2009-2010学年初三上册世界史基础知识积累复习试题

20092010 学年度初三世界史基础知识积累（上册部分） 一、文艺复兴-思想上步入近代 1、时间 ，地点 ，核心思潮 ，要求把人从宗 教神学中解放出来，肯定人性和人的价值，主张追求现实的幸福生活。 2、斗争对象 ，性质是 3、表面上是复兴古代 和 的文化，实质是 。 4、代表人物和代表作 但丁- ，被誉为旧世纪最后一位诗人和新世纪第一位诗人。 达芬奇- 、 ，其作品充分体现 精神。 莎士比亚- 、 5、文艺复兴的作用（影响）： ， 。 中国的印刷术推动了文艺复兴的扩展。 二、新航路开辟-世界开始连为一个整体 1、原因：根本原因- 社会根源- 商业危机-土耳其人垄断了通往同西方的交通要道。 2、目的： （经济动力强大） 3、条件：航海技术的进步；天文知识的积累；造船技术的提高；指南针的应用 4、最先支持开辟新航路的国家： 和 5、四条航线： 葡萄牙：迪亚士-到达 ，被称为“风暴之角” 达伽马-到达 ，商业贸易一本万利。 西班牙：哥伦布-发现美洲新大陆。称当地居民为“ ” 麦哲伦-完成了 ，证明了地球是圆的。 航海的依次顺序是 、 、 、 。 麦哲伦航海所经过海洋的先后顺序是 、 、 。 6、作用（影响）： A、 B、 C、 评价航海家： 1、是航海家也是冒险家，使世界开始连为一个整体，加强了世界各地之间的联系。 2、同时也是殖民者，所到之处开辟殖民地，奴役和掠夺当地人民，给亚非拉落后地区和人民 带来深重灾难，阻断了当地历史正常的发展进程，造成西方先进，东方落后的局面。 举例：奴隶贸易（罪恶的三角贸易） 、殖民掠夺 第 11 课 英国资产阶级革命 1、革命原因：根本原因- 导火线- 革命最初形式是议会斗争，主要内容是争夺 2、革命领导阶级： 和 ，革命的性质是 ，著名的领导人是 3、革命过程：开始标志： ，时间是 年； 结束标志： ，时间是 年。 特点：长期的曲折性和反复性； 4、法律文件：1689 年，议会颁布 5、革命的意义： ； ； 。 6、英国资产阶级革命是英国历史的分水岭，标志着世界近代史的开端。 【运用能力】 权利法案-君主立宪制 1、时间： 年，颁布机构 ，目的： 2、作用： 。 3、标志意义：标志着 。 4、国王的地位和权力：国王处于“统而不治”地位，议会权力大于国王权力，国王成为国家 的象征，对外代表国家。 5、就其政治制度而言，中国近代史上救亡图存的改革 就是力图学习西方，主张 在中国实行君主立宪制的政治制度。 6、类似君主制的国家现在还有 。 7、同时代的中国，还处于封建的清王朝康乾时期，实行封建专制主义中央集权制，皇帝权力 至高无上。明清时期是我国封建社会的衰落时期，对外推行 政策，结果导 致中国在近代落后挨打的局面。 8、1689 年在中国：康熙帝领兵进行了 之战，沙俄被迫签署了中俄第一个边界条约 - - 。 第 12 课 美国的诞生 1、原因：根本原因： 导火线： 2、革命目的（任务）： 3、革命性质： 4、革命过程：开始标志： 美国诞生标志： 转折点战役： 2 支援国家（国际援助）： 、 领导人： 结束时间及标志： 年， 5、法律文件： 年，美国国会制定了 6、革命意义： ； ； 。 【运用能力】 1、 1787 年美国宪法 政治制度：联邦制、三权分立制、民主共和制、总统制 宪法体现一定的民主性但是规定选举权时，黑人和印第安人的人口按 3/5 计算，又体现 宪法的局限性（不体现平等、自由的原则） 是世界上第一部资产阶级性质的宪法，是最早体现三权分立原则的宪法。 2、评价华盛顿： 。 3、 独立宣言 A、颁布时间：美国独立战争期间； 年 月 日（美国独立日） B、体现原则：自由、民主、平等 C、被马克思评价：世界上第一部体现天赋人权的宣言 D、内容：宣告美利坚合众国诞生 3、英国在北美建立的第一个殖民据点是-詹姆士顿；第一个殖民地是-弗吉尼亚。 