翻转课堂教学在中职篮球教学中的应用研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 翻转课堂教学在中职篮球教学中的 应用研究 摘 要：随着时代的发展，教学 体制也在慢慢改革。从实质来讲，在中 职篮球教学中运用翻转课堂教学，不仅 能够激发学生的学习兴趣和热情，还能 够提升课堂质量，保障教学效率，助于 教师高效完成教学目标。基于此，本文 探讨了中职篮球教学中翻转课堂的运用。 中国论文网 /9/view-13005866.htm 关键词：翻转课堂教学；中职篮 球教学；应用研究 一、 引言 中职篮球教学中应用翻转课堂教 学，可发挥学生的主观能动性，提升学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生自主学习能力和综合素质，促进学生 的全方位发展，所以教师需结合教学内 容和学习的实际情况采用这一教学模式 展开中职的篮球教学。 二、 在中职篮球教学中运用翻 转课堂教学的重要意义 （一） 更利于实施因材施教 翻转课堂采用的是先学后教的教 学模式，因此在课前，可确保学生个性 化教学的实现。这一模式是让学生在自 学的基础上，和教师间可展开交流和互 动，可助于教师在这个过程中掌握学生 学习情况，而后给其进行个性化指导和 针对性建议，可以说翻转课堂打破了原 本填鸭式的教学模式，能够有助于学生 更为灵活的学习，再加上有极强的针对 性，所以能够让每位学生在学习时都有 所收获和进步。 （二） 能够让学生深度内化篮 球技能知识 将现代的信息技g 作为依托而 形成的一种教学模式即翻转课堂教学模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 式，这一教学模式注重学生虚拟课堂的 自学，能够扩张课堂教学容量，增加学 生内化篮球技能以及篮球知识的时间。 另外，通过让学生进行课后总结和反思， 能够确保其构成系统完善的知识体系， 保障其深度内化篮球的技能知识。 （三） 提高学生主观能动性 翻转课堂教学要求教师应用多媒 体技术和学习材料展开教学，这一方式 可直观具体的在学生面前呈现知识，除 了能够助于学生了解涉及篮球的知识， 提升篮球技能，还能够激发学生的主观 能动性，让其主动地参与到篮球的学习 中。每个学生都存在一定的差异性，很 多学生受到某些方面因素的影响难以跟 上正常教学进度，而应用到翻转课堂教 学模式，可让学生巩固课堂所学知识， 自行了解到更多相关的知识。更为重要 的一点是，学生对知识的自主探索，可 充分地发挥出其潜能，更能保障其最终 的学习成效。 三、 翻转课堂教学在中职篮球 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学中的实际运用 （一） 教师应转变其自身观念 以往，教师在课堂上占据绝对的 主导地位，但采用翻转课堂教师模式实 施中职篮球教学时，教师要积极地主观 自身观念，重视学生课堂主体地位的体 现，同时要结合学生的兴趣爱好，选择 适当的教学内容，创新教学形式。此外， 要多多给学生提供自学的视频，重视学 生实践能力的培养。还有，教师要为学 生创建一个积极向上、和谐民主的教学 环境，让学生自主地自由地对自身见解 进行发表，并发挥自身引导作用，带领 学生展开系统的学习。 （二） 网络信息化篮球教学平 台的构建 第一，中职院校要同篮球教学特 点以及篮球学科特点相结合，对网络信 息化的篮球教学平台间构建，构建者可 在平台上借助图片形式和文字展现涉及 篮球知识的相关学习材料，同时要通过 视频和音频来呈现篮球动作以及篮球技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 能。第二，教师需对教学动画视频进行 设计，在实际设计时，要考虑到学生的 实际需求，确保学生能够掌握和理解视 频当中的战术和篮球技能。第三，要在 篮球教学平台上对一个师生交流以及教 师答疑的板块进行设计，借助这一板块， 可便于师生间的交流沟通和互动，而且 对教师掌握学生情况极为有利，这样教 师可在第一时间助于学生将其遇到问题 解决。最后，由于每位学生有不同的篮 球学习需求以及目的，所以平台可对多 种学习内容进行设计，供学生自行选择， 让学生展开相关的篮球自主学习。 （三） 要重视弹性化的空间管 理以及课堂时间管理 在中职体育教学中运用翻转课堂 模式的关键就是空间管理以及课堂时间 的弹性化。在实际的翻转教学课堂模式 应用中，教师需多多给学生提供机会以 及相关的学习资源，让学生自行选择、 自主思考和学习，以小组为单位展开讨 论和交流，这样才能够真正地发挥翻转 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课堂的教学作用。此外，教师要给学生 留下足够的时间去探索知识，消化知识。 并且在这个过程中，要适当地引导，但 不可过多地干预，唯有留时间让学生自 我管理，才能够让其更高效地利用时间， 在有限的时间内掌握更多的知识。 （四） 注重多元化的学习评价 从实质来讲，在教学中教学评价 起到了非常重要的作用，所以在采用翻 转课堂教学模式时，教师要重视学生的 学习评价，确保科学性、客观性、全面 性。首先，教师要结合每位学生的情况 展开评价，确保个性化、差异化的评价。 其次，评价的内容要涵盖多个方面，包 括平常表现和学习能力以及学习方法等 等，这样确保全面性。最后，教师要针 对评价的结果给学生提出可行性的建议， 若学生表现良好，要予以肯定，若表现 不好，需督促学生不断改进。同时要让 学生不断反思，找到自身薄弱的地方， 加强学习。 四、 结束语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 总而言之，在教育不断改革的背 景之下，中职篮球教师也应顺应时代发 展的趋势，不断改革，创新教学方法， 丰富教学形式。从实质来讲，翻转课堂 在