牛每天要吃许多东西，我们一起来看 看，小蜗牛吃了东西后会发生什么有趣的事情? 3、出示大图书变色的蜗牛 。 3、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回 忆，了解图书内容。 教师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西?它又变 成了什么颜色? 4、教师翻阅图书，并提醒幼儿故事情节。 三、播放 ppt 幻灯片，巩固幼儿对故事的记忆。 教师：小朋友们想不想和小蜗牛一样神奇，变出漂亮 的颜色?我们一起再去看看小蜗牛是怎么变的? 四、活动延伸 教师：小蜗牛每天吃这么多好吃的东西，可开心了。 如果让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西，你会送什么给它 吃?它又会变成什么颜色呢?(鼓励幼儿用“第七天，它吃了 变成了一只 x 色的蜗牛。 ” XX 幼儿园教案 篇三 20xx 年，我校全体教师紧紧围绕 安全工作开展了系列活动，在市区两级教育部门领导下， 坚持以“生命不保，谈何教育”的思想，加强安全第一的 教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能 力：营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障 师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 现将今年的安全工作总结如下： 一、安全工作主要措施 1.强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组 长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并 落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常 识培训等工作。做到时时、处处、事事的安全工作有专人 负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。 2.重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包 括 西幼安全工作责任书 、 西幼安全工作制度实施细则 、 西幼安全工作重点部位实施的具体措施 、 西幼安全工作上报制度 、 西幼安全事故处理应急方案 、 西幼突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案 、 西幼 XX 年幼儿安全工作责任书 、 西幼家长交接幼儿责任书 、 西幼家校共育责任书 、 西幼幼儿食堂留用制和试尝制新增添了西幼 幼儿楼道管理制度及责任书 、 禽流感的应急预案等共 十多类。 签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书， 明确各处的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书， 明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作 为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻 谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。 3.完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保 卫工作的各项规章制度，以及学生管理，门卫值班，巡逻 值班，防火防灾，食品卫生管理，防火安全管理，体育器 器材检查，健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体 服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁 组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教 师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展的社会实 践活动要坚持就近，徒步原则。对涉及学校安全保卫的各 项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出 漏洞。 4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未 雨绸缪、防患于未然。今年在 10 月和 11 月进行了专项的 检查，检查的内容包括消防栓、电灯电器、保管室、食堂、 玩具、午睡室、医务室、活动室等。及时更换了可能存在 的隐患，做到校内没有易燃易爆物品。医务室内带有腐蚀 性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下 楼梯有明确的批示牌和老师必须和幼儿一起上下楼的要求。 5.宣讲安全知识、普及安全常识。今年我们请了四川 省消防协会的小李到幼儿校为老师上了消防知识课，请了 消防中队的叔叔来为小朋友表演灭火技术和防火逃生的技 巧。平时通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全知识。 多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使 用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问 题及灭火器的正常使用方法等。 6.每周一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼 儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全玩法等 进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工 作的认识。学校还利用 vcd 光盘、黑板报、宣传栏等形式， 全方位宣传安全工作。 7.定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题 排除隐患。一学期来分三个阶段(18 周、915 周、16 22 周)反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患 及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全 警钟长鸣。 8.认真抓好安全教育月的各项工作。根据区教育局对 安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确各人 员的工作职责等。 9.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工 作的认识。十月学校专门组织召开了安全工作的家长会， 学校都致家长一封信和校内专刊西幼校地里，提醒家 长注意对子女的安全教育，以保证子女在学习其间中的安 全。 10.认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校校 安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育 工作文件，对校内易发事故类型，重点部位保护，工作薄 弱环节，各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入 全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防 范工作。 11.对学校食堂进行了重点的把持，严格了进出人员， 进货渠道、与每个供货方签订了合同。严格把好了卫生消 毒关，坚持了对每天事物的试尝和留用，杜绝了腐烂