小学班主任如何走出管理困境

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学班主任如何走出管理困境 摘 要：班主任是现代新社会成 长的管理者兼指导者，承担着重要的责 任。小学生处于一个非常活泼好动的年 纪，对某些事物极其的好奇，所以，班 主任作为班级的管理者，必须要专心于 学生的健康成长问题，以及对学生无私 的教育和对职业的奉献。当然，班风的 好坏，也在于班主任的管理方法，以及 对学生的耐心。我们都说，父母是孩子 的第一任老师，那么，班主任就是学生 父母的纽带和桥梁，其主要价值体现在 “育人”方面，以及指引学生如何树立正 确的人生观和价值观。因此，班主任的 职责要远远大于其他老师，只有用科学 的管理方式和技术，才能使学生树立正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 确的思想观念，在老师的呵护下健康成 长。本文论述了小学班主任在实践教学 管理中有哪些困境，以及如何走出管理 困境，仅供读者参考。 中国论文网 /1/view-13039406.htm 关键词：小学 班主任 管理困境 班主任的教学方式以及管理态度 直接影响着学生的学习成绩和综合素质。 作为一名班主任，首先就是负责本班学 生的学习，其次是班级氛围的管理，在 实践的过程中，要不断的关注学生的思 想、情感以及健康方面的问题，这其中 的压力可想而知还是很大的。所以，怎 样才能在班级管理和教学之间寻找一个 平衡点和突破点，是诸多班主任一直深 刻思考的话题。 一、班主任在管理中会面临哪些 困境 1.时间和精力的问题 班主任的工作不仅要担负起教学 工作责任，同时还要担任班级管理工作， 所以，对其来说，班主任面临的最突出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的问题就是时间问题和精力问题。很多 人对这方面的问题不以为然，但是从实 际情况来看，时间和精力是影响班级管 理质量的根本问题。身兼两职，也就是 说班主任每天不仅要在备课教学上面花 费大量的时间，同时还要在班级管理方 面付出精力，这给教学管理工作带来很 大的压力。每个班主任都想做好班级管 理工作，都想自己的班级氛围评优，但 是每天面对着大量的批改作业、教案准 备，也难免会遇到或多或少的问题。 2.学生的差异，教师很难把握管 理尺度 每个学生都来自不同的家庭，其 生活在不同的环境背景下，身边的交往 群体也都不同，所以学生的个性也会有 很大差异。因此，在课堂上，每个学生 都是单一的，作为班主任，如果对班里 的学生使用一致的教育方式，那么就会 对学生的精神思想造成挫折，独立能力 和思考能力也会受到限制。所以在实践 过程中，班主任在教学上和管理规划中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 常常会受到学生个性差异的影响，做不 到因材施教。所以，这就需要班主任要 及时的与其家长沟通，及时的了解学生 的个性，与学生站在同一条线上，才能 使班级氛围和学习成绩相得益彰。 二、如何走出管理困境 1.合理调整时间，多建立符合学 生的管理标准，加强鼓励 我们曾说，班级是一个大家庭、 大集体，是学生的第二个生活天地。良 好的班级氛围和班级的凝聚力，是提高 学生学习质量以及教学管理质量的前提 条件。由于小学生年纪较小，自我意识 强，合作意识比较差，这种情况也会为 班级学风带来负面影响。比如，因为一 支笔、一块橡皮发生争执，造成两人的 关系破裂，影响班级的不和谐，这就说 明学生及其的缺乏团队合作意识，好胜 心强，然而这不仅仅代表生活中会增加 矛盾，在学习方面也不会懂得互帮互助、 共同学习。因此，班主任应当在小学教 育中就要合理调整自己的时间，充分利 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 用时间与学生建立沟通的机会，及时了 解学生的心理，以及管理的渠道，同时 使学生更加认可自己的教育方式。比如， 在课堂教学中，班主任可以利用课余时 间布置一些小组探究学习任务，加强学 生之间的交流，增进同学、师生之间的 感情，与学生打成一片，同时也能完成 合作能力培养的教学目标。最后再抽查 小组的学习情况，将优秀的小组给予鼓 励，这样不仅可以激发学生的学习积极 性，还能够促进学生合作能力的提高， 进而优化班级管理质量，使教师管理更 加顺利。 2.渗透思想素质教育，摆脱困境 在课程教学的过程中，班主任也 要注意情感价值的渗透，实现情感态度 的教学目标，从思想上管理学生。随着 社会经济的可持续发展，人们的生活水 平和物质条件也越来越高，家长们对自 己的孩子也很放纵，要什么就给买什么。 小学生正处于身心发展的阶段，家长的 娇惯，容易让学生养成铺张浪费的行为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 习惯。所以，班主任应针对课堂教育活 动为学生展开思想素质教育，培养学生 正确的价值取向。比如，在运算教学中， 教师可以设计题目，小区共有 12 单元， 每一单元有 40 户居民，而居民每户每 月需要用 8 吨水，现在有 300 吨，是否 可供该小区使用一周？这一问题涉及到 了加减法及乘法，然而这一问题涉及到 的不仅仅是作业题目，更重要的是在知 识与技能的教学基础上，引导学生节约 用水的好习惯，从而，使学生树立正确 的价值观，这对班级管理具有很重要的 现实意义。当然，面对一系列的管理方 法，在此基础上，教师应多提升自己的 文化素养以及道德素养，这样学生自然 会受到影响，并会对老师产生一种敬佩 感，而老师也会体验到成功的喜悦，很 容易摆脱困境的束缚。 3.逐步面向个性化管理，增强管 理观念 小学生年龄比较小，其自我控制 能力和自律能力较弱。因此，小学班主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 任应该及时的关注学生的综合性，以至 于有更好的把握程度，来衡量影响学生 的学习因素。所谓个性化教育，就是要 求老师根据不同学生的个性差异来制定 相关的教学设计以及方法，以更好的顺 应学生的发展，从而提高学生的学习效 果。在学习中，由于每个学生所处的家 庭环境和社会经验不同，学习渠道和知 识差异也不同，通过个性化教学也是在 满足不同学生的需求。因此，个性化管 理教育可以加强每个学生自身的优势， 以学生为本，而不是调整学生去适应其 课程。然而，这种方法也是目前最流行 的教学管理方式，对小学生发展是很有 帮助的，更重要的是，能辅助教师管理 班级，从此更加的了解学生、增强管理 观念。 结语 综上所述，社会各个行业都在坚 持以人为本的理念，作为一名优秀的班 主任，更是要始终坚持“ 以人为本 ”的管 理理念，始终以学生的发展为教育前提。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 另外，提升自身的文化素质和道德素质 也是必要的。同时，