让书香浸润孩子心田

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让书香浸润孩子心田 摘 要：课外阅读是指学生在课 外的各种独立的阅读活动，是课堂阅读 的延伸，是阅读能力训练必不可少的组 成部分。笔者从“ 激发兴趣、讲究方法、 多维展示”三方面入手，让孩子真正爱 上阅读，让书香浸润孩子心田。 中国论文网 /1/view-12918838.htm 关键词：课外阅读 拓展 策略 义务教育语文课程标准明确 提出：第二学段“ 积累在课外阅读和生 活中获得的语言材料。 ”“要诵读优秀诗 文，背诵优秀诗文 50 篇（段） 。 ”“养成 读书看报的习惯，收藏并与同学交流图 书资料。课外阅读总量不少于 40 万字”。 可见，在中段语文教学中，课外阅读这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 块很是重要。那么，如何拓展学生的课 外阅读呢？笔者结合自己的教学实践谈 几点做法。1 一、激发兴趣，让孩子喜欢课外 阅读 1.再现“ 情景” ，走入 “文本” 三毛流浪记是小学三上年级 学生的必读书。本文采用讽刺的手法， 通过三毛的种种遭遇，讽刺、嘲笑了社 会的黑暗。文中有许多有趣、生动的内 容，孩子们尤其喜欢。以此为契机，笔 者播放了电影三毛流浪记里的一些 精彩片段，让孩子们说一说，再让孩子 们演一演，吃浆糊、睡垃圾车、卖 报“三毛 ”被演得淋漓尽致，课堂气 氛空前活跃。最后，揭晓：这个有趣的 故事就在三毛流浪记这本书中。这 样一来，平时不爱看书的孩子也争相阅 读。 2.赏析美文，感受经典 平时，经常发现一部分孩子是 “走马观花”地看书，有的学生甚至能 2 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 个小时看完一本书。这类孩子，不会细 细品味，不懂欣赏文章“ 精华 ”。为此， 笔者在语文课前几分钟，朗诵一些美文， 让孩子静静聆听，感受美、欣赏美，让 阅读由浅层次向深层次递进。如：法布 尔的昆虫记就有许多的精彩片段： 2 当我面对池塘，凝视着它的时候， 我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的 小小世界里，不知道会有多少忙碌的小 生命生生不息。在充满泥泞的池边，随 处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池 水中嬉戏着，追逐着。 池水通过小小的渠道缓缓地流入 附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又 在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲 虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。 那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起 了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定 也是这种美丽的蓝色。 这样的欣赏，不仅是欣赏书中精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 彩的句子，更是领会文章的“精髓” ，让 孩子走进书中，感受经典文学的魅力。 二、讲究方法，让孩子有效课外 阅读。 1.横向式推荐 在讲解课文时，可以迁移阅读和 本文风格相似的作品。如人教版四上年 级巨人的花园是一个童话故事，讲 述了巨人开始时自私、冷漠，不让孩子 们到花园玩，后来和孩子们成为朋友的 故事，故事情节有趣、生动，充满想象。 教学后，可推荐学生阅读格林童话 、 安徒生童话 ，从故事中横向比较阅 读“神奇的想象 ”。同时推荐阅读中国的 叶圣陶、张天翼写的童话故事，感受童 话故事无穷的艺术魅力。 2.纵向式推荐 （1）以原著为本，纵向拓展。 人教版三下年级争吵是亚米契斯 爱的教育里节选的。课文主要讲了 两个朋友争吵以及争吵后发生的事。告 诉我们人与人之间应该相互宽容，一个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人如果做错了事，不但要明白自己的错 误，而且还要勇于承认自己的错误。教 学中，教师再给学生补充爱的教育 里的其它内容。一个扫烟囱的孩子，好 不容易赚了 30 个钱币，却不小心从衣 服的破洞里掉出去了，一群女孩子帮他 凑了钱，还送给他很多鲜花多么高 尚的品格，多么令人感动的故事。学生 一听，有了兴趣，原来原著里还有这么 多好听的故事。 ，相机向学生推荐爱 的教育 ，从朴实的语言中，认识温馨 的人性之美。 （2）关注作者，延伸阅读。人 教版三下年级林清玄的和时间赛跑 ， 主要讲了外祖母去世， “我 ”忧伤不已， 后来在爸爸的启示下， “我 ”明白了为什 么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中， “我”明白了怎样珍惜时间。一个这么珍 惜时间的“我 ”，后来又怎样了呢？引导 学生主动阅读林清玄散文 ，培养学 生阅读兴趣的同时，也走进作者丰富的 内心世界。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、多维展示，让孩子享受课外 阅读 1.利用平台，x 听结合 在网络时代，充分利用微信平台， 让学生把“书 ”读起来， “听”进去。四上年 级千家诗为必读书。它是我国旧时 带有启蒙性质的诗歌选本，所选的诗歌 大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂， 题材多样。老师让家长手机录制音频， 一天一首古诗，发布在微信公众平台。 这样，一天一位学生展示自己的风采， 大大激发了孩子们的阅读兴趣，更得到 了家长们的支持。家长和孩子在一起阅 读，无疑是最温馨的方式。3 2.潜移默化，营造氛围 建立班级图书角，开展“献二看 百”的活动，学生每月拿 2 本课外书， 以保证图书角书源的充足与新鲜。 ，同 时，也鼓励学生去校图书馆、县图书馆 进行广泛地阅读。尽量少布置书面作业， 增加阅读作业。充分利用好早读、午间、 家庭时间，让孩子们安安静静地阅读， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 获取更多的知识。据笔者期末统计，每 个孩子平均每天阅读 1.5 个小时。 3.培养习惯，保障阅读 （1）每周推出一节“课外阅读指 导课”，进行阅读内容和阅读方法的指 导。阅读内容主要为经典名著，名家散 文。阅读方法上要特别强调“不动笔墨 不读书”，要孩子们学会做批注，指导 他们使用“精读、略读、浏览” 这三种方 法进行阅读。 （2）勤做“ 读书笔记 ”。让学生 摘录文中的好词好句、精彩片段，以及 看了文章后写写自己的感想，并对一些 精彩片段进行仿写，让孩子们形成一定 的积累。 （3）成立班级出版社。鼓励写 作优秀的孩子编辑自己的作文集，在班 级出版社出版，并挑选出色的文章向报 社、杂志投稿。这样，极大地鼓舞了孩 子们的阅读、