2012--2013小学信息技术教学工作总结

信息技术三年级教学工作总结 （20122013 第一学期）陈畅 时间过的飞快,转眼间一个学期过去了,回顾这个学期所从事的信 息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格 要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结 检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种 资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们 和我所从事的工作结合起来，为我所用。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分 明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动 口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老 师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常 常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模式的 要求,对于每节课,要坚决实行堂堂清,对于电脑课这样注重实际操作 的课程就具有更重要的意义,所以我一直坚决执行着,而且当堂对每个 完成作业的同学随堂点评.使学生能更好的学好知识,使学习效率也 大大提高了。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀 切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进 生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事 情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知 上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给 他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的 拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进 步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考,学 生学习压力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟情况，我 就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加一些比赛。 七、灵活变通。我们学校所有的电脑课都在学校电脑机房上课, 学生原离班主任的视线,纪律相对比较松散,开始的一段时间，我以为 我所教的实验班的学生都很听话，但是实际上并不是如此，就算成 绩好的，到了上电脑课的时候，心里依旧就想着玩玩电脑，上上网, 并不是很在意老师的讲课内容.后来我改变了教学模式.每节课给他们 布置具体的作业必须完成,经过老师检查验收后便可以上网.后来发现 这种效果还不错. 八、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让 三年级的学生都学到的知识归为以下几点： 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的 基本操作。 2、操作系统简单介绍：掌握 PowerPoint 中文本的添加，图片的插 入，动画的设置，超级链接的制作。 3、用计算机画画，进行名片的制作。 4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。 在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合 格的教师。 三年级信息技术工作总结 （20122013 第二学期）陈畅 2013 春季学期以来，我认为自己的收获很多，特别我担任小学 信息技术课的教学并兼任远程教育资源的接收与整理工作。回顾这 一年来在领导和老师们热情的帮助和支持下，顺利完成教学任务。 现将一年来教学情况总结如下： 一、指导思想 在这期间本人自觉遵守学校的规章制度，积极参加教研活动，服 从学校的安排，按时完成学校交给的各项工作，廉洁从教，忠诚党 的教育事业，执行党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表。 二、参与的主要工作。 1、信息技术教学工作 我担任了学校三年级的信息技术教学工作，在信息技术教学过程 中，我始终要求自己做到；课前精心准备、课堂认真教学、课后细 细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择 教学内容对学生进行教学，在教学中充分发挥计算机本身的优势， 调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作 为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所 长，并充分运用于实践中。 做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进 行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有 时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带 来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑 理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上 机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。 2、远程教育资源的接收与整理 3、学校电子备课室电脑的软硬件维护工作； 4、协助教导处完成了电子学籍系统建档工作； 5、做好学校校园网络的管理维护工作。 三、其他方面： 本学期,我要保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的 氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，保持各功 能室有一个清新、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常使用， 无故障产生。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格 要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运 用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果， 使每一位学生都能真正提高自己的信息素养。 四年级信息技术工作总结 （20122013 第一学期）陈朗 回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完 成任务。当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些 存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰 到的问题我要认真思考想办法解决。 从教学上讲我主要做了这一些工作： （1）积极开展教研活动，努力搞好教改工作。严格按照学校 要求，积极学习信息素养论、教育与科研新课程标准 等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术 课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高 学生获取、处理信息能力。 （2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊 地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安 排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利 于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。 （3）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力 上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这 对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。 所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写 好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教 学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 （4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形 式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。我校的学生 在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学 科不同的是，这些转学生之前从没有用过电脑，甚至不知道鼠标的 用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上查找 游戏，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息 技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学” 的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决 了常规教学中难以攻克的难题。 （5）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、 参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评 机会端正自己；从行动上，参加更高学历的学习，学电脑技术、教 学技能等，在生活上注意形象，为人师表。 作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极 参加学校组织其它活动如：政治理论学习等。 根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教 材、课程指导纲要，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就 能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓， 有所进取。 四年级信息技术工作总结 （20122013 第二学期）陈朗 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教 训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、培养学生学习电脑的兴趣。 信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此 在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、 实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的 呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电 脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘 感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将 学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生 什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方 面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑 有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的 作用，激发了他们学习的欲望。 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资 料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和 我所从事的工作结合起来，为我所用。 三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确 化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动 手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习 上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师 的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常 邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 五、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模式的要 求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注重实际操 作的课程就具有更重要的意义，所以我一直坚决执行着，而且当堂 对每个完成作业的同学随堂点评。使学生能更好的学好知识，使学 习效率也大大提高了。 六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学 生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切 的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限 于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上 进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学 习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后 进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前 学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。 七、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考， 学生学习压力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟情况， 我就在班上积极推进素质教育，让学生多做些作品，多参加一些比 赛。 