09高考作文冲刺指导(材料作文)[1]

09 高考作文冲刺指导（材料作文） 【材料作文一】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 1996 年春，瑞典的克洛普和其他 12 名登山者一起攀登珠峰。在距离珠峰峰顶仅剩下 300 英尺 时，他毅然转身独自下山。在离峰项近在咫尺之处，克洛普为什么转身而返？原因在于他预定 返回的时间是下午 2 点。虽然 仅需 45 分钟就能登顶，但那样他会超过安全返回的时限，无法在 夜幕降临前下山。而与克洛普同行的另外 12 名登山者，大多数登上了峰顶，实现了自己多年的 梦想，不过他们都因错过了安全返回的 时间，葬身于暴 风雪。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 这是一道新材料作文题，题目的中心是 “放弃“，我们围绕这个词语，认真地审材料，进行辨证的 思考，要注意材料的倾向性。可以从以下几方面来立意： 1、放弃是一种智慧；2、成功也学要学 会放弃；3、放弃是一种明智的 选择；4、要 获取必须放弃。 【例文赏析】 理智地放弃 理智地放弃是一种境界，那是一种生存的智慧 记得读过一则文言短文，富含生活哲理。大意是说几个年轻人乘一条渡船渡河，渡到一半 时渡 船坏了，于是大家只好跳到水中凫水逃生，可是平 时村中那个水性最好的年 轻人却始终游不快， 别人问他原因，他说腰上挂有一千 钱，所以游不 动，别人告诉他，赶快把钱丢掉逃命吧，命都没 有了钱又有什么用，他说我宁可淹死也不愿把 钱丢掉。 结果其他人都得以逃生，这位仁兄却因 为不愿意放弃那一千钱而丢掉了性命。多么愚蠢！多么可悲！ 这虽然是一则年代久远的寓言 故事，但仍然具有深刻的现实 意义。它告 诉我们，五彩缤纷的世界太精彩，诱人的东西太多，必 须有选择地放弃，理智地放弃。 理智地放弃是一种境界，那是一种别样的拥有。 生活中，死钻牛角尖者、咬定青山不放松者、终不还者、死不休者不乏其人。其实，生活并不需 要这些无谓的执著，没有什么是 绝对割舍不了的。生命中也没有什么失去了就活不了的。你要 想生活得轻松，就得学会放弃。人从一来到这个世界，上帝就给了我们一个背篓，在漫长的生 命旅途中，如果把沿途所见到的和所想得到的 东西都毫无 选择地装进这个容量有限的背篓，人 能够承受得了吗？能够活得轻松吗？有时候，只有放弃才能得到，一味的想获得，不想放弃， 结果却什么也得不到。只有学会了放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活 的转机，度过风风雨雨。因为懂得放弃才能拥有一份成熟，也才会活得更加充实、坦然和轻松。 理智地放弃是一种境界，那是一种智慧的升华。 人活着，会有许多责任和许多欲望，要理智的放弃自己不特别需要、对人生益处不大的东西。 很多人，正因为不懂得放弃才生出 诸多烦恼和痛苦。当自己有了理智的放弃时，就会豁然开朗， 生命会马上向你展现出另外一个截然不同的景致。很多时 候我们都应该懂得理智的放弃，两千 多年前大思想家孟子就说过鱼和熊掌不能兼得。勇于放弃者精明，乐于放弃者聪明，善于放弃 者高明。假如当年中国工农红军 在第五次反“围剿“失利后，不是理智的放弃辛辛苦苦创建的革 命根据地进行二万五千里长征，而去死守硬拼，那就没有今天的新中国；倘若蝌蚪总是炫耀自 己的尾巴而舍不得放弃，那它将始终长不成自由跳跃的青蛙。请别忘记，理智的放弃是为了更 好地拥有，是一种超脱，是一种气度，更是一种升华，一种境界。 雄鹰放弃温暖的窝巢，是为了 实现搏击长空的向往；小溪放弃 对海的思念，是 为了拥有细水长 流的宁静与自由；春天放弃对百花的牵挂，是 为了收获秋的成熟；我 们离开家乡宁静的生活来 到都市是为了能更好地展现自我。 - 2 - 理智的放弃胜过盲目的执着，理智的放弃是一种境界。 【作文点评】 本文作者以提倡放弃理智为立意点，采用并列式的 论证结 构，以 “理智地放弃是一种境界，那是 一种智慧的升华。理智地放弃是一种境界，那是一种别样的拥有。理智地放弃是一种境界，那 是一种生存的智慧“三句话构成全文的架构。在论证过程中，或举例论证，娓娓道来；或分析论 证，丝丝入扣；或假设论证，令人折服；或比喻论证，形象易懂；论证方法的多样化不仅使文章说 理充分，也使文章显得文采斐然。 【材料作文二】阅读下面的文字，按要求作文。 一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十 分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿 势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大 得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿 势，但还没跳起来就狼狈的摔在地上，几乎爬不 起来。得了冠军的小狗很看不起 骆驼。 骆驼觉得自己非常失 败，难堪的离开了森林回家了。小 狗得意的带着跳高冠军的奖杯回家，但没有 骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。 