第 13 课 法国大革命和拿破仑帝国 【基础知识】-法国大革命 1、根本原因： 2、革命过程：开始标志： 1792 年，法国废除了 制度，建立了共和国。 结束标志：1794 年， 3、法律文件： 4、革命性质： 5、革命意义： 【运用能力】 人权宣言 1、颁布时间：法国大革命期间 2、评价：宣言揭示了天赋人权、 和 的原则，否定了封建等级制度， 体现了 的要求，称为资产阶级夺取 政权和巩固政权的思想武器。 【基础知识】-拿破仑帝国 1、拿破仑夺取政权的方式是 。建立第一帝国的时间是 年。 2、拿破仑一生引以为骄傲的文件是 ，成为资本主义社会的立法典范。 【运用能力】 拿破仑 1、拿破仑上台原因： 客观原因： ； 主观原因： 。 2、对外战争的评价： 积极意义： 消极影响： 。 第 14 课 “蒸汽时代”的到来 【基础知识】-英国工业革命-18 世纪 60 年代-“和平的变革” 1、英国工业革命开始时间： ；标志是 2、开始的行业： ；人们把生产领域的机器生产代替手工劳动的革命性 的变化，称为“ ” 。 3、瓦特改良的蒸汽机首先在纺织部门投入使用是在 年以后，使工厂的建立不再受 自然条件的限制。从此，人类进入了“ ” 。 4、交通领域的发明首先从 国开始，标志是 的发明；其次，英国的发 明者 利用蒸汽机发明了 。其积极意义是 。 5、蒸汽机的发明和使用使得 成为主要能源；但也带来了 。 6、在第一次工业革命影响下新兴的产业部门主要有 。 7、工业革命结束标志： 前后，标志是 。 【运用能力】 一、第一次工业革命出现在英国的原因？ 1、 ； 2、 ； 根本原因：市场不断扩大的需要 二、工业革命的影响 1、 ； 2、 ； 3、 。 第 15 课 血腥的资本积累 1、新航路开辟后，首先走上殖民扩张道路的国家是 、 。 2、奴隶贸易的路线呈现三角形，因此被称为“ ”，其中，出程指的是从 洲到 洲；中程指的是从 洲到 洲，贸易的主要内容是 ， 归程指的是从 洲到 洲，归程的船只上主要是 。 3、最先进行奴隶贸易的国家是 ，但是后来主要经营者是 。 4、英国成为“日不落帝国”时间是 ，期间先后打败了 、 、 ，成为世界上最大的 国家。 【运用能力】 1、三角奴隶贸易的大致时间为 。 2、西方资本主义国家早期进行资本积累的方式主要是 ；还有 ， ，等等。 3、奴隶贸易的影响 消极： ； 客观进步性： 。 第 16 课 殖民地人民的抗争 【基础知识】 1、19 世纪中期的印度民族大起义时间是 ，其中杰出的女英 雄是 ，他们的英勇斗争，表现了殖民地人民 ， ，沉重打击了 。 2、拉丁美洲主要是 和 的殖民地。拉丁美洲的独立运 动受 和 的影响。 3、被誉为“南美解放者”的是 ，有一个国家的名字就是为了纪念 他，这个国家就是 。 【运用能力】 1、西班牙和葡萄牙最先进行殖民掠夺，掠夺大量的金银财富，为什么没有成为当时世界上最 强大的国家呢？ 2、为什么是英国和法国等国家强大了呢？ 。 第 17 课 国际工人运动与马克思主义的诞生 1、在 19 世纪 30、40 年代的工人运动当中，发生在 1836-1848 年英国的工人运动被称为 ，工人们的要求是 ，是世界上 革命运动。其失败的根本原因是 。 2、马克思主义诞生的标志是 年 的发表，意义是 ， 。 3、巴黎公社的革命发生在 年，是 尝试。与此相关的歌曲是 ，词作者是 ， 曲作者是 。 【运用能力】 1、马克思主义传到中国后，与中国革命相结合产生了指导中国革命的思想理论，这个理论就 是 ，在中国改革开放的社会主义现代化建设中产生了 和 。 第 18 课 美国南北战争 【基础知识】 1、19 世纪中期，美国南北双方矛盾的焦点是 问题。在 1858 年林肯提 出解决这个问题的前提是 ，解决这个问题的方式是 ，最终达 到 。 