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XX 英语国培个人研修计划 XX 英语国培个人研修计划如何制定?以下是小编收集的 XX 英语国培个人研修计划，仅供大家阅读参考! XX 英语国培个人研修计划一: 一、指导思想 为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以 学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式， 提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序 地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面 提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、现状分析 (一)优势 (1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学 习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。 (2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。 (3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲， 保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的 氛围。 (二)劣势 (1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机 网络在课堂内的应用。 (2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。 (3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的 提高。 (4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识 点的落实到位。 三、研修目标 1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、 人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热 情面对学生。 2、构建和谐课堂，向课堂 40 分要效率。 3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。 四、具体措施 1、 “活到老，学到老” ，坚持学习政治思想理论、教育 教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和 业务水平。 2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教 学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。 3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为， 取他人之长补己之短。 4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、 研究学生等进行深度备课。 5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为 和管理行为，不断地总结经验， 6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工 作面对学生。 五、研修方式： 1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式， 将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以 优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习 能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等 方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、 教案等进行分析与系统整理。 3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查 找所需学习资料，进行互相学习和交流。 XX 英语国培个人研修计划二： 经过这段时间国培小学 英语的学习，让我更加意识到：当今世界竞争日趋激烈， 尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争伴随着教育改 革进入校园。 教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞 不前的教师将会自动被淘汰。结合本次学习，现制定我个 人的三年发展计划如下： 一、现状分析： 作为一名小学英语教师，随着课程改革的不断深入， 我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更 新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各 个环节，做到理论联系实际。 1、发展优势： (1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累， 从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教 学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心学习。 (2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任小学英语教学 工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观 点，具备一定的的教育科研能力。 (3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜欢阅读各类书籍。 2、存在问题： (1)对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任年级 的现有英语水平还不是把握得很好;驾驭教材的能力、设计 课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后 进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;对 待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。 (3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于 总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业 素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 (5)大班额的英语教学，我有点无能为力，多班额的教 学让我很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在浪费 时间。 二、个人专业发展计划： (一)、反复领悟英语新课程标准精神，进一步熟 悉英语教材，并付诸实践，提高课堂教学效率。 (二)、在教育教学实践中有意识地培养自己各方面的 能力。 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能 力、记忆能力等。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评 价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的 能力、教师“身教”的能力等。 3、提高班级调控能力。 4、提高教学能力。领会“新课标”精神，并运用其指 导教学的能力、把握和运用。 XX 英语国培个人研修计划三： 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学 科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能 力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修 活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎 实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力， 全面推进素质教育，大面积提高教学质量。 二、研修目标 通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为， 提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教 学;促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组 的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化” ， 开展“区域协作研修活动。 三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教 研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同 层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通 过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的 工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、 荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活 动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生 的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教 师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。 2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解 掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量; 进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和 积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活 动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体 备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、 五统一” 。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师 的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲 人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。 4 认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与 说课评课