要求全面理解材料，但可以选择 一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌 除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，作文不要少于 800 字。 【写作提示】 材料的主要对象是小狗和骆驼，故事的 结果是获得跳高冠 军的小狗没有了耐力见长的骆驼的 帮助而累倒在沙漠中。分析其主要原因：小狗只看到自己的长处而没有看到自己的短处，同 样 骆驼也是如此。由此我们可以往人生方面去想，很自然的就可以得出要发挥自己的长处，或取 长补短的观点来。 【例文赏析】 发挥优势，实现人生价值 一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛。获胜的小狗看不起笨重而 跳不高的骆驼，却不知道没有了 骆驼最终会又渴又累地倒在了沙漠中，可悲可叹。 小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不足，落得难堪的 结局。 （分析材料）其实，我们每个人 都有自己的优势与劣势，我们 既不要因为自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势而妄 自菲薄。我们只要发挥自己的 优势， 实现人生价值，就无愧于世了。 每个人都各有所长，各有所短，需要我们去挖掘去发挥自己的优势。像骆驼将自己的优势与他 人的劣势对比，太过自悲，不可取。 发挥优势，可以获得事业的成功。发挥人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣， 远小人， 建立了西蜀政权；发挥经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上 丝绸 之路；发挥思想优势，马克思沿着伏 尔泰、 费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯 物辩证法。这些例子无不是建立在 发挥自己优势的基础上，通过不懈努力而获得成功的。 但是过分看重优势，无视劣势 存在时，往往会失 败，就像小狗。每个人走路时都不会只观望天 空而不注意脚下。现实是真实 存在的，任何人都不会活在空中楼阁，要面对自己的优势和劣势。 过分自信也许是失败的前兆，而劣 势则像警钟，敲 击你自负 的脑袋，提醒你的不足，把你从虚 幻的世界拉回到现实中来。 可口可乐公司首席执行官布里安?戴森说：“不要总拿自己的劣 势与别人的优势相比，从而造成 了你失去了自信，并贬低了你自身的价 值。正因 为人与人之 间存在折逆差异，我们每个人才各 有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋。“只看到自己的 优势或劣势，往往把我 们 弄得迷失了方向，但当真正静心分析，发现的是清新明朗的将来。 也许你并不聪明，但你足够的刻苦；也 许你需要时间保证睡眠，但你有十二分的效率；也许你家 庭不够富裕，但有良好的学习 品质和优异的学习成绩 我们的优势与劣势就像铜钱的正反 面，总是形影相伴，只要我们充分发挥自己的优势，就一定能“ 直挂云帆济沧海“。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 - 看清自己的优势与劣势，把握 优势， 发挥它的效力；对于劣 势，正视它的存在，以优补劣。只有 这样，才能选择最佳的人生航 线，最大限度的 实现自己的人生价 值。 【材料作文三】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 陈小姐带着在 BB 车中熟睡的 1 岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将 BB 车折叠放好，否则 就多交 1 元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把 小孩抱在手中乘车又很危险。她 认为司机的要求非常不合理，坚决不交这 1 元钱，而司机则拒 不开车。为了这 1 元钱，陈小姐与司机“对峙“ 数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车 上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方的反响，议论不一。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 为了是否应该交纳这 1 元的行李费，乘客与公交 车司机对 峙数小时，期 间乘客多次报警，警察 两度出警、车上几十位乘客被迫 转车。面 对这一则新闻材料，我们应该怎样确立写作的观点呢？ 总的来说，可以采用“因果推断“的方法进行。人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什 么样的行为，反之，有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点， 就有可能容易把握到材料的精神实质。 一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出 现多个人物，每一个人物都可作为一个角度 来审视，在审视时抓住他的行 为与思想之间的关系。 