糖尿病患者临床健康教育方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 糖尿病患者临床健康教育方法 【摘要】目的：探讨健康教育在 糖尿病患者护理中的应用及其疗效。方 法：随机选择 2016.7-2017.3 我社区收 治的 92 例糖尿病患者，将所有患者分 为对照组和研究组，每组分别有 46 例 患者，给予对照组基础的护理治疗，给 予研究组在常规护理的基础上，增加加 健康教育护理治疗。分析两组的最终护 理效果。结果：研究组的患者对糖尿病 知识的掌握程度、按时服药率以及饮食 控制率都高于对照组。两组对比差异显 著（P 中国论文网 /1/view- 13038995.htm 【关键词】健康教育；糖尿病； 护理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 【中图分类号】R473.5 【文献标 识码】A 【文章编号 】2095- 6851（2017）12-01 随着经济全球化的发展，人们生 活水平不断提高，对健康越来越关注， 但是近年来，我国糖尿病患者人数不断 增多，糖尿病是临床上常见的一种内分 泌疾病，患上此病的患者应及时到医院 就诊，若是迟迟不进行治疗，病情恶化 将威胁到生命，因此需给予高度重视。 本研究对 2016.7-2017.3 在我社区接受 治疗的 92 例糖尿病患者的护理情况进 行分析，现报道如下： 1 资料和方法 1.1 一般资料 随机选择 2016.7-2017.3 我社区 收治的 92 例糖尿病患者，将所有患者 分为对照组和研究组，所有病例均符合 1999 年 WHO 修订的糖尿病诊断标准， 常规组 46 例患者，年龄 40-75 岁，平 均（60.215.43）岁；病程 5 个月-10 年， 平均（5.712.22）年。研究组 46 例患 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 者，年龄 45-78 岁，平均 （64.014.49）岁；病程 6 个月-11 年， 平均（5.242.82）年。两组患者在年龄、 病程等方面差异不明显（P0.05） ，具 有可比性。 1.2 方法 1.2.1 对照组：给予 40 例患者常 规护理治疗，既包括日常的生命体征变 化观察护理、保持病房舒适环境护理、 勤加给患者清除分泌物护理等。 1.2.2 研究组：在常规护理的基 础上采用以下护理方法： 糖尿病知识教育：根据糖尿病患 者的病情，对其制定适合的教育方案， 方案内容涉及面要广泛，必须包括形象 方面的教育、口头教育以及文字教育， 在条件允许的情况下还可进行电教化教 育1。此外，医护人员常常会采用放映 影片的方式向糖尿病患者介绍糖尿病的 治疗以及预防等知识，并让家属也参与 到学习当中，给予患者精神上的支持。 另外，可健康网络教育平台教育，向糖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 尿病患者提供优质的服务，掌握患者病 情的变化情况，医务人员可采用建立 QQ 群的方式，与患者时刻保持联系， 患者可采用电子邮件的方式向医务人员 反馈自己病情进展，当医务人员接受到 患者发来的消息，分析患者的病情，指 导患者如何使用药物控制病情，每一个 患者都建立一个电子健康档案，密切关 注患者的药物使用情况、病情变化情况 以及到医院就诊情况等，医务人员在一 个规定的时间里在 QQ 群众回答患者的 问题，与患者进行沟通交流。 用药指导教育：首先开始于小剂 量，不管患者使用的是哪一种降压药物， 都必要从小剂量开始使用，然后结合 患者的情况增加药物剂量，这样能够避 免药物不合适所造成的不良影响，确保 患者用药安全。第二，选择长效制剂， 长效制剂降压温和平稳，血压波动小， 可有效保护靶器官、减少心血管事件危 险性的发生，同时长效制剂较短效制剂 不良反应轻，而且老年人健忘，反应迟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 钝，适合减少给药次数，故更适合应用 长效制剂。第三，防止降压迅猛，老年 人动脉硬化加重，易导致血管破裂及严 重的心脑血管并发症而危及生命，故在 应用药物降压时，切勿降压又快又猛。 第四，不易频繁换药，医生应该让患者 了解不同的发病时间和不同药物达峰时 间，长效制剂达到峰值的时间是缓慢的， 需要耐心和细心的观察疗效和不良反应。 经常换药可能会漏掉好的抗糖尿病药物 和延迟治疗。 患者出院后的健康教育：当患者 病情得到良好改善，符合出院条件时， 便可出院进行治疗。为了患者在出院后 病情得到更好的控制，在患者出院前， 医护人员要对其进行健康教育，告诉患 者出院后的注意事项，即要主要饮食和 作息，切忌吸烟饮酒，坚持每天锻炼， 并做好感染病的预防工作3。 建立健康教育平台，就是通过网 络与糖尿病患者沟通，掌握患者病情的 变化情况，与患者保持紧密联系。健康 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教育平台，医务人员建立 QQ 群，在规 定的时间里与患者进行沟通交流，并对 患者的病情提出意见。为了更好的控制 患者的病情，医务人员编写饮食方案， 以电子版的形式发给患者，患者可以在 网络平台上和医务人员进行交流，有任 何问题都可在网络平台上向医务人员请 教，医务人员耐心、快速的解答，其他 患者可看到医务人员的解答，在生活中 注意自己是否存在此类问题。这样的教 育方式，不但可增加患者与医务人员的 感情，还可使患者与患者之间相互鼓励， 以积极的态度面对疾病。 1.3 统计学方法：本研究糖尿病 知识的知晓率，出院后随访一年内按时 服药率，饮食控制率的数据使用卡方软 件 Vl.61 版本进行统计，期间数据使用 检验进行比较，计量单位以%表示；本 组空腹血糖监测值的数据通过 SPSS13.0 软件统计，期间数据使用脸验，计量单 位以（ 士 S）表示，以 P0.05 为有统 计学意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 2 结果 研究组的患者对糖尿病知识的掌 握程度、按时服药率以及饮食控制率都 高于对照组，并且，研究组的 46 例患 者的血糖控制都很满意，有效降低血糖 水平。两组对比差异显著（P0.05） 。 3 讨论 目前，临床上还没有根治糖尿病 的方法，糖尿病具有病程长、病情进展 情况多样化的特点，糖尿病患者需要长 期使用药物才能够有效控制病情，避免 累及到心、脑等其它器官。要有效控制 糖尿病患者的病情，必须要让患者自身 具备糖尿病知识，积极配合医务人员的 治疗工作，为此，对糖尿病患者进行临 床健康教育十分重要。对患者进行健康 教育，能够让患者对自己的病情有一定 的了解，自觉建立健康行为，积极配合 治疗，从而达到有效控制病情的目的。 临床研究显示，健康教育与良好的护理， 能够有效提高糖尿病患者的治疗效果， 十分值得推广。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 健康教育主要包括几个方面：用 药健康教育、出院健康教育以及基本知 识教育，糖尿病知识教育是主要介绍糖 尿病患者的致病因素、预防知识，建立 患者的信心；用药教育主要要求患者如 何使用药物。避免滥用药物，导致该现 象的恶化；出院后控制在出院患者如何 进行疾病期间的健康教育，患者按照护 理计划，处理更锻炼身体，多休息，养 成良好的饮食习惯，在规定的时间内去 医院，从而达到有效的糖尿病控制的目 的。 本研究对 2016.7-2017.3 在我社 区接受治疗的 92 例糖尿病患者进行护 理，其中 46 例患者进行常规护理，另 外 46 例患者进行精心护理，精心护理 内容主要以健康教育为主，结果为研究 组的患者对糖尿病知识的掌握程度、按 时服药率以及饮食控制率都高于对