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文档简介

山青青语文学案 这是一首短小优美的诗歌。全文只有三句话，第一句 写山、水、鸟；第二句写树、草、花；第三句写苗、田、 春风春雨。诗画相配，内容生动，更富有想像力，读起来 琅琅上口，饶有趣味，让学生在学习实践中感受到春天大 自然的美丽。 充分利用学生已有的知识经验，引导学生自主读书， 着力培养学生爱读书的习惯。鼓励学生选择自己喜欢的方 式来朗读，读中成诵，读中受到美的熏陶。 1、认识“鸣、声”等六个生字，会写“叫、苗”等六 个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。 重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字 和正确书写“会写”的字。 难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。 1、看图说话。 屏幕显示：山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景。 看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？ 2、引入课题。 这么美丽的景色是什么季节的？这节课我们就来学习 第 1 课山青青 。 3、齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提 出来吗？ 1、自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。 如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向同 学请教或者请拼音朋友帮忙，再多读几次。 2、同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相 纠正错音。 3、指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生 字词。 4、再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。 5、四人一小组，每人读一遍课文，把句子读通顺。 6、指名读全文；评读。 1、朗读课文，你想怎么样读就怎么样读，想读多少遍 就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。 2、小声读课文，边读边想：课文写了哪些景物？用横 线画出来。 3、你觉得哪些景物最美？请你先挑选你喜欢的这一句 话认真、反复地读一读，直到能把这一句话美美地读出来 为止。 4、指名读、评读。 5、听录音读，闭上眼睛，你仿佛看到了什么画面？ 6、再听录音，播放课件。 7、把课文美美地读给你的同桌听。 8、配乐诵读课文。 9、指导背诵课文。 10、你能用你的画笔把你读到和想到的春天美景画出 来吗？ 1、读了课文，你想说什么？现在，你想用自己的什么 方式来赞美一下美丽的春天？ 2、认真、有感情地朗读课文，背诵课文。 1、上节课，小朋友们读了课文，知道课文写了哪些内 容？ 2、再放课件，边看边感受春天的美丽。看到这么美的 春天，你能不能美美地把课文背出来？ 1、屏幕显示生字词，拍着手掌有节奏齐读。 2、去掉拼音读生字词，开火车读。 3、自由认读生字，想想：你最快记住了哪些字？你是 怎么样记住它的？ 4、你能用哪个字来组词或说一句话？ 5、观察这几个要求写的字，你发现了什么？ 6、看老师在田字格中示范写字，边听老师念笔顺边书 空。注意看清楚难写的地方，再自己动笔写。 7、同桌互相交换欣赏所写的字，说说别人写的字哪些 地方值得你学习，还有哪些地
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