第一，从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她 作出“对峙“，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯 定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能 因为一己私利而罔顾他人的利益。 第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场 原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济 利益发生冲突时， 应以社会效益为 先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。 第三，从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或 许就不会发生了。因此可以这样 立意：人与人之间要有谦让 的精神，要学会忍 让，学会让步，学 会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。 【例文赏析】 让制度为人性让步 也许她可以弄醒孩子，只为了折好小 车；也许她可以多交一元 钱，避免一 场争吵，换来整车人的 方便；也许她可以下车，为一车 人留一个失望的背影但她 坚持了，面 对这种为了坚持制度 而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。 如果司机的做法正确，我们是否 应该在交通法上加上这么一条：乘 车的婴儿所睡的小车应缴纳 行李费，如果婴儿身下的小车 比婴儿还要重要的话。那到底是人乘车还是行李乘车呢？我想无 论哪一种合理的制度，都应该 多一些这样的考虑；在每一种制度里，都应有对人性退让的空间； 每一种制度，都有其不足之处 需要填补。 在美国，一名州长曾经由“非法“接受了两美元而被控诉贪污 。无独有偶，美国某州在路旁的椰 树偶然落下椰子击伤行人，该 州州长竟然也被告上法庭。某国一名老妇人因家居处需修建铁路， 这位年纪老迈、身体虚弱的孤独老人向庄 严的伟大祖国发 出申诉，没有后台，没有金钱，这件 案子竟然在最高法院判以老妇胜诉！这样的例子读起来触目惊心，似乎极其不合理，想必卫道 士们必是群起而攻之，但是诸 位请回想文革期间手握宪法的刘少奇主席的 话：“我是中华人民 - 4 - 共和国公民，你们没有权利这 么对我！“ 是的，每个人的权利都是平等的，权力或者利益的大小不以国家大小、民众人数来衡量。权利 本身就包括对人性的肯定。苏联 的小孩、 妇女在只有一颗土豆充 饥的时候，在冰天雪地中建筑 防御工事，为了国家牺牲了自己的利益，我们是否可以说： “这是余粮收集制的要求，人性不予 考虑。“当大清洗行动为了国家安全而将无数冤魂送上天堂时，我们是否可以说：“为了国家，人 死得其所，无人需要流泪！“当制度贴上国家、集体的标签，是否就可以到处驱使人性呢？不！ 制度与人性相悖，那只是说明制度 应该予以改进。 也许文中少妇的做法偏激，但是每一种 变革本身都是首先 饱受争议，最 终到达和谐的。她只是 在敲响警钟，让这种意识在人 们心中扎根：让制度为人性让 步。 【作文点评】 文章立意鲜明、深刻。从批评司机刻板地照章办事入手，进而引申到当制度和人性发生矛盾时， 应该“让制度为 人性让步“ ，入木三分，直达底里，有振 聋发聩的效果。材料丰富，句式灵活，语 言有气势。第三节用了四个例子，试图说明制度应该为人性 让步，但分析不到位。 【材料作文四】 阅读下面的文字，根据要求作文。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美 丽； 篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对此，人 类社会又何 尝不是如此? 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体； 字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作提示】 此题出得极美不仅材料意境很美，其内涵也很丰富，给人良多启示。审题时要注意材料中双方 的依存关系，即二者的关系，另外也要注意材料的倾向性。立意可以选择以下角度：（1）助人亦 助己（2）双赢（3）借助外物成就自我。 【例文赏析】 才女之泉，泉之才女 新雨过后的漱玉泉。 我默默地伫立在泉边，凝视一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉约清丽的女子正在款款走来。她 轻吟着“三杯两 盏淡酒，怎敌他，晚来风急“ ，轻吟着“生当作人杰，死亦为鬼雄“的佳句，从历史 的烟霭中向我们走来 李清照，一个不平凡年岁中的不平凡女子，我们常常为她“人比黄花瘦“的多舛命运而扼腕叹息， 我们也曾为她“却把青梅嗅“ 的天真灵 动而欣喜。或 许只有在 这儿，用心聆听漱玉泉轻轻的水波 荡漾，才可领会李清照年少时 的天真烂漫。 