现代青少年思想政治教育的尴尬处境及策略分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 现代青少年思想政治教育的尴尬处 境及策略分析 【摘 要】思想政治教育作为引导 青少年道德品质的培养，理想信念的树 立及促进社会稳定发展的重要社会实践 活动。其功能具有多样性，在个体成长 和思想文化建设当中发挥重要作用。本 文从青少年的心理特点出发，结合当前 的网络教育新环境，从转变思路和方法 着手，致力于探究一条实现思想政治教 育良性发展，实现个体与社会的一致发 展的新道路。 中国论文网 /5/view-4164952.htm 【关键词】思想政治教育；价值 澄清；思想政治教育方法 思想政治教育工作是我党的生命 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 线，也是我国进行社会主义先进文化建 设，提高公民思想道德素质的重要保证。 青少年处于人生的关键时期，道德品质 的形成，理想信念的确立以及价值观念 的形成亟需正确的引导。思想政治教育 为其提供了重要平台，是促进学生良性 发展的重要途径。然而，当前由于种种 原因，思想政治课的收效甚微，学生厌 学，在情感上不能认同，在行为上更是 我行我素，产生一些严重的社会问题。 这说明我们当前的思想政治教育的成效 还不够，在实施过程中还存在着许多问 题，处于一种十分尴尬的处境。 一、尴尬处境 通过自己的观察学习和自己的经 历体验，我认为当前的青少年思想教育 还存在着诸多问题，下面我想着重从以 下几个方面来进行分析。 1.内容方式的选择与青少年心理 发展及需求之间的矛盾。我们开展的思 想政治教育是以马克思主义为指导思想， 对青少年进行社会主义政治，经济，文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 化等各方面的教育，更侧重于宣扬集体 主义，社会主义价值观念。而中学生正 处于青春期，好奇心和求知欲望强。根 据埃里克林森的心理发展阶段，青少年 正处于自我同一性对角色混乱时期。他 们的自我意识日益强烈，更关注对自我 的认识及自我的发展。所以，这些政治 色彩比较浓，脱离中学生的成长实际， 内容的选取没能做到以学生为主体，侧 重于实现社会道德规范的同一性，而忽 视了学生的自我意识和个性化发展。再 者，在教育方式上更是采取一种“灌输” ， 理论说教，不厌其烦的重复，这使得青 少年的兴趣更是大大降低，没有给他们 带来一种情感上的愉悦体验，所以难以 产生共鸣，实现我们社会道德的内化。 2.知和行的脱节，难以实现思想 情感的外化。思想教育的核心在于让受 教育者接受社会所倡导的道德规范和价 值观念并在实践活动中加以运用。所以， 对思想政治教育内容的认知，这只是基 础。更重要的是在认知的基础上，认同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 它，遵守它，转化为自身的一种行为。 而如今知与行并非是统一的，很多人明 明懂得种种道德规范，但在行为上依然 我行我素。人的需求具有多样性，在理 性的驱使下，为了实现自身利益的最大 化，依然会背弃自己所熟知的道德理念。 所谓“说一套，做一套 ”，将那些政治理 论，行为规范看成纯粹的知识，简单的 加以记忆，而在行为上将其抛至九霄云 外。政治教育的本质是一种实践活动， 所以最后也必须回归到实践中去。这也 是如今青少年犯罪问题频发的原因，就 是思想政治教育活动中知和行的脱节所 导致。 3.教育环境的复杂性及理论与现 实之间的差距，大大降低思想政治教育 的效果。网络等现代传媒工具的出现使 得信息传递的速度越来越快，各种信息 鱼龙混杂，良莠不齐。青少年好奇心强， 辨别是非，真假能力不足，容易受其影 响，深刻影响到自身的价值观念和行为 选择上。在纷繁复杂的信息中有许多社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 会的负面新闻，诸多社会问题，与我们 所倡导的价值观念和正面引导是相违背 的，这使得思想教育的困难加大，使其 对教育内容的认同感下降，在情感上甚 至出现抵触和反感。 二、基于问题的对策分析 面对当前青少年教育中存在的诸 多问题，我认为我们的思想政治教育其 本质在育人，在于促进个体的人格发展， 通过社会道德的个体化及个体道德的社 会化，最终促进我们社会的发展，实现 社会的和谐繁荣与稳定。我认为我们教 育的出发点是主体性的青年人，回归点 是人与社会的和谐发展。因此，我认为 我们应回归人性，充分考虑到青少年的 心理需求，个体价值，自我实现和发展， 进而发挥思想教育主体的能动作用，利 用一切优势的现代化信息技术等载体工 具，营造积极良好的文化氛围，从而促 进青少年的健康成长。 1.贴近学生，贴近生活。这是基 于人性的考虑，是就思想教育的内容和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 方法来说。在思想政治教育内容上，不 仅要灌输集体主义，爱国主义，社会主 义这些核心价值理念和一些看似“大而 空”的政治性很强的内容。教育工作者 应该从学生的实际出发，考虑到青少年 的心理特点和容易出现的心理和情感问 题，创造性的开发教育资源，更你加关 注学生的心理需求，关注他们的自我价 值的实现和自我发展，做到内容与学生 的特点及需求的一致性，使思想教育工 作更有针对性和实用性。其次，我们应 做到“以理服人 ”。而教师则通过对他们 的指导，解决他们思想的混淆和困惑。 这种方式不是用“ 灌输” ，空洞的说教， 而是采取推理的方式，以理服人，解决 思想上的困惑，在纷繁复杂的环境中做 出选择，实现价值观念的一致化，达到 我们的思想教育目的。 2.增强学生的情感体验，实现知 和行的统一。陶行知先生说“行是知之 始，知是行之成” ，可见知行之间的密 切关系。思想教育正是如此，其很强的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 实践性决定了我们更应侧重于学生的道 德实践。应充分的创设道德情境，让学 生参与进去，在学生的体验当中，及时 地给予积极的反馈，增强学生的情感体 验，感受到其乐趣，这样在情感上才能 增强认识，认同它，真懂，真信，真用。 再者应将情感教育与具体的实践活动相 结合起来，课堂学习时间有限，主要是 知识认知上的学习。那么，就应让学生 参与各种有针对性地活动中，以演讲， 观摩学习，实地考察等形式，让青少年 亲身感受到，从而引起情感上的共鸣， 将理想信念内化自己的精神力量和行动 指南，真正做到“ 读万卷书，行万里路 ”， 真正做到知和行的统一。 3.发挥网络传媒的优势作用，坚 持正面引导和教育。现代化的网络工具 为我们的思想政治教育活动的开展，提 供了便利条件，实现了内容的多样化， 手段的创新性，速度的便捷性。为此， 我们应该积极利用好这一优势因素，以 现代化的工具及时传送最新信息，通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 网络的交互性，丰富生动的教育信息， 增强教学的乐趣和感染性，让学生身临 其境，感同身受。同时，应坚持正面引 导，以正确的价值观念来引领各种思潮 和信息，加强真理教育，提高学生的辨 别能力。创设专业的思政教育网站，以 生动多样的方式，呈现教育内容，将价 值观念，情感态度融入到影视，小说等 学生喜闻乐见的文学作品当中，在无形 当中受到感染和启发。 青少年是祖国的未来，加强对其 思想教育，正面的引导，使其树立正确 的价值观念，健全的人格，良好的心理 素质，实现自我价值和发展具有重大意 义。习近平总书记倡导全社会都要关心 青年，