《鹿和狼的故事》精简教学设计.docx_第1页
《鹿和狼的故事》精简教学设计.docx_第2页
《鹿和狼的故事》精简教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鹿和狼的故事精简教学设计 1能正确、流利、有语气地朗读课文。 2理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约， 相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表 达方法。 一、导入 新课 根据自己听过、读过的童话故事，谈谈对狼和鹿的印 象。 是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物， ，应该 毫不留情地消灭。可是我们今天要学习的课文 ，却告诉 我们另外一种看法。 二、自学课文 1读课文，思考：课文讲了一个什么故事？作者借这 个故事给我们讲了一个什么道理。 2在你感受最深的语句旁边简单写一写自己的体会。 在不懂的地方做上记号。 三、交流自学收获 1指名朗读课文，注意读准字音。 2复述课文所讲的故事。 3提出自己不懂的问题，师生共同解疑。 四、深入学习 1我们为什么不能完全消灭狼？ 2理解句子：生活在同一地球上的不同生物之间是相 互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生 物界中的相互关系。 用课文中的事例说说狼和鹿以及森林间是如何相互制 约、相互联系的？ 用课文中的事例说说为什么人们必须尊重这种动物乃 至整个生物界中的相互关系？如果破坏了会怎样？ 3扩展 结合蛇与庄稼的故事，理解生物间相互制约，相 互联系的观点。 读塞翁失马的故事，明白任何事物都要从正反两 方面看，要有一分为二的观点。 像这样生物间相互联系，相互制约的事还有很多，请 你说一说。 为了引起学生阅读本文的兴趣，导入 新课时，先让学 生根据自己听过、读过的童话故事，谈谈对狼和鹿的印象。 然后告诉学生在我们的印象中，狼是一种凶残的动物， ，应 该毫不留情地消灭。可是我们今天要学习的课文 ，却告 诉我们另外一种看法。请先根据阅读提示自学课文，然后 交流自学收获。在充分阅读，熟悉具体事例的基础上深入 学习，用课文中的事例说说我们为什么不能完全消灭狼？ 理解句子生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、 相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系。后，结合蛇与庄稼和塞翁失马的故事 进行适当扩展，加深体会。 兔子吃青菜 树上拴着一只狗，绳子长十米。离树九米远的地方有 一筐青菜。有只白兔想吃青菜，可是一到那里，狗就跑去 咬它。只不过，聪明的兔子还是吃到了青菜。你想：白兔 想了什么办法让
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论