是否可以说，李清照正是借这 泉的甘洌清纯，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借词人的温婉 柔情，才有了诗一般的灵动清澈？ 词人的少女时代便是在这潭清泉边度过的。 时至今日，我 们 似乎还能从如镜的水面上看见那个 端庄娴雅的女子对泉梳妆的幻影，似乎 还能从绿意初上的柳条 间感受到那个才气横溢的女子 的气息。有了这泉的滋润，李清照才与水结下了不解之缘。她不就是那个曾经“ 轻解罗裳，独上 兰舟“的无忧女子 吗？她不就是那个曾 经“ 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭“的俏皮女子吗？她的确 是被这水这泉陶醉了，醺染了，又有谁能说她不是这水中的仙子呢？ 我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝望-这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它 的主人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情 怀，用它的灵 动一一展示给我们。的 确，漱玉泉是因为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与风范。它淙淙的喷涌声，它 垂下的千万条柳绦，它缥缈若仙境的氤 氲，都在 诠释着一个古代女子的才气与空灵，都在演绎 着她的青春与烂漫。既然如此，又有谁能说它的美是假借功名呢？ 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 5 - 我低下头，却躲不过漱玉泉闪 亮的眼波，一如我 们躲不过词 人温婉的佳句。我试图分开现实中 的泉水和历史中的佳人，然而，她们却早已融为一体，水即是伊，伊即是水，水借她的温婉，她 借水的灵动，共同融入了几百年后我 们的遐思。 一阵清风拂过，水面那缥缈的氤 氲中，似乎又 传来了词人轻轻 的吟诵 【作文点评】 构思巧妙、语言优美使得本文与众不同，堪称美文。初读本文，便有一股淡雅的清风袭来；古人 古诗古词古意，让人渐入佳境。谁能想，由一“借“字竟引得作者想起漱玉泉和泉边那位才女？ 谁能想，漱玉泉原是和那泉边 的女词人相怜想惜的？谁能想，正是借这泉的甘洌清纯，才有了 她水一般的情思；正是借词人的温婉柔情，才有了它 诗一般的灵 动清澈？一阵清风拂过，似乎 又传来词人轻轻的吟诵 【材料作文五】 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有个人买了一件珍贵的瓷器，店 员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸 箱的空隙里塞满了纸屑，这个人 觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉 了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。 读这则材料，可以产生不同的 联想或感悟。 请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求全面理解材料，但可以选择 一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。 【写作提示】 人说“黄金有价瓷器无价 “，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。 总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。而破布、废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎 毫无关联，风马牛不相及。两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。但 实际上，在运输过 程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减震作用。从而保护瓷器免遭破损，在 这里， 看似一文不值、累赘无用的破布 废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰 显了自身潜 藏的价值。归纳要素特点：瓷器：精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。破布 废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微 这个故事给我们以深刻的启迪。 让我们反思，在我 们的生活当中，是否也有类似的悲剧。要想 有一个深刻的认识，就必须弄清关 键词的喻义，理清它 们之 间的关系，全面理解把握材料。 瓷器：指现实或理想中美好的人与事。破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合 时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。