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XX 端午节主题班会设计方案 篇一：端午节主题班会设计方案 “迎端午，缅故人，扬传统”主题班会 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优 秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此 围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端 午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生 谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习 俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的 独特魅力，增强民族自尊心和自信心。 二、活动目标： 1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯， 同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验 等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学 习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。 三、活动地点： 高二(3)教室 四、活动时间： XX 年 5 月 五、活动前准备： 上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日 吗? 2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进 端午节去了解一下。 3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会 现在开始! 【活动一】端午说由来 (一)端午节别称 1.端午节有哪些别称? 2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学 生交流) (二)端午讲故事 1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年 历史。关于 2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关 的故事吗? 学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事 、 屈原投江 。 3.主持人小结。 【活动二】端午话习俗 (一)赛龙舟 1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于 我国地广人多，加上许 多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端 午节有哪些习俗吗?(学生自由交流) 2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件： 赛龙舟) 3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流) (二)话粽子 1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学 生介绍粽子的由来。) 2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯 米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件： 粽子) 3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介 绍他们家乡的粽子。 (由三名来自浙江、江西、山东学生 介绍。) 4.主持人小结。 【活动三】端午赛诗会 1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端 午节还被称作“诗人节” 。 2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。 (1)端午唐 文秀 (2)五月五日梅尧臣 (3)端午节的怀念 3.主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗 篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化 领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。 【活动四】谈感受，激发情感 1.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的? (学生交流自己的感受。) 2.快板：民族精神代代传 3.主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中 不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗 人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午 节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈 原。 【教师总结】 看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括 老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中 的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今 天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在高 二阶段最后一段时间里努力学习，以良好的状态进入高三。 篇二：端午节主题班会教案 端午节主题班会教案 一(1)班 活动目标： 端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印 象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识 端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午 节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻 找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗 人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子 之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙 船之余，也能体会一下团体同心的重要性。 活动准备： 赛龙舟录像 有关端午节的诗歌 活动过程： 一、全体立正、各小队整队 二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导 员报告人数 三、出旗、奏乐、敬礼 四、唱队歌 五、主题活动开始： (一)端午奇缘话习俗。 学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以 说，可回答下面的问题。 1、五月初五是什么节日?(端午节) 2、那么，你们知道端午节的来历吗? 3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故 事附后) (二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上 7 位 外来学生) (三)观看赛龙船庆端午的录像。 (主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节 龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节 起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民 便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进 江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。 龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长 10 米多,以龙 头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只 龙舟可容纳 20 至 22 人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船 尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现 在，我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的录像。) (主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗? 队员们踊跃发表自己的观点。 六、辅导员讲话： 同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示 祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲 望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。 通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深 的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意 思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的 怀念。 篇三：粽叶飘香话端午班会教案 班会主题：粽叶飘香话端午 班会时间：XX 年 5 月 27 日 参会人员：08 酒店一班及 08 中文文秘班全体人员 班会目的：通过本次班会，让学生了解端午节的来历 和风俗习惯，学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民 族自豪感。 班会过程： 一、导入 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日 吗? 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我 们走进端午节去了解一下。 二、端午解简介： 农历五月初五，俗称“端午节” 。端是“开端” 、 “初” 的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅， 二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月， “五”与 “午”通， “五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端 阳、中天等。从史籍上看， “端午”二字最早见于晋人周处 风土记：“仲夏端午，烹鹜角黍” 。端午节是我国汉族 人民的传统节日。 三、端午节别称 1、端午节有哪些别称? 据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多， 达二十多个，堪称节日别名之最。如有端午节、端五节、 端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、 蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。 2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家? 归纳起来，大致有以下诸说： A、纪念屈原，据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死 后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中， 以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划 船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰 逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们 得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫 的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐 渐发展成为龙舟竞赛。 