美术教师培训应注意把握的几个问题

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美术教师培训应注意把握的几个问 题 【摘 要】本文围绕美术教师的 培训进行讨论，对其中需要注意的问题 加以了解，并进行具体的的描述，希望 可以进一步的加强美术教师培训工作的 质量。 中国论文网 /9/view-13005297.htm 【P 键词】美术教师培训；注 意问题 有关美术课程标准的颁布，促进 了我国美术教育的改革，对美术教师提 出了新的要求，而教师对于课程标准的 理解将直接影响到课程改革的质量，所 以，对美术教师加强培训对于美术教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的发展具有至关重要的作用。 一、将转变教育理念作为培训的 主要任务 转变美术教育的理念是实现美术 课程改革的关键，所以，应该将转变美 术教师的教育理念作为教师培训的主要 任务，使美术教师摒弃传统落后观念， 形成以学生为中心的教育理念。 受到传统教育形式的影响，大部 分中小学美术教师的传统教育思想根深 蒂固，具体表现在以下几个方面，第一， 受到学科中心理论的影响，很多教师更 习惯将传授和训练美术知识和技能作为 教育工作的主要任务，使得学生的学习 过程和学习方法的体验被忽略，特别是 缺乏对学生价值观和情感态度方面的培 养，没有将提高学生综合素质能力作为 美术教学的主要目的；第二，受到传统 师道尊严的影响，教师往往会将自己作 为美术教学的中心，在对学生进行指导 时经常会掺杂自己的喜好观点，而学生 只能被动的接受，使得学生的个体尊严、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 创造个性以及审美情感被忽视，师生之 间无法以平等心态进行合作互动；第三， 教材对于教学活动来说具有一定的指导 作用，但是教师经常会过分的依赖教材， 对教材进行机械的使用，认为只要将教 材一字不落的传授给学生，就能实现教 学质量的提高，却忽略了教材沟通交流 的作用，教学活动不能充分结合学生实 际生活，对校内外的课程资源的利用非 常有限，使得美术教育活动的开展受到 了一定的影响。 想要形成以学生为中心的美术教 育理念，需要做到以下几点：第一，将 美术教育的侧重点逐渐向美术能力的发 展转变。因为基础美术教育不是要把学 生培养的多么专业，这种美术教育更贴 近生活，属于生活美术教育，对学生的 审美意识和能力进行培养促进学生的全 面发展才是它的主要目的，而美术的学 习不但可以强化学生的知识技能，还可 以促进学生的身心健康发展，实现学生 的艺术潜能开发，所以应该推动美术教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学重点的转变，注重学生的素质能力发 展；第二，实现美术教育的差异性转变。 通过对国外的美术教育研究发现，儿童 在美术方面的学习可谓千姿百态。而不 同的气质直接关系到人在美术学习和创 造方面的爱好和兴趣，所以美术教育不 但要适应社会中个体的不同，还要适应 个体之前趣味的不同，美术课程在学生 个性培养方面具有非常突出的作用，实 现学生的全面发展，不是以统一的规格 对学生的各方面发展加以要求，学生之 间是存在差异性的，所以教学活动不能 以统一的标准来看待，要对学生的审美 差异加强研究，对学生的美术个性加以 培养，实现因材施教。 二、将综合型知识的构建作为培 训工作的前提 重技轻文一直是我国美术教师的 培训形式，很多美术教师自身的知识结 构缺乏合理性，加上受到传统教育理念 的影响，导致美术教学活动中普遍存在 注重技艺发展忽视文化提高的现象。造 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 成这种现象的主要原因就是因为师范类 院校当中的美术专业在教育理论方面存 在不足，教师对理论知识教授不够重视， 学生觉得理论知识学习枯燥乏味，只为 应对考试而学习，缺乏先进教学理念的 支持，使得很多美术教师在面对美术课 程改革时，只能选择盲从，缺乏独立的 思考，自然也就无法使用先进的教育理 念对美术教学进行优化；美术专业学生 的人文知识基础相对较差，美术教师缺 乏人文知识修养，难以按照相应标准在 美术教学中突显人文性，对学生的人文 精神加以培养，特别是在美术的欣赏方 面这种缺陷显得更为突出。 面对教育改革的需要，必须对美 术教师所欠缺的知识加以补充，构建综 合性的知识结构。第一，要针对现代的 教育理念加强学习，这是推动教师知识 结构不断完善的主要途径，教育理论能 够指导教师进行教学实践活动，只有获 得现代化的教育理论支持，才能使美术 教学的效果得到保障，教师学习教育理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 论的过程，其实就是落后教育理论向现 代教育理论转变的过程；第二，对人文 知识加以补充，美术教学具有较强的人 文性质，要求美术教师要从多个角度对 美术课程进行理解，并通过文化情境实 现美术理解的正确性，美术教师在进行 培训的过程中，应该对课程改革的要求 加以适应，主动参与到人文知识的学习 活动当中，对人文精神进行深入的理解。 三、应注重互动教学的培训，促 进师生共同发展 新课程改革注重学生学习的自主 性、探究性及合作性，使学生学习的方 式发生了改变，推动了美术教师教学形 式的转变，传统形式的美术教学形式比 较趋向于灌输教学，导致学生只能机械 的临摹绘画，很难将自身的审美感受融 入到美术创作当中，而这种教学方法， 虽然能够满足一部分学生的学习需求， 但却不利于感性类学生的发展，会在一 定程度上限制此类学生创新思维和能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的发展，因此，要对美术教师教学方法 的运用进行强化，使其在实行美术教育 的过程中能够对校内外的美术资源加以 利用，有意识的为学生创设学习情境， 并保证情境的轻松宽容且富有情趣，从 而形成师生交流互动的良好环境，使各 类学生的美术学习需求都能够得到满足。 结语 综上所述，美术教师培训，应该 注重美术教师教育观念和教育方法的转 变，从思想上入手，对美术教师的教育 思想进行不