我们 明白材料意在告诫我们：不可短视：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。社会不 能忽视抛弃这样的群体、传统 。 【例文赏析】 低俗与高贵同样重要 莲花在人们眼中是高贵典雅的，它 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。“得到无数的赞许。人们却常 常忘记了为之提供养料，默默无 闻，甚至很多人都不屑一 顾 的淤泥。殊不知，再 娇艳的荷花，离 开了滋养它的土壤，就只能香消玉陨，那些看似无用的低 贱 、卑微之物却塑造了伟大，人们所 追求的高贵都离不开他们。 史铁生曾说过：“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚民举出了智者，我常以为是懦夫衬 出了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。“那些看似伟大的人或事都不是由某一个人的力量塑 造的，它凝聚了无数人的血汗和泪水。也许他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时或许渺小如微 尘，似乎看不到他们的存在。但正是缘于它们的无私，才发生了一个又一个奇迹。 影响 2006中有一幅获奖照片在那玫瑰盛开的地方震撼了许多人。画面里是一双栽种玫瑰 的花农的手，一双被玫瑰扎得面目全非，一双新伤覆盖旧伤、新茧覆盖老茧的手。在人们习惯 的思维里，玫瑰被赋予了太多的美好与浪漫，有谁想起花农 的辛酸与苦衷？玫瑰绚丽的色彩挑 - 6 - 逗着人们的目光，只有那为生 计奔波、默默无 语的人成为繁花与浪漫的底色，而这底色恰恰被 有意无意地忽略了。 社会文明高度发展的社会中有那么一群人，他们似乎生活在社会的最底 层，住的最差，吃的最 差，享受的是最低级的待遇。他们被自认为高贵的城市人鄙夷，卑微得像骆驼刺一样生活在城 市的边缘，然而就是这群人，用他的双手筑就了城市的高楼大厦，营造了洁净美丽的城市环境， 塑造了城市的欢声笑语。 我们欣赏美丽，却忘记了美丽 背后的艰辛；我们欣赏浪漫，却忘了浪漫背后的残酷；我们注重丰 收，却忘了丰收背后的汗水；我们注重关注，却忘了关注背后的遗忘。 我们所感受到的美是由很多人共同谱写的，它不是一个人的创造。 鲜花的事业是高贵的，但我 们仍不能忘记绿叶的事业，它是 谦逊、甚至有些卑微的。但正因为绿叶，才会有花的千万世界！ 【作文点评】本文立意得当，表达明确，无论是题目还是首尾段落，还是中间引用的事例，无一 不围绕中心选取，展开论证。在论证方法上，既有比喻论证，也有举例论证，还有引用论证， 论 证方法的多样性，是文章的说 服力大大增强。此外，本文的语言也很富文采，给文章增色不少。 【材料作文六】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 去年 8 月，襄樊市总工会与该 市女企业家协会联合开展“金秋助学“活动，19 位女企业家与 22 名贫困大学生结成帮扶对子，承 诺 4 年内每人每年资助 1000 元至 3000 元不等。但三分之二的 受助学生未能按要求给资助者写信汇报学习情况。今夏，由于部分女企业家“ 不愿再资助无情 贫困生“，主办方宣布：5 名贫困大学生被取消继续受助的资格。襄樊市总工会副主席周萍称， 部分贫困生心理上极度自尊又极度自卑，缺乏一种正确对 待他人和社会的“阳光心态“。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 写作时我们可以从以下角度来构思：一是选择其中一个对象来写。或者选择贫困生，或者 选择 女企业家，或者抓住材料中的最后几句话从贫困生的心态 写起，当然 还可以选择从材料的整体 立意出发，分析其现象，挖掘其原因。二是提供读者思考空间。可以逐层求问，沿着 “是什么-为 什么-怎么办“的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性 的视角和观点，提出全新的看法。三是抓住感人画面。一句话语、一个行动、一点情 怀，都能表 达感恩之心；一份努力、一点进 步，都能 传达一份真情和心愿，要用心描画出动情细节，在铺垫 到位的基础上及时地抒发情感，要 坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。 【例文赏析】 心的转角，一片阳光 当几乎所有的人都在谴责你们的忘恩负义时，我却知道，你们是怎样可怜的一群孩子。 你们拥有和别人不一样的童年，和 别人不一样的经历。因 为贫穷 ，你们显得和别人不同，你们 可能遭受过歧视，被人鄙薄。如黑夜一般的赤贫使你们的心变得那样深，深得连阳光都无法射 入，心灵中一切的善良和真诚 都被这黑暗所笼罩。 然而，你们真的贫穷吗？没有金 钱，但你 们拥有善良；没有地位，但你们拥有爱啊。有那么多的 人，心甘情愿地把他们的爱无私地奉献 给你们，用他 们爱的阳光照耀你 们，用他们的甘露滋润 你们。或许，贫穷本身就是一种财富，它教会你们坚强和勇敢。你们本来是像白昼一样富有的 啊，只是你们不知道，只一味地将心灵的重 门深锁，拒绝阳光的照耀。 丛飞，在中国人的心中，他是怎样一位伟大的人物。而你们，又是何其幸运，可以拥有他最真挚 的爱。