一年级上数学教学计划.docx

一年级上数学教学计划 一年级第一学期数学教学工作计划 本班学生多为智力落后学生，他们的智力残疾程度各 不相同，因而学习的接受能力也各不相同。因此对学生指 定相应的教学及学习计划很有必要。 全日制培智学校数学第一册的教学内容有：一、准备 课;二、图形的认识;三、10 以内数的认识;四、十以内的加 法;五、十以内的减法。 本册教材以大量丰富的生活素材为主，配以大量图片， 能够引起学生的学习兴趣，积极学习课文的内容。 第一册教材的重点是 10 以内数的认识以及 10 以内的 加减法。它是智障学生学习认数和计算的开始。同时它也 是学习多位数计算的基础。这一部分教材内容掌握的如何， 对学生计算能力的进一步提高有很大的影响。 初入学的聋哑学生在第一学期利用大部分时间来学习 这部分内容，使他们掌握有关的基础知识和较熟练地计算 技能，就为今后的学习打下了良好的基础。 1.使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些常用的数学 用语，如多少、大小、长短等。 2.使学生认识 10 以内的数，能够熟练地数出 10 以内 物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序、数的 大小和数的组成，能模仿口形读数，能正确的写出 10 以内 的数。 3.使学生初步知道加、减法的含义，初步知道加法和 减法的关系，比较熟练地口算 10 以内的加法和相应的减法。 4.使学生初步学会根据加、减法的含义，初步学会看 图填写算式，解答用图画表示的应用题。 5.根据听力残疾儿童的实际情况，通过教学活动弥补 语言缺陷，随时注意发展学生的语言，培养学生说话的能 力和习惯。 6.培养学生对数学的兴趣，认真做好数学练习和书写 整洁的良好习惯。 1.以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学 生的数学学习提供丰富的知识。 2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材， 注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 (1)注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具 体情境，以帮助学生理解数学知识。 (2)增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数 学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣 提供丰富的素材。 (3)注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激 发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习经验。 小学一年级数学上册教学计划 这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内 的进位加法。这两部分内容和 20 以内的退位减法(一般总 称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开 始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计 算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学 中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识 和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外， 教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和 高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元 的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实 际应用，培养学生学习数学的兴趣。 本班共有学生-名，其中适龄学生-名，5-6 岁的学生- 名。学生有一定的认数识物的基础，一般会看图看物识数， 初步会 5 以内加减法。由于年龄差距形成知识差距，这样 参差不齐给教学带来一定的难度与压力;学生多，纪律性不 强也会影响到教学。 1.熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几 个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组 成，会读、写 020 各数。 2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分 名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位 数的加法和 10 以内的减法。 3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单 的实际问题。 4.认识符号“=” 、 “”、 “ 5.直观认识长方体、正 方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7.初步认识钟表，会认识整时和半时。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 9.认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 1 从观察、操作认识立体图形入手，联系学生的实际 生活内容和实际操作，让学生在探索活动中积累经验，逐 步培养学生的空间观念。 2 重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知 识设计活动内容和学习素材。 3 认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数 概念。 4.重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来 表示和交流，初步建立数感。 5.计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为 合适的方法进行计算。 6.直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。 7.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识 和用数学解决问题的能力，达到计算熟练。 8.安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切 关系 9.体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学 提供丰富的资源。 为了使一年级学生较好地理解数学概念，掌握计算方 法，较好地进行练习，提高学生学习数学的兴趣，在教学 中要充分利用直观教具和学具。 1 实物(动物、水果等)图画卡片、数字卡片、符号(等 号、大于号、小于号)、图形卡片 2 口算练习卡片 3 20 以内加法和 10 以内减法的计算圆盘 4 数的组成练习卡片 5 计数器 钟面 方木块 小棒 数位表 根据义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿) 中的“各学段课程内容参考教学时间一览表” ，教材的编者 为一年级上学期数学教学安排了 61 课时的教学内容，正课 16 周，总复习 4 课时。各部分教学内容教学课时大致安排 如下： 序号 教学内容 课时 上课日期 1 数一数 1 2 比一比 1 3 15 的认识和加减法 1