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今天我当家活动课教案设计 通过让学生独立设计菜谱、独立购买,学习正确消费, 培养他们社会理论能力、自立能力。以下是小编为大家搜 集整理提供到的今天我当家活动课教案设计内容,希 望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习! 今天我当家活动课教案设计 今年夏天,我们 这儿的气候反常,干旱少雨,各种瓜果、蔬菜、粮食严重 减产,致使物价全方位地上涨,以致影响到每个普通百姓 的日常生活。为了让孩子们认识到自然与我们生活的密切 联系,感受爸爸妈妈生活的艰辛,特组织学生开展此项综 合理论活动。 1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买,学习正确消 费,培养他们社会理论能力、自立能力。 2、让学生切实走进生活,在做中感受父母的辛劳。 3、通过理论报告的撰写培养学生的表达能力。 、谈话导入 1、同学们,对于今年的气候变化,你们有什么感觉? 你认为这样的气候会给我们的生活带来怎样的影响? 2、你经常独立购物吗?帮助家中购买过哪些东西?平 常家中是谁买菜?你独立去买过菜吗? 、讨论活动计划 10 月 1 日10 月 2 日: 与家长交流活动要求,取得家长支持;仔细观察家中 的饮食习惯。 10 月 3 日: 陪同家长去菜市场买菜,观察家长如何买菜,了解常 见菜的价格,调查常见菜的价格变化。 上网查阅营养搭配方面的知识。 请家长提供 810 元钱,独立为家中设计 10 月 4 日 的菜谱,根据所了解的菜的价格,做好合理分配。 10 月 4 日: 带着 810 元钱,独自去菜场按自已设计的菜谱买 菜。 10 月 5 日7 日: 写出 300 字左右的理论报告。 学生按计划实施 成果展示 让每个孩子汇报自己的理论情况,阅读自己的理论报 告及家长的评价,评选出最佳理论报告。 思考: 综合理论活动课程超越了书本,超越了体系化的教材, 超越了封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生 活和已有的经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发 展,增长了学生对自然、对社会、对自我的实际体验,培 养了学生的综合理论能力。因而,综合理论活动实施的一 个最基本的要求,就是密切联系学生的生活和已有经验, 从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发,展开综合 理论活动的全过程。本案例正是密切联系本地区特别的气 候现象,引
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