你们应该也是爱他的吧，这爱里包含了几多感恩，几多思念。我不知道，在他生命垂危的 日子里，你们是否在每一个黑夜 辗转难眠，默默地 为他祈祷；你 们是否刻意避开蜂拥的记者，独 自躲在黑暗的角落偷偷地望他一眼。可是，为什么不大胆地走出来呢？为什么不把感激和思念 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 7 - 的泪水洒在恩人的手心而洒在自己阴暗的心里呢？你们眼波流转，泪光闪闪。可怜的孩子，贫 穷并不可耻啊。我的忧伤系在你 们单薄的衣襟上，一 阵风过 ，吹乱了你们的衣襟，也吹乱了我 的忧伤。 早就听过，充满智慧的埃及人在金字塔的每一个地道 转折口都放一面 镜子，把明亮的阳光引向 祖先黑暗的坟墓。那么，为什么不在心灵的每一个转角也放一面镜子呢？让明亮的阳光照耀心 灵的每一寸土地，直达心灵最深的谷底。 而善良和感恩就是你们的明镜啊，我相信你 们的善良未泯，你们的真诚未灭，生活在这个世界 上，你们并不孤独，也不缺少被爱。用感恩的明镜折射每一份爱，将这爱不断地传递下去，让这 爱如花朵般开遍世界的每一个角落。 拥有感恩的心，让心灵的每一个 转角，都盛开一片 灿烂的阳光！ 【材料作文七】 阅读下面的文字，根据要求作文。 2008 年，第十三届残奥会将继 第二十九届奥运会后在北京 举办。届 时，来自世界各地的残疾人 运动员将与健全人运动员一样来体验运动的精彩，激励和感动世界！残奥运动是人道的事业， 它向世人宣示，不管你是否有缺陷，你同样拥有参与社会生活的权利，你的人格和尊严都同样 受到尊重；残奥运动是爱心的事业，它呼 唤、凝聚、传播着爱的语言，把相互关爱和帮助给了最 需要的人；残奥运动是融合的事业，它打破人 们心中的围栏 ，在人与人、人与社会、人与自然之 间促进相互融合，和睦相处，和谐发展；残奥运动是勇敢的事 业，它告诉遭遇困难的人，挑战并 不可怕，有信心相伴，你就会变得越来越坚强；残奥运动是希望的事业，它使我们看到，真善美 就在人们心里，希望的曙光在前方。 请根据你对以上材料的理解和体会，自 选角度，写一篇作文，要求：自定立意，自选文体，自 拟 题目，不少于 800 字。 【写作提示】 可以从以下角度来构思立意：（1）残奥运动同样精彩，它是超越缺陷向生命潜能的挑 战，它最大 限度地体现了竞技体育的精神实质。 （2）围绕勇敢、 坚强，叙述一个或若干个残疾人不惧困难、 刻苦成才的事迹；或者有信心相伴，变得越来越坚强的故事。 （3）面对社会上残疾人的现状进行 分析，进而通过观看残奥运动 抒写所受到的震撼和鼓舞。 （4）可从“ 残奥运动是爱心的事业“谈起， 以“ 人与人之间爱 是永恒的“ 为 立意， 谈残奥会上对残疾人的 爱，谈生活中对残疾人的爱等。 （5） 不管你是否有缺陷，你同样拥 有参与社会生活的权利，你的人格和尊严都同样受到尊重。等等。 不管选择怎样立意，文章都应 与作文材料有关，与残疾人有关，假如抛开材料而盲目引申 扩展 都应视为不符合题意。 【例文赏析】 残缺也是一种美 我们追求美，我们追求完美。然而，那断臂的维纳斯令我们心醉，那种因残缺而更显美丽的魅 力震撼人心。 残奥会，一个残疾人竞技的舞台，一个残疾人展示顽强精神的舞台，一个残疾人对抗命运的舞 台，它，使人落泪；它，使人心醉。 奥运会的闪亮之处是力量，是智慧，是技术；残奥会的动人之处是克服困难的勇气，是挑战生命 的决心，是直面人生的坚强。 奥运会，一个使全球人民疯狂的体育盛会，然而，残奥会，注视你的眼睛有几双？ 也许，我们习惯了，我们习惯了我们的健康，我们习惯了他们的存在，我们习惯了对他们的漠 视。残奥会，是你，让我们关注他们，让我们脱去冷漠的外衣，让我们领略来自残缺的力量和它 震撼人心的美 我们或许没有思考到残缺意味着什么，因为我们从不曾体味 过拥有残缺的苦楚；我们或许没认 识到残缺的不便，因为我们从不曾 经历过这种不便；我们或 许不知道接受残缺的过程多么困难， - 8 - 因为我们从未接受过这种残忍的酷刑。 或许我们对他们的漠视来自于不了解甚至不理解，而通过 那些生活小细节才可知、可感的关于 残疾的意义，健康人很难明白。残奥会，为残疾人提供舞台，展示自己，告诉他人- 我能行！它 让残疾人收获自信，收获荣誉，收获成就；它让他们卸去平常生活的不如意，通过体育收获快乐， 收获成功！ 残奥会告诉我们残缺不是耻辱，它 让残疾朋友们获得了同健康人一 样的权利， 举办运动会的权 利，参加体育运动的权利，获得尊重与荣誉的权利，获得掌声的权利，坦然享受阳光的权 利 残奥会让我们看到了人的潜能无限，人可以多么坚强；残奥会将那些平常 隐藏着的美德发掘， 告诉我们残疾人朋友多么可爱，多么 优秀，多么完美！ 关注残奥，关注生命，关注完美，而残缺也是一种美。美在坦然面对残疾的噩梦上，美在 执著追 求生活的意义上，美在坚强对 抗巨大的困难上 那一张张写满刚毅的脸，那一个个尽力拼搏的身影，他们，让我佩服，让我心疼， 让我流泪。 关注残奥，铭记英雄-生活中平凡又不平凡的残疾人朋友。 关注残奥，献出爱心-告诉孤单的心灵，我们没有忘记他们、漠视他们。 关注残奥，残缺也是一种美。 【作文点评】 本文准确地把握了作文题目中所提供的材料的主旨，以“残缺也是一种美“为标题，既切合题意， 又富有诗意。