微课在高校计算机教学中的应用效果评价

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微课在高校计算机教学中的应用效 果评价 众所周知，在当前的高职院校中， 计算机教学面临着一个非常严重的问题， 那便是单一化的教学模式已经将学生们 学习计算机的兴趣和积极性消耗殆尽了， 高职学生是社会发展所急需的专业性人 才，如果计算机水平比较差，必然会难 以适应当前信息化社会的实际需求，现 阶段绝大多数的社会岗位都需要计算机 来进行办公，需要利用计算机整个各种 资源与数据，高职教师必须要重视这一 点，在实际的计算机教学中寻求全新的 教学模式，重新激发起高职学生对于计 算机学习的兴致，提升高职学生的计算 机水平。本文将就微课在高校计算机教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学中的应用效果进行深入的分析与探究。 中国论文网 /3/view-12932219.htm 高职院校是培养高质量人才的重 要阵地，高职院校紧密结合当前国家发 展的实际需求，为国家培育出一批批专 业性的人才，高职院校的学生一般都有 着比较高的动手实践与操作能力。计算 机教学是当前高职院校中必须要进行全 面改革与创新的一项课程，传统的教学 模式已经不再适应全新的社会需求以及 学生们的学习需求，微课的教学形式应 运而生，成功解决了计算机教学过程中 出现的众多问题和弊端，伴随着科学技 术的飞速发展，我们也要积极配合“微 时代”的发展形势，将微课更好的应用 在计算机课程教学当中，全面提升高职 学生的计算机水平以及应用能力。以下 是我结合自己多年的高职计算机教学实 践经验，就微课在当前高职院校计算机 教学中的应用效果提出自己的几点看法 和建议，希望能够对广大计算机教师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学工作有所启发和帮助。 微课的含义 微课在我国的发展历史并不是很 长，这种教学模式也只是在近几年中正 式兴起并且应用开来的，很多人对于微 课的认知并不是很准确，到底何为微课， 其主要指的就是一种专门针对重难点知 识所进行的集中讲解，这种讲解所占据 的课堂时间并不会很长。一般情况下， 都需要借助多媒体技术将微课件与微视 频在课堂上播出，微课的突出特点就是 比较短小精悍，基本上一个知识点或者 一个重难点就是一个视频文件，很少出 现一份非常长的视频文件，虽然微课时 间不长，比较简短，但是内容体系绝对 是非常完整的。 微课在高校计算机教学中的应用 效果评价 自我介绍。很多人对于自我介绍 都还停留在口头表达的层面，在当前的 高职计算机课堂教学中，我们已经开始 尝试利用微课来进行自我介绍，这样一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 来，教师和学生之间，学生与学生之间 都能够进行更加深入的认识与了解。 举例说明：每一届新生在正式学 习计算机课程之前，都会先进行一轮简 单的自我介绍，教师需要向学生们介绍 自己，学生们也需要独立进行自我介绍， 加强彼此之间的印象。教师便可以在自 我介绍中应用微课的形式，给学生们留 下更加深刻的印象，同时也为学生们起 到一个良好的表率作用，计算机教师可 以要求学生们也通过这样的方式来介绍 自己，这样一来不仅仅能够全面提升计 算机课堂的趣味性，缓解新课堂的尴尬 气氛，而且能够成功吸引住高职学生 的注意力，让高职学生们对于计算机 课堂产生一种非常良好的印象，良好的 开始便等于成功的一般，有了一个完美 的开头，学生们学习计算机的积极性和 主动性必然会得到有效提高。 课后复习阶段。在现阶段高职学 院的教学活动当中，信息技术与多媒体 技术得到了非常广泛的应用，广大高职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教师们在实际的教学过程中都会借助信 息技术与多媒体技术的辅助作用来进行 授课。但是，我们也必须要认识到这一 点，当前的高职学生基本上都是家里的 独生子女，自我意识非常强烈，他们不 愿意再受到教师强制性的要求，也尝试 着挑战教师的权威，不服从教师的管教， 在计算机课堂上给人一种非常懒散的感 觉，很少有学生能够集中精力来听课， 他们在课下的表现可想而知，他们更不 会拿出自己的自由时间来学习计算机知 识，尽管微课的教学内容是非常丰富多 彩的，而且也很有趣味性，但是，这些 都始终难以发挥出该有的效果。在我看 来，微课之所以在课后复习阶段的应用 效果不是很好，主要集中在以下几点原 因上面： 首先，微课视频虽然短小精悍， 但是还是会占据比较大的容量，如果高 职学生将这些微课视频载到自己的手机 或者其他移动设备上面还是会占据一部 分空间，很多高职学生会选择留出这些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 空间来下载各种各样的游戏，对于微课 视频的兴趣并不是很高。 然后，一个微课视频虽然针对性 非常高，但是其中包含的细小知识点却 一点也不少，很多的内容都比较繁琐， 很多的高职学生在上课的过程中就已经 掌握了绝大多数的知识点，他们要想在 课后复习阶段中找到需要补习的知识也 是存在着一定的难度的，这就导致一部 分高职学生直接放弃掉筛选和寻找，下 课之后便与视频断绝关系，不再进行观 看。 最后，一般情况下，高职学生在 学校用的都是校园网，校园网的网速都 不是很快，这就导致下载微课视频文件 的时间会比较长，高职学生一般都没什 么耐心，他们在下载的过程中几乎便耗 光了所有的耐心，更没有什么心思再去 复习微课视频中的内容了。 微课在讲解和巩固知识点中发挥 着非常重要的作用 在当前很多的高职学校中，绝大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 部分教师都会在课堂教学中充分利用起 先进的教学工具，也就是多媒体设备， 利用传统的多媒体视频教学的方式来辅 助自己讲解教材中的相关内容，这种方 式在前些年中的确发挥了非常良好的作 用，学生们也非常喜欢这种方式。但是， 在使用过程中，我发现了这样的一个问 题，那就是教师们虽然会采用这种方式 进行内容教学。但是在后期的知识强化 阶段和知识复习阶段却很少采用视频教 学的方式，在最后一个重要环节限制住 了学生的学习，伴随着微课的应用，恰 好弥补了传统多媒体教学的弊端，成功 打破了教学的局限性，学生们的学习领 域也得到更大的拓展。要想进一步提升 计算机教学中微课这种教学模式的应用 效果，计算机