看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪 念屈原相关，有唐代文秀端午诗为证：“节分端午自 谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣 冤。 ” B、迎涛神，此说出自东汉曹娥碑 。春秋时吴国忠 臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有 端午节。 C、龙的节日，这种说法来自闻一多的端午考 、和 端午的历史教育 。他认为，五月初五是古代吴越地区 “龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是;(一)端 午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子 投入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。 (二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓 还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日 有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的 纹身习俗的遗迹。 四、端午节习俗 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我 国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习 俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?1、赛龙舟 2、吃粽子 (一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗 粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目)3、挂菖蒲、艾叶， 薰苍术、白芷，喝雄黄酒，据说是为了压邪。 五、端午赛诗会，屈原是一位爱国诗人，为了纪念他， 所以有人把端午节还被称作“诗人节” 。 五月五日梅尧臣 屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已经沉在江底死去， 楚国百姓哀叹再也不能见到他的容颜 何尝奈谗谤，徒欲却 蛟龙。 哪里能制止谗言，只不过试图驱赶蛟龙罢了 未泯生前恨，而追没后踪。 没有消除屈原生前的憾恨， 反而追寻他死后的遗踪 沅湘碧潭水，应自照千峰。 碧绿的沅湖水，倒映着山 峰的影子 端午文 秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原; 端午节从何而来? 前人传说是为了楚国大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得 直臣冤。可笑泊罗空自浩浩荡荡，竟不能洗去忠直之士的 冤屈 六、谈感受，激发情感 两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一 瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却 依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住 他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。 七、辅导员总结 我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们 用这段话来勉励自己努力学习，争取优异成绩。 篇四：端午节主题班会简案 端午节主题班会简案 薛城区常庄镇北点联校 褚志永 一、活动主题：端午话传统 二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多， 但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日， 为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民 族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族 自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班 会。 三、活动目标： 1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风 俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈 原的伟大精神。 四、活动准备： 1.收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。 2.准备有关端午节的诗歌。 3.了解屈原的历史资料及诗歌作品。 4.选主持人，师准备视频及 PPT。 五、活动形式：小组合作 诗歌朗诵 六、活动时间：十九周班会课 七、活动地点：五、二班教室 六、活动过程： 一、假设情境，激情导入 1.放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。 2.引发学生了解相关知识的欲望。 3.主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对 端午节的知识了解多少呢，?我宣布：“端午话传统”主题 班会现在开始。 一、展示 (1)首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的 来历、风俗习惯及屈原的事迹。 (2)由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师 生交流、汇总，共同学习： 农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是 一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康 的民俗佳节。 端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗 人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。 两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传 统节日。史料记载，公元前 278 年农历五月初五，楚国大 夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤 交加，心如刀割，毅然写下绝笔作怀沙 ，抱石投入汨罗 江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招 魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习 俗绵延至今，已有两千多年。 千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞如九歌 、 离骚 ，深入人心。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 、 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 、 “吾不能变心而从俗 兮，固将愁苦而终穷”等熔铸着屈原思想光辉和人格精魂 的隽永诗句，两千多年来，影响和哺育着一代代的仁人志 士和文人墨客。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉” 。 在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃 粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不 断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中 华民族的节日。 中国的端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、 浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称 不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有： 女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙 舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、 吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动逐渐 消失外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。 每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原， 端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原， 此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。 二、交流 (1)选取学生代表说出有关端午节的诗歌及伟大诗人屈 原的作品，师生交流、汇总 (2)选取代表朗诵李清照端午 、 九歌 、 离骚部 分诗句，师生评价。 (3)师朗诵离骚部分诗句，引起共鸣，师生齐读， 升华情感。 三、升华 师进行情景升华：今天我们了解了端午节的来历和风 俗习惯及伟大爱国诗人屈原的事迹及他的作品，就是要弘 扬屈原的爱国主义精神，努力实现中华民族的伟大复兴。 当今中国不仅需要大量优秀的人才，更需要成千上万富有 高尚爱国情操的仁人志士。我们小学生作为祖国的未来及 希望，更要做一个爱国的现代化建设的接班人。 四、拓展： (1)讨论交流：为了明天更幸福，我们应该怎么做? (2)师生小结讨论交流情况。 七、班主任总结 今天的主题班会开展的很成功，同学们团结协作，积 极参与，老师为你们感到高兴。通过今天的活动，我们了 解了端午节的来历、风俗习惯以及伟大爱国诗人屈原的事 迹和他的作品，真正接受了一次传统文化和爱国主义教育， 更懂得了要以自己的实际行动创造更加幸福的生活。让我 们努力学习，创造更加美好的明天。 篇五：端午节主题班会设计方案 迎端午，缅故人，扬传统 XX 级道桥班 包雅兰 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优 秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此 围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端 午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生 谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习 俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的 独特魅力，增强民族自尊心和自信心。 二、活动目标： 1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯， 同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验 等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学 习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。 三、活动时间： XX 年 5 月 27 日 四、活动前准备： 上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日 吗? 2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进 端午节去了解一下。 3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会 现在开始! 【活动一】端午说由来 (一)端午节别称 1.端午节有哪些别称? 2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学 生交流) (二)端午讲故事 1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年 历史。关于 2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关 的故事吗? 学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事 、 屈原投 江 。 3.主持人小结。 【活动二】端午话习俗 (一)赛龙舟 1.过端午节，是中国人二千多年来的传