文章内容既能立足于残奥，又能放眼于生活，对社会生活中我们对残疾人的认识 及残奥会的作用进行了淋漓尽致的分析。文章立意高远， 见 解独到，分析深刻，体 现了辩证思 维。材料丰富，行文中还引入了对比，涉及残奥会与奥运会的对比，正常人与残疾人的对比等， 思路开阔，论证有力。 【材料作文八】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “我的外公，从前会偷东西。“ 母亲说， “有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是， 那主人看见了，转身就走。“母亲说，外公以 为那人要告官，连忙追去。不料那人进了自家的门， 还把门关上。外公想想，上去敲门。 门开了。外公 说“我被你看见了。“那人说：“ 看见什么？我今 天连门都没出。“外公说：“ 是被你看见了，偷你的菜。“外公 还说：“ 我现在没法做人了。 “那人笑 道：“你说什么话 。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。 信不？你先尝尝。“说着，真去天井边的悬篮里抱出两棵菜，硬是塞到外公手里。后来，外公成 为邻里众口交誉的人。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 材料内容是关于正确对待犯错误的人，使其日后成 为一个 “众口交誉“的人的。立意的角度是多 向的。若从“菜园主人“ 的角度，可以有以下立意：宽容、宽恕感化他人，成就他人 给别人 一次改过的机会 尊重别人，给人自尊 采用最佳的教育方式若从“外公“ 的角度，可以有 以下立意： 知耻而后 进 知错就改 人贵有自尊之心 诚实乃立身之本 【例文赏析】 宽容-让明月高照 宽容，这是中华民族传统美德中的两个 烫金的字， 这更是全世界的上空那 轮皎洁的明月。 那位曾会偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新，成为邻里众口交誉之人， 这让我想起那 句古训：“何以报 德？以直报怨，以德报德。“ 给人一轮明月，点亮他人黯淡的人生，沐浴在宽容 的博大爱河中的人必会还一轮明月。明月高照，照亮全世界宽阔的天空。 明月照到了谁的禅院，让那僧人看 见了前来偷盗的人的脸 。那人惊慌、羞愧，等待着数落、制 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 9 - 裁然而他等到的不是乌云，而是一 轮清澈的明月！“天冷，把他披上吧！“僧人的嘴角是宽 容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体。一轮 明月送给了贼，僧人等到了。翌日清晨，打开门扉，那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一 轮明月，一轮被返还的明月。嗅到了吗？那是宽容的清新的馨香。 明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧 师的小屋。那里，曾走出一位被世人称 颂的冉阿让。 曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因 偷面包而下 狱，并且释放后仍不思悔改。 那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢？是那位牧师，是那位以宽容为准则的牧师！短暂 的一夜，面对着差点偷走他美 满自足生活的冉阿让，牧 师将一 对烛台举起：“ 连带这对烛台，我 也送给你！“泪水，从冉阿让的眼中涌出，映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。 烛 台上明月一般温柔的光啊，载 着牧师的仁爱，照亮了冉阿 让 光明伟大的未来。看到了吗？那是 宽容的慈爱的脸庞。 明月划过历史的石碑，映出一个 伟大的名字-唐太宗。大堂盛世，贞观之治，太宗垂拱而治，天 下太平。“以人为鉴，可以明得失“ ，唐太宗宽容了一个李建成的谋士，一个曾对抗他的敌人，一 个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏 征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世，铭记在千古的丰碑上，一直照到今。听到了吗？那是 宽容的柔和之风。 宽容，就是明月！清新皎洁的明月，博大仁爱的明月，温柔丰满的明月！继承这一传统美德， 宽容，让我们携手，共同托起一轮明月，高照在天空，照亮全世界！ 【材料作文九】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 苏东坡当年任职黄州，有一种流行病肆虐，本地医生无法治疗。后有一外地人献出奇方，东坡 采用后很快见效，控制了疾病。东坡对此药大加赞誉，从此，无论有什么疾病发生，都推荐使用， 后来东坡自己生病，也照方服用此 药， 结果未愈而死。 根据你对材料的理解，联系社会生活 实际作文。要求：自主确定文体，确定 标题；不要脱离材料 的含义，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 本题属于材料作文，审题立意必 须建立在对材料对理解上。