经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展， 但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能 取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇 于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才 能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的 发展。 五年级信息技术教学工作总结 （20122013 第一学期） 陈畅 一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学 习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获 的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的 问题我要认真思考想办法解决。 一、教学方面 、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好 教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好小学信 息技术课程指导纲要 。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好 每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备 各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。 、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主 要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态， 有无“不可用机器” 。本学期五年级的主要学习任务是使学生通过本 期信息技术课的学习，学会使用 PowerPoint 软件进行简单动画设计； 激发学生对信息技术的学习兴趣，将信息技术广泛用于学习生活中， 培养学生对科学的探索精神。 上课时要求学生认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极 性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务 时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后 及时做课后记，找出不足。 二、努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能 力的培养，知识上做到课课清、段段清。 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算 机的认识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级 集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和 学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪 水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的 心去 本学期我担任小学五年级的信息技术课教学，讲授的内容是 Excel 2003。根据五年级学生的知识结构及学习特点，我现将本学期 以来的教学体会总结如下： 教学策略：合作探究学习，体验学习乐趣。 五年级学生已经学习了一定的计算机知识，具备一定的基础知识和 基本操作技能。在本学期的课程教学中，我主要采取的教学方式是 让学生分组合作完成各自的主题制作项目。小组由学生自己找伙伴， 组成自己的学习小组，每个小组选取一个主题制作项目，完成各自 的创意设计，然后制作完成各自的主题项目。在此过程中，我主要 是讲解关键的制作技术，同时辅助各小组，提供技术上的支持。根 据各小组的完成情况，学生基本上能制作图文并茂的作品。在此过 程中，学生不但能掌握各种学习资料，而且提高了大家互相协作的 意识，增强了团队精神。当然，项目完成的质量还不算太高，诸如 创意设计还有待提高，我相信经过进一步努力学习，学生会有长足 的进步。 教学是一个长期复杂的过程，如何进一步组织好学生、组织好 教学、提高教学质量，是我长期值得研究的课题，我将一如既往的 扎实工作，提高工作效率，高标准的完成各项教育教学任务。 五年级信息技术工作总结 （20122013 第二学期）陈畅 一、情况分析 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗 忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理 想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机 时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习， 课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大， 操作易生疏。 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用， 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的 多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展 直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处 理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点 1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价， 培训正确的信息道德规范。 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用能力。 四、本学期提高教学质量的具体措施 1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。 3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教 学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精 力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学 生的动手能力。 从教学上讲我主要做了这一些工作： （1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利 进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于 教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然 也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在 下个学期要特别加于重视解决。 （2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每 一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学 生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以 才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案 外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料， 教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 （3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。 活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很 大的提高。 对于五年级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是 电脑使用最多的功能，首先是讲解 WORD 的应用，和强大的功能。 增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章， 调整版面，在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学 生通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习兴趣。 在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端 正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活 上注意形象，为人师表。 作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加 学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任 感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究 和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发 现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去 教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无 悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日 一定能盛开绚丽的花朵。 六年级信息技术教学工作总结 （20122013 第二学期）陈畅 忙忙碌碌的一个学期又过去了，本学期看似比前一年的工作轻松 了一些，但是却没有在工作的同时感觉到一丝的轻松。本学期我担 任小学六年级信息技术教学工作。下面将下半年个人工作总结报告 如下。 教学工作： 刚开始时设计的教学内容较多，上了两次课之后，发现学生接 受和理解的并不太好，为此我也向同事们寻问，他们一致认为每节 课就只需要讲一到两个知识点，为此我改变了教学计划，这样学生 学起来轻松多了，每节课的内容也能顺利完成，而我也有更多的精 力来关注那些小学时没有学习过信息技术的学生，增加他们学习的 自信心。本学期我更加的注重让学生来教学生，通过我检查之后， 部分学生已经合格，但是他们又会无事可做，就让他们教自己的同 学，如果教会了一个同学，他们对于知识的理解也会更加的牢固。 设备维修工作： 我负责电教设备维修工作，刚一开学时，我利用中午的时间对 于反应较多的电视及连接问题下了一趟班级，对每个班级的状况进 行了检查和记录，对于能解决的问题，尽快解决，不能解决的问题 上报主任，催促解决。对于班级拿来维修的机器，我都重做了系统 并且安装了 360 安全卫士和瑞星杀毒，争取让他们使用的时间更长 一些，我认为班级的电脑除个别是因为硬件不好使了之外，多数是 由于没有杀毒软件致使病毒入侵而瘫痪的。 由于六年级的学生不太会管理，加之有不少新班主任，对学校 的管理还不是很了解，我在力所能及的范围内做到有求必应。平时 对于每个班级的电脑管理员进行指导，让他们学会如何更好的保存 自己的有用资料在电脑瘫痪后不会丢失。 机房管理工作： 平时我就注重对学生的卫生习惯培养和要求。另外还要在其它 教师上课前后对设备进行查看，了解设备使用和损坏状况。今年让 学生有一个好的上机环境，我从家自带消毒水每周对机房消毒两次。 及时对机房进行通风。 我除了份内的工作之外，学校的临时性工作也做到随叫随到， 如学校招生工作上分，督导工作帮准备一些材料，收全校教师的课 题成果等。做到让领导信任，让同事满意，让学生喜爱。 在接下来的工作中，我会做好下学期个人工作计划，争取将各 项工作开展得更好 六年级信息技术教学工作总结 （20122013 第一学期）陈畅 21 世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心， 是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社 会产生了重大的影响，最终可改变我们的工作方式、学习方式和生 活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。 我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难 以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算 机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。由于我原来不是 学计算机专业的，对计算机掌握不是太系统，加之首次上信息技术 课，在教学方法及经验方面难免不足。下面我就总结一下这半年来 从事计算机教学的心得体会。 一、引入趣味课题，激发学习兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣， 才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关 的知识，将“要我学”变为“我要学” 。并且，一个人只有在做事情 时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才 智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力， 也是激发创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的 重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引 入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习 活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。 课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求 采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教学拼音输入法时，我 问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题？学生兴奋的说当然想 了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都掌握，但你们知不知 道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都 激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋， 一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教授网页制作时，我 先把自己做的精美网页给学生展示，并出示了一个自己写的留言本， 同学们在课堂上用留