融合教育下教师特殊教育专业培训

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 融合教育下教师特殊教育专业培训 摘 要：特殊教育行业保护了那 些特殊儿童的学习权利，特殊教育行业 教师的水平在很大程度上影响了特殊儿 童的学习成果，特殊儿童和正常儿童一 样是未来社会的栋梁，是国家的花朵， 因此教育的支出不仅要涉及正常儿童的 教育，还要涵盖特殊儿童的教育。提高 特殊教育行业教师的水平，让他们用爱 心和耐心去感化这些特殊儿童，让特殊 儿童在心灵健康的情况下成长。 中国论文网 /1/view-12999101.htm 关键词：特殊教育；专业培训； 制度 中图分类号：G76 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2017）35- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 0188-02 DOI：10.16657/ki.issn1673- 9132.2017.35.119 我国特殊儿童的人数存在一定数 量的占比，教育不仅要面向正常的儿童， 而且要关爱特殊儿童，让特殊儿童在社 会的关爱下茁壮成长。因此特殊教育行 业要完善人才培养制度，建立起教师水 平提高的机制，推动特殊教育行业向前 发展。 一、特殊教育行业存在的一些弊 端 （一）教师不了解学生的实际情 况 特殊教育行业是一个复杂的行业， 每个学生的特殊性都不同，教师要了解 学生们的不同性，需要耗费较大的精力。 这是一项巨大的工程，一个教师要掌管 一个班级的学生，了解每个学生的不同， 需要在日积月累之中去发现，这种对学 生的了解不是一蹴而就的。因此教师不 能够根据学生们的实际情况做出相对应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的教学方案，学生得不到正确的教育指 导，学习成绩的进度较慢。 （二）教师的特殊教育教学知识 和技能不足 由于现在教育行业教师的培训力 度不够，教师的专业知识能力没有达到 一定的层次和水平，不能够应对教育实 践中出现的各种各样的情况。有些教师 的专业知识素养不够强，不能够理解一 些特殊学生的过人之处，反而扼杀了学 生的特殊能力。教师的教育教学知识和 技能没有达到一定的水准，不能制定出 全面的教学计划，教学进度被耽误，教 学质量迟迟提不上去。在实践教学中不 能够及时安抚一些学生的情绪，不懂得 与特殊学生如何进行心灵的沟通交流， 这让教育的价值被简化。 （三）教育评估系统不够完善 学校要把控教育行业的教师的专 业技能和知识水准，并且建立完善的教 育评估，确保教师的水平比较稳定，并 且持续进步，适应学生们的个体情况变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 化。我国教育行业起步较晚，发展历程 较短，教育评估体系未完善建立起来， 带来的结果是有些教师故步自封，一直 停留在进校的教学水平上，甚至有些教 师开始后退。教育评估，不仅要评估教 师，更要评估学生，对学生们的学习情 况有一个总的了解概括。缺乏教育评估 的学校对学生们的学习情况不能够及时 地动态地掌握，带来的结果是学生们的 学习情况，学校不了解，教师不了解， 家长也不了解，因而耽误了一些学生。 教育评估的工具，也没有跟上时代的进 步，一些设施还有评估的方法较为陈旧 老套，没有适应新时代学生的变化。 二、融合教育教师的专业培训需 求 （一）加强特殊教育教师的培训 力度 对于教师的培训不仅集中在专业 知识和技能方面，而且要注重他们与学 生的沟通交流方面。学校可以根据自身 的经济状况以及教育财政支出，邀请一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 些特殊教育行业有心得体会和实际成果 的教师进行专题讲座，教师学习成功者 的教育方法，结合自身的实际情况进行 改良。学校也可以聘请一些有心得体会 的特殊教育教师在学校做专家，指导一 些年轻教师解决在教学过程中出现的一 些问题，及时纠正这些教师的问题，让 这些教师科学引导特殊学生进行学习交 流。学校要重视对教师的培训，发挥专 题讲座的价值，让每一位教师做好讲座 的笔记，以便应对日后教学当中出现的 一些问题。 （二）构建合理的师资培训课程 内容 对特殊行业教师的培训要立足于 研究这个行业教师普遍存在的一些问题 和不足的结果上，做到对症下药，不盲 目培训，节约培训的经费和教师的精力 和时间。及时检查教师培训的结果，确 保教师认真听取了专家的讲座和培训内 容。培训可以从以下几个方面着手：政 策法规方面、基础知识方面、操作技能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 方面、寻求社会知识等方面，全方面强 化教师的专业能力，培养出高素质高水 平的特殊学生。 （三）培养教师角色转化的意识 传统教育法将教师的角色固化， 教师单一地站在讲台上进行知识的传授。 学生的理解能力或者是肢体存在一定程 度的缺陷，在这种情况下，教师要及时 转化自身的角色，融入到学生当中，担 当起大姐姐大哥哥的角色，走进他们心 里，及时主动地去了解他们的思维思想， 还能灵活改变自身的教学方案，让自身 的教学方案符合他们的实际情况和发展 方向。在我国虽然有一定数量的残疾儿 童进入到普通学校进行学习，但仍然有 大部分的残疾儿童是在特殊教育学校进 行学习深造的。特殊教育学校要对这部 分儿童负起相对应的责任。接下来要跟 着时代的变化进行变化，开放传统的隔 壁式学校模式，将社区与家庭融合在一 起，让学生们在学校中体会到家庭应有 的温暖和安全感。传统的特殊教育方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 让学生们一直生活在牢笼里，与外界接 触较少，学生们不了解外界的情况，这 不利于学生长远目光的培养，真正帮助 学生们成长的还是一个开放的教学环境， 让学生们走出牢笼，走向社会，走向家 庭。 同时教师要加强与家长的沟通交 流，通过与家长的沟通交流，教师能够 及时掌握学生们课后的动向，根据家长 的反馈，制定出适合学生实际情况的教 W 方案。相信在教师和家长双管齐下 的作用下，特殊学生一定能够正视自己， 在关爱和呵护下茁壮成长，身心健康。 总之，教师要扮演好教学当中的 角色，担当起他们应负的责任，对学生 们的学习和未来负起责任，同时也要对 特殊学生一视同仁，不能够因为他们的 特殊性而歧视他们，给他们幼小的心灵 蒙上阴影。学