材料其实很简单，苏轼的做法其实 就是对以前经验的固守，不能 变通的看待问题，具体分析，依据实际情况加以解决。本题可以 从以下几方面立意：1、经验并不可靠； 2、具体 问题具体分析； 3、不要固守，要会 变通；4、从 实际 出发解决问题；5、经验和实际 相结合。 【例文赏析】 刻舟焉能求剑 穷则变，变则通，通则久。 （易经）-题记 孔丘，欲实现自己的“仁“礼“之义，奔走游说欲诸国， 终因政见不和，未得重用。于是他不再求 仕，退而著书，开堂授学，留下了名垂千古的论语。弟子三千，遍布天下，其思想得以传承， 成为中国乃至世界的精神财富。 陶渊明欲以拳拳之心报效国家而不得。他明白了 “达则兼济天下，穷则独善其身“之理。于是其 退而躬耕，引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜，在酒与菊花之间，吟唱着归去来兮辞，为我们留下 了许多华章，其也成为了后世文人的精神偶像。 司马迁、周恩来、鲁迅 一个个远去的背影，使我陷入沉思，沉思他们的追求，沉思他们的选择，沉思他们人生路上的 变通。站在历史的长河中回顾 ，我想到了富 坚义博的一句话 ：具体问题具体分析！ 三国争霸，诸侯纷起魏蜀吴对 峙。 诸葛亮凭借过人之志，分析地形时令，生发了“草船借箭“火 烧赤壁“之策将曹操打得落花流水。军事上，诸葛亮善谋善断，令人折服。他成就了蜀国的赫赫 霸业，帮助刘备打下蜀国天下。可是，其思想中的封建君臣礼节却最终束缚了他。蜀国后期，他 - 10 - 谨遵白帝城托孤之义，忠心辅 佐刘禅。他哪里知道刘禅是 “扶不起的阿斗“，此君非彼君，明主可 以兴国，庸君必定亡身。诸葛亮未能具体分析二者的不同，施以良策，终因心神用尽，含恨而终。 铁肩担道义的关羽也未能摆脱因自负而注定的命运。 荆州之 战，面 对昔日好友，念及往日情意 而轻敌，他忘记了战场上没有 绝对的朋友。他未能 认真分析当 时的形势，致使战事失利，荆州 失守，败走麦城，身首异处。一代名将的命运不得不使我们扼腕长叹：变者常胜，愚守亡身。 诸葛、关公，皆为奇人，但都因未做到具体问题具体分析而导致令人叹惋结局。他们的才智、仁 勇无人能及，但其在重要时期生搬硬套的做法，却是他们最 终失败的关键。 古人刻舟求剑成为笑谈，伟人死于非命令人扼腕。历史昭昭，告诫后人：刻舟，焉能求剑？ 【作文点评】 本文在审题立意方面，准确领 悟了材料的内涵，提 炼出“具体问题具体分析“意旨。 题目拟得不错，非常贴切，准确展现主旨，援引典故， 显现文采。引用 易经中的名句作为题记， 彰显文旨，也增强了作文的文化底 蕴。 作者开篇先回顾历史长河中善变通者，通 过历史人物孔丘、陶渊明、司马迁、周恩来、鲁迅等人 的人生轨迹的解读引出观点：具体问题具体分析。后面又引用我们熟悉的三国人物诸葛亮和关 羽，分析其失败的原因，指出不能变通是其失败的关键，和前边的历史人物构成了对比，突出 了主旨。结尾部分紧承上文，回应题目，使主旨更加明晰。 本文选材得当，语言文白相间 ，富于文采，结构完美，不失为一篇考场佳作。 第四部分 看图作文（图片暂时缺失） 【看图作文一】 根据下面的图文,按要求作文。 幸福可以是 10、100、1000、10000你可以根据你的感受任意增加“0“的数量,但是一旦前面 的“1“ 失去了,后面再多的“0“所代表的都是虚无。 这幅漫画给你怎样的启示？请自选一个角度,自定立意,自拟题目,自选文体，写一篇不少于 800 字的文章。不得抄袭或套作。 【写作提示】 2007 年全国卷采用了看图作文的形式，因此我 们有必要对 看图作文的审题进行一番探究。看 图作文的审题，同学们要注意四个方面的要求： 1. 看图画上的形象。形象是图画的主要内容， 图画主要靠形象来表达自己的观点，所以同学 们 审题时主要看清图画的形象，看看作者塑造了一个什么形象，作者要通过形象表达什么中心。 2. 看图画上的文字。图画往往在画面上加上一些文字，来达到图文并茂的效果，同 时用文字来 揭示画面的内涵，有助于读者 读懂图画。所以我 们审题时要注意文字。 3. 看图画的标题。标题是文章的眼睛， 图画也一样， 图画的标题也能揭示图画的内涵及作者的 目的，所以图画如果有标题，同学们一定要注意审查探究。 4. 联系社会现实。图画是反映社会现实的， 图画往往是对当前的社会现象进行歌颂或者批判， 所以我们审题时一定要联系当时的社会现实，看看画面能和什么社会现象联系起来， 这样就能 找到图画的中心内容，审题就不会出 现偏题、跑 题现象了。 本作文强调了人的生存意义，强调了人对幸福的理解， 牵连 到人性，涉及面很广，因此大家 审 题的时候能抓住以下角度都是正确的：人生的意义；人为什么活着； 幸福是什么？妻 子儿子车子在生活中的地位；人要顶天立地，不能做奴隶。 【例文赏析】 幸福就在身边 幸福真的在我身边？过去我不相信，我曾哀 叹：我没有遗忘幸福，可幸福却遗忘了我。 我曾怨恨：上帝太不公平了，寻 找我心中的美丽，千百次，我默默地问自己：幸福何时属于我自 己。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 11 - 夜深了，惆怅的我静静地躺在床上陷入 绵延的思索 “幸福就在我身边啊！“ 我惊喜，才蓦然发现：在家的每个早晨，爸