让“后”成为前进的动力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让“后” 成为前进的动力 摘 要：一个班级总有一些无心 向学，学习成绩差，贪玩，经常违反纪 律，表现不好，甚至对学校有一定的危 害性，在社会负面影响不小的学生。他 们往往被教育者定位为“ 后进生 ”，是 “朽木”，不可雕也。其实不然，只要我 们采取相应得到当的措施，就能促使后 进生的转变，成为我们教育前进的动力。 中国论文网 /1/view-13054379.htm 关键词：教育观念 后进生 一、更新教育观念，要有正确的 “学生观” 怎样有效地转化后进生？首先要 更新教育观念，端正教育思想。有的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 师，把后进生当作社会的“包袱” ，认为 “烂泥扶不上壁 ”，教与不教都是没有希 望的。在这种思想的指导下，对表现散 漫，成绩不好的“ 双差生”，自然就放松 了教育与指导，甚至一味的批评指责， 引起后进生的反感，对学习与上进失去 了信心。在校挨批评，归家受埋怨，有 的甚至被父母打骂。这样，后进生对教 师，对学校的感情逐渐淡薄，严重的甚 至产生某种逆反心理和敌对情绪，出现 打同学、不做作业、损坏公物，甚至离 家出走等不良行为。师生关系紧张，后 进生对教师采取的态度是“怕” ，是“躲”， 转化工作不见成效。所以说，教师不好 就会变坏。我们教育者对后进生要用发 展的观点去看，努力引导后进生不断向 好的方向发展。教师认识到这一点，就 能加强自己的责任感，增强改变后进生 的决心和信心，做好后进生的转化工作。 二、从爱出发，从严要求，要严 和爱相结合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 “没有爱就没有教育” 。爱，是通 向学生心灵的道路，是打开“后进生” 心 扉的钥匙。有的老师说得好，对后进生 “一定要倾注真情，付出爱心” ， “只有精 诚所至，才会金石为开” 。有的教师更 深有体会：“ 只要我们通过爱心、细心、 耐心和恒心，尽心尽责地教育孩子，用 我们的爱渗透在孩子成长的全过程，相 信世上没有教不好的孩子”。由此可见， 教师必须以爱生之心去换取尊师之情， 真正从思想上、学习上、生活上无微不 至地关心体贴后进生， “偏爱 ”后进生。 对后进生的“ 偏爱”，不等于溺爱， 必须坚持从爱出发，从严要求，严爱结 合的原则。爱是动力，严是压力；有爱 的激情，才有教的愿望；有严的要求， 才有好的结果；严爱两者是互为一体， 相辅相成的。光有爱而不严格要求是一 种溺爱，只讲严而不讲爱，就会出现粗 暴。教师无论是对优秀生还是对后进生， 都必须同样地爱，同样地严格要求，不 要让学生分出彼此。特别是缺乏比较力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 而学习不够好的学生，更不应该歧视他， 要用真情与爱心去感染他，让学生体会 到老师之所以这样严格要求自己，训练 自己，无非是为自己好。这样，后进生 就不会产生逆反心理，敌对情绪，师生 情谊也就得到发展。 三、坚持正面教育，善于抓转化 对待后进生的教育转化，要十分 注意教育方法。后进生大都逆反心理比 较强，教师如果动辄训斥，往往压而不 服，收不到好的教育效果。必须坚持正 面教育，循循善诱，因势利导，持之以 恒。 1.要善于正面教育。后进生有了 缺点、错误，教师要坚持正面说服教育， 不要简单粗暴地对待他们，更不要将自 己的主观好恶强加于他们，要循循善诱， 善于诱导，针对不同类型的后进生和他 们所犯错误的不同情况采取不同的方法。 力求做到“一把钥匙开一把锁” ，有的放 矢，对症下药。 2.要善于发现后进生的“闪光点” 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教师平时要细心观察和发掘后进生的 “闪光点”。这就要求教师的眼睛不是老 是盯住后进生的毛病，而是想方设法去 寻找他们的优点，及时表扬其优点，使 后进生倍受鼓舞，认识到自己的价值， 增强改正缺点的信心，有利于转化。比 如：有的后进生，既迟到，又旷课，更 胡闹。但是，经过老师的耐心帮助教育， 已经初步有利转变，不迟到，不旷课了。 仅此一点，老师就可以肯定和表扬，鼓 励他更进一步，做到用心听课，按时完 成作业。做到了，就更要给予表扬和奖 励。这样，学生的上进心激发并发展了。 3.要善于因势利导。一个好的教 师，要善于发现和巩固学生身上的一切 好东西，要善于抓住时机，因势利导。 当后进生战胜困难取得进步时，教师应 给予肯定和表扬，同时提出新的要求， 鼓励他们向更高的目标迈进。当后进生 遇到挫折时，教师要帮助他们分析失败 的原因，总结经验教训，鼓励他们不要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 气馁，增强战胜困难的信心；当后进生 受到委屈时，教师要及时弄清事实的真 相，分清是非，消除他们的思想顾虑； 当后进生品到学习生活的甜蜜时，教师 要与他一同分享，并与之制定新的目标， 共同前进。总之，教师只要抓住机会， 因势利导，就一定会收到转化后进生工 作的最好效果。例如：处在青春期发育 的一些后进生，反映出来的是早熟和 “早恋”，他们有时三三两两私下里说 “喜欢某某”，甚至过早便写信谈情说爱。 我们应认真地找学生谈话开导，对他们 讲一些名人为追求事业成功而晚婚的故 事，并说明人到了青春期，生理上有这 种情感是正常的，但要有自我控制的能 力，告诉他们在学生时期，首要任务是 学多一些知识，多增长学问，多增加才 干，才能在将来有所作为。 4.要善于抓反复，反复抓。在教 育转化后进生的过程中，会经常遇到他 们思想动摇而导致反复的现象。这是符 合认识规律和思想发展变化规律的一种 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 正常现象。因为许多后进生意志比较薄 弱，改过之后又不能持之以恒。有的受 到不良影响较深，坏习惯已成为一个顽 症，要克服它也并不是一帆风顺的；个 别后进生还与社会上坏人有联系，受到 他们的牵制，欲罢不能欲进不成。 班主任的工作实践告诉我：教育 是一项非常艰巨而辛苦的工作，尤其是 后进生的转化工作，但虽然辛苦，却也 其乐无穷，其妙无穷。因为其教育是 “乐在劳动有成果 ”的：一方面帮助学生 找回了自我，实现了自我，另一方面为 家庭和社会减小了潜在的问题，培养了 人才。因此，当我充满爱心地去体贴、 关怀学生时，当我发现