对班主任工作的几点体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对班主任工作的几点体会 摘 要：一个学校管理水平的高 低，很大程度上取决于班主任的管理水 平。它要求班主任具有合理有效地管理 班级的方法。结合实践，谈几点看法。 中国论文网 /9/view-12787926.htm 关键词：班级量化管理；合作交 流；家校共同教育 班级是学校工作的基本单位，班 主任是学校行政、任课教师和学生三者 有机联系的重要纽带。一个学校管理水 平的高低，在很大程度上取决于班主任 的管理水平，这就要求班主任要具有合 理有效地管理班级的方法。根据多年班 主任的实践，现谈几点体会，仅与同仁 磋商。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、健全“ 班级量化管理 ”制度 科学地管理班级要求班主任合理 地组织和运用班集体的力量，有目标、 有计划地对全班学生进行教育，这需要 有一种强有力的保障机制，其中运用 “班级量化管理 ”制度就是一种有效措施。 为了培养学生良好的行为习惯和 学习习惯，形成良好的班风，我班师生 依据中学生守则和中学生日常行 为规范共同制订了“ 班级量化管理 ”制 度，其主要内容有品德、出勤、纪律、 卫生、好人好事、成绩等考核内容。 我们依据班级量化管理制度，实 行师生共同考评，设立专门检查记录， 制订月公开表，挂在教室墙壁上，及时 反映一个月每人各项得分情况，使每人 知道自己在班中的“ 坐标”，扬长避短。 初中生谁都想得到老师的肯定，通过这 种制度的管理，促使学生在各方面严格 要求自己。事实证明，量化管理制度使 班级管理从无序性、松散性向有序性、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 凝聚性转变，是有效的管理措施。 二、实行“ 班干部轮流管理 ”制度 有些班主任，在班干部选举这个 环节上往往把关太严，认为班干部只有 学习好的学生才具备条件，并且由班主 任任命。而我班在班干部选举中放宽政 策，班里每个学生都有被选上的机会， 采用两周一轮换的方法。只要是学生选 举产生的班干部，无论学习成绩怎样， 都能当选，履行班干部的职责，在这两 周内负责，结束后写出工作总结。 实行“ 班干部轮流管理 ”制度的优 点：（1）有利于提升班级管理水平。 因为是学生选举的班干部，说明他们身 上有一定的优点，有让学生信得过的地 方，并有一定的号召力。又因为学生之 间相互理解比班主任要深，他们不论成 绩如何，在一起是无话不说的，谁的优 缺点，同学们心里都有数，这样更有利 于班干部工作，从而提高学生自我管理 能力。 （2）有利于提升学生的综合素质。 根据学生的爱好、能力而分担不同的职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 务，有助于充分挖掘每个学生的潜能， 使他们全面发展。即使是成绩差的学生 一旦被选上班干部，他会产生一种内在 的动力，促使他发奋努力，不仅认真完 成工作，也能够提高学习成绩。 三、培养学生“ 合作交流 ”的习惯 在这个物欲横流的时代，青少年 通过多种媒体过早地涉入了世间的人情 冷暖， “事不关己，高高挂起；明知不对， 少说为佳”成为学生和别人交往的准则， 部分家长也把“ 一问三不知 ”作为“经典” 来教育孩子，推卸责任，全盘交给学校， 使学生在处理生生关系、师生关系上小 心翼翼。长此以往，人和人之间便产生 了一堵无形的墙，都认为自己是独立于 “世俗”之外的“隐士”，所以培养学生“合 作交流习惯” 是班主任的一个重要课题。 1.班主任应以身作则，主动在学 生们面前“检讨 ”自己的错误或班级的不 足之处，用自己直率坦诚的人格魅力去 感染学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 几十个学生就是几十面镜子，他 能照亮彼此身上黑暗的角落，天长日久， 学生便真正理解了“ 忠言逆耳利于行 ”的 道理，于是便“ 知无不言，言无不尽 ”， 有话必说，大家都敞开心扉，坦诚地说 自己、谈别人、论班级。这样不仅培养 了学生合作交流的习惯，还培养了学生 具有团队精神的品质，班级的学风、组 织纪律、学生的精神面貌也有了明显的 转变。 2.合作交流习惯的培养必须落实 到具体到活动中 比如在第一学期，我常让学生以 不记名的方式写出任意同学的优点，然 后在全班表扬；几次班会后，再让学生 以不记名的方式写任意同学的缺点，然 后在全班讨论，帮助其改正；到了下学 期，我又以“ 某某同学，我想对你说 ”为 主题，开一次班会，此时学生发言十分 踊跃，涉及内容也十分广泛，其中包括： 谈老师的、谈学生的、谈家长的、谈社 会的等，就连许多教师和家长谈之色变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的“早恋”问题，也大胆地进行讨论。这 样的“合作交流 ”逐渐让学生学会了谦让、 宽容、理解、关爱和体贴。 四、重视活动育人和家校共同教 育 设计内容丰富多彩、形式灵活多 样的活动，可大大激发学生的学习兴趣、 丰富知识、提高能力，培养学生的集体 荣誉感，达到活动育人的目的。 经常进行家访、召开家长会，多 从家长角度考虑问题，征求他们的意见， 了解他们的要求，深入了解学生思想、 学习、生活各方面情况，争取家长配合， 与家长一起对学生有针对性地教育，为 更好地教育学生创造有利条件。 总之，班主任管理班级，依靠的 是全体学生，决不能只靠自己