2、战争的原因： 战争的目的： 战争的导火线： 战争开始的时间和标志 战争结束的时间 年。 3、法律文件：战争中林肯政府在 1862 年发表 4、战争的性质： 5、战争的作用： 【运用能力】 1、美国历史上有两次大的革命战争，依次是 、 分别与两位著名的总统有关，这两个人分别是 、 。他们都为美国 历史的发展解决了两个重要问题，分别是 ， 和 。 2、 解放黑人奴隶宣言 颁布时间： 年，内容是 。 废除的是 州的奴隶制，说明林肯政府这场战争要解决的最重要问题不是废除 黑人奴隶制，而是 。也正是这份文件的颁布，奴隶在法律 上是自由人，才有了今天美国的黑人 当选为美国第 44 任总统。 文件颁布的作用是 。 3、林肯 事迹： 评价： 。 第 19 课 俄国、日本的历史转折 1、19 世纪中期，俄国和日本的历史都发生了重要的转折，这个转折的重要标志分别是 俄国的 和日本的 。都推动两国走上发 展资本主义的道路，在改革中，都保留了封建残余，都促进了资本主义的发展。 4 2、打开日本国家大门的是 国，打开中国大门的是 国。 【运用能力】 一、1861 年改革 1、背景： （根本原因） 2、改革的时间和领导人 3、改革的目的 4、改革的实质 5、改革的性质 6、改革的历史意义 积极： 消极： 二、日本的明治维新 1、背景：国内： 国际： 2、内容 政治方面 经济方面 社会生活方面 其中体现改革性质的是 方面；影响最深远的措施是 。 3、改革的性质是 4、改革的影响 积极： 消极： 消极方面举例： 5、日本历史上由奴隶社会向封建社会过渡的标志是 ；由封建社会向资本 主义社会过渡的标志是 ，在面临社会问题上都采取 的方式加以解 决。 第 20 课 人类进入“电气时代” 1、第二次科技革命开始时间是 ，标志是 。 使人类社会由“蒸汽时代”进入到“ ” 2、走在前列的两个国家 、 3、科技发明代表人物及代表作： A、爱迪生- -被誉为“ ” 他的名言： 他去世的时候，美国总统下令全国停电，以示哀悼。 B、动力方面：德国人 设计出 代替了第一次工业 革命时期的 成为新的动力机器。这个机器的产生不仅带动了新兴工业 工业的发展，而且带来了交通领域的重要发明。 C、交通领域：德国人 在 年试制 成功。其意义是 。 美国人 在 年制成 。实现了人类飞 天的梦想。后来，中国人 冯如 制成中国第一架飞机，并且参加了辛亥革命。 4、第二次科技革命中还有其他的发明：如 ，等等。 第 21 课 第一次世界大战 【基础知识】 1、19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段的推动力是 。 2、第一次世界大战从 年开始到 年结束。 【运用能力】 -第一次世界大战 1、发生的根本原因： 主要原因： 导火线： 2、两大战争集团： 和 ，最重要的国家矛盾是 3、战争的目的是 ，性质是 4、开始标志 年 。 5、绞肉机战役指的是 ，其战争影响是 6、具有“火药桶”之称的地区是 。 7、意大利的临阵调转枪口的事例说明了外交事务根本出发点是 8、美国、中国参加大战后是参加 方面作战。 9、一战的影响是 。 第 22 课 科学和思想的力量 1、17、18 世纪资产阶级思想解放运动指的是 ，中心是 国。 2、思想启蒙运动的代表人物有 、 、 。 3、思想启蒙运动的斗争对象是 ，但是不反对宗教本身 。 4、思想搭配：主张开明君主立宪制的人是 孟德斯鸠提出 和 学说。 否定封建王权和提倡社会契约学说的人是 5、启蒙思想主张自由、平等、民主的原则，核心思想是 6、启蒙运动的影响是 。 7、科学家的代表作和成就 牛顿-近代 之一。影响最大的成就值得是 达尔文- ，提出“ ”思想，沉重打击了 。 爱因斯坦-提出“ ” ，由此打开了 的大门。 第 23 课 世界的文化杰作 【基础知识】 1、贝多芬- 国人，名曲 、 等等。其中标志 着贝多芬在思想上和艺术上的成