微笑是最好的语言

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微笑是最好的语言 摘 要：教师的微笑是学生的企 盼，是学生的渴望。在知识本位转变为 “能力”本位的今天，教师要营造和谐的 课堂气氛，促进孩子创新能力的发展， 就应该带上甜美的微笑走进教室，让微 笑感染每一个孩子，给学生的学习增添 无限的快乐。 中国论文网 /1/view-13041921.htm 关键词：初中英语；微笑；运用 课堂教学是教师实施授课计划。 学生获得文化知识的最基本形式，是一 项师生共同参与的教学活动。微笑是可 以贯穿于整个教学过程中，给人以愉悦 感的一种面部表情.也是教师最富表现力、 最具价值的面部表情，它表现友善、诚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 信、和蔼、融洽等美好的感情因素。教 师要学会恰如其分地运用微笑，传递情 感，沟通心灵，征服学生，让学生消除 紧张感.同时.敬畏感就会被信任感所代 替。 一、 微笑是情感教育的要求 人作为一个有机体，感性与理性 发展应该是协调的，如若片面的追求理 性而忽视感性，必然会导致学生人格发 展的障碍。追求理性思考的深刻，而忽 视感性思考的力量，不仅不能促进学生 理性思维力的发展，反而有阻碍其发展 的结果。有的英语教师总是按自己事先 准备好的教学内容、教学步骤对学生进 行灌输，往往把自己的理解强加给学生， 用自己的感悟去覆盖学生的感悟，要求 学生从一定的角度去理解以求达到同一 认识层次。而实际上学生对英语知识的 品味是丰富多彩的，这样“整齐划一” 的 “目中无人”教学，不能不说是英语教学 的悲剧。 教学中重视非智力因素有利于教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学的成功，我们要发挥情感态度与价值 观的作用来促进学生的学习，情感态度 与价值观可以优化教学，促进认知教育 的发展。中学英语教育过程扭曲了学习 品质的培养，忽略了个性的培养，机械 化了高级社会情感（价值观）的培养， 大多数英语教师把对词汇和语法的理解 和运用作为知识和能力目标。新课程实 施后，教师通过培训，能够接受新课程 的理念，但接受仅仅是一种认同，还没 有能够成为教师的一种素质，在教学中 对学生情感态度与价值观的培养缺乏一 定的理论支持和实践。 二、 初中英语课堂需要微笑 在传统的教学观念中，教师一直 以来都是高高在上，教师与学生之间总 有一条不可跨越的代沟。许多教师在学 生面前总是树立着威严的形象，因为大 家认为严师才能出高徒。可是有时在课 堂上威严是装不出来的，硬装出的威严 也不会有很大的力量。英语是一门语言 学科，如果教师不融进学生群体，怎样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 与学生交流呢？英语教学目的是培养学 生使用这种交际工具的能力，要求教师 把英语作为交际工具来教，要求学生把 英语作为交际工具来学。英语课堂是要 通过营造语言环境，对话情境，来提高 学生运用英语的能力。威严又怎能为学 生营造轻松愉快的语言环境呢？可能只 能制造更令人紧张的学习气氛，使学生 们面对陌生的语言环境更加畏惧。 “微笑是一种心灵感应，微笑能 化解所有的忧愁，微笑会使人信心倍增， 微笑是自信、宽容、尊重的代名词。 ”可 见如果我们把微笑用在课堂教学中必定 功不可没。我们微笑的面孔会迎来更多 学生的爱戴，从而建立更好的师生关系， 所谓“亲其师而信其道 ”，从而提高教学 效率。与此同时，我们微笑的面孔会给 工作带来更多的快乐，通过教学实践我 们不难发现，教师微笑着步入课堂，往 往会事半功倍地完成教学任务。因为微 笑可以调节紧张的情绪，学生们可以从 教师的微笑中获得轻松与快乐。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、 如何利用微笑 （一） 用微笑激l 学生兴趣 欧洲教育家德可乐利指出：“兴 趣是个闸门，借助它，注意的水闸被打 开，并规定了流向。 ”可见在课堂上激发 学生浓厚学习兴趣的重要性。为达到这 一目的，教师除了用丰富多彩的教学方 法外，用自己发自内心的、真诚的微笑 定会给学生们创造亲切的生活场景，让 老师去掉长者的威严，成为学生可亲的 妈妈、贴心的朋友。让孩子们感到轻松 愉悦，提起学生开口说英语的兴趣和欲 望，最终达到用英语交际的目的。人们 常说：“天才战胜不了努力的人，努力 的人战胜不了乐学的人” 。让我们用微 笑给英语学习带来乐趣，用微笑让学生 在快乐中学到知识；让学生由“要我学” 转变为“我要学 ”，成为一名英语的乐学 者；让教师在轻松和谐的气氛中完成教 学任务，何乐而不为呢？ （二） 用微笑鼓励学生 教师们总是“ 恨铁不成钢 ”，就像 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 家长们常说“ 不打不成才”一样，对孩子 们的小错误不断批评，甚至破口大骂， 我们总会命令他们不要这样不许那样。 这样的教育方式往往会伤到他们的自尊， 教学效果适得其反，使他们产生逆反心 理。在教学过程中，我认为当学生做错 事或说错话时，与其批评责备，不如微 笑着去鼓励他用正确方式重做一次。这 不仅能让他改正错误还能培养他的自信 心。也许，在课堂上你会生气的大骂： “这么简单的词都背不会吗？这么简单 的题还做错吗？讲了几百遍了还做不对 吗？”可是我们这样一遍遍批评起过作 用吗？我们的批评如果没有达到教育效 果，为什么不换种方法微笑着鼓励并帮 帮他们呢？至少不会让他们对英语学习 产生更多的烦恼。有效的英语课要尽可 能多地为学生提供说练的机会，学生往 往在开口表达前，总是犹豫不定，对自 己的英语表达缺乏信心，遇到问题时可 能不敢开口，这时教师的一个微笑便会 给他信心和力量，增强他开口说英语的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 勇气，帮助他建立学习英语的信心，从 而，更有勇气迎接语言学习的风雨，学 会在困难中微笑。 （三） 用微笑评价学生 有效地评价是英语课堂的重要组 成部分，微笑便是让这部分更加闪亮的 修饰。微笑可以激发学生的潜能，在学 生课堂学习或发言取得成功时，教师面 带微笑地对学生的表现给予正确的评价、 表扬和鼓励，就更能提高学生的学习兴 趣，给他以安慰和力量，故而产生积极 的学习动机。学生课堂发言的成功在看 到教师微笑的那一瞬间便得以充分的肯 定。 “Good job！”“Well done！”“You can do better！”等这些评价语言伴随着老师 和蔼可亲的微笑表情出现在枯燥乏味的 英语课堂上，定会给课堂带来轻松愉快 的学习氛围。 （四） 用微笑进行科学的教学 微笑的背后是科学的教育方法、 老师积极向上的人格魅力和驾驭课堂教 学、走进学生的自信。华师大郭元祥教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 授指出：老师的微笑是课堂中一本无字 的书，老师的微笑能使学生产生愉悦， 并对学习产生兴趣，老师在课堂上教好 有字的书的同时也要教好这本无字的书。 很多老师把微笑当作教育学生最好的一 种手段，有人把老师的微笑比作一缕阳 光、一泓清泉、夜空中的明星，老师的 微笑能给学生温暖和安慰，所以每一节 课之前我们都要叮嘱自己把微笑带进课 堂。 把微笑带进课堂是一种信念，是 对学生主体地位的尊重，是师生平等的 前提，是构建生命课堂的必然选择，绝 对不是一件小事，微笑着，课堂才充满 生机，我们才冷静，才从容不迫，才有 时间反思自己。从名家的课堂上，我们 找到和得到最多的是微笑，那微笑是睿 智，是磁石，闪耀着智慧的光芒，不难 发现是微笑伴随他们成功。 总之，微笑是一杯酒，她能使师 生共醉英语学习的天地里；微笑是一缕